中职学生德育教育存在问题与教育,该文是存在问题论文如何写和德育教育和教育对策研究和中职方面论文范文文献.
存在问题论文参考文献：
陈唯珈
【摘 要】从目前的情况来看,道德行为也是中职学校普遍存在的问题,这势必会影响他们今后的生活,影响这个社会.中等职业学校的学生依旧处于生命中成长的重要阶段,是形成良好的世界观、价值观、人生观的重要时期,教师有必要对中职学生进行专业的德育教育,以帮助其完成学业,构建良好的社会公德、行为习惯和人格.笔者从事中职学生德育教育多年,深知这一教育的重要性,在这里,笔者就将主要分析影响中职学生德育的主要原因,以及如何提高中职学生德育教育.希望能够起到抛砖引玉的效果,为后来者提供一定的帮助.
【关键词】思想道德问题 原因 措施
一、中等职业学校学生思想道德存在的问题
(一)自控力差,法制观念淡薄
由于现在中职学生的特殊出生年代,大都学生是独生子女,自小就深受爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的保护和关爱,被视为一个家庭的“掌上明珠”,被人们普遍称作为“小太阳”.因为长时间身处于这样被呵护、被关爱的环境中,所以普遍造成了孩子们养成了自私、容易生气、唯我独尊、任性的性格.做事情的时候总是随心所欲,不能够管理好自己的行为目标,只是一味地追求放任、自由,有的甚至喜欢把个人的快乐建立在别人的痛苦之上.并且丝毫不在意别人的感受.在家里,目无尊长,肆意而为；在学校,损坏公物、破坏环境、扰乱秩序、打架生非、抽烟酗酒.课堂上,总是不认真听课、玩手机、看小说、窃窃私语的人总不在少数.这很是让家长、让老师、让学校头疼.
(二)片面追求物质享受,精神世界空虚
由于时代的日益发展,我们所身处的这个社会逐渐产生一些不良的社会风潮,在一些影视剧、电影、综艺节目中,总是存在错误的导向,让孩子们误以为名牌、时尚、精品、奢华就是社会潮流,一味地进行模仿、一味地跟风,导致我们的学生彻底偏离了原来的生活轨迹,导致了片面追求物质享受,精神世界空虚的现状,这一现状表现出我们的学生沉迷于物欲,忘记了自己只是一个学生,忘记了父母送他们来上学的初衷,忘记了今后让承担的社会责任.忽视了除了物质需求,我们还需要一定的精神世界,比如说：健身、社会时事.对公民道德素质、科技发展、环境保护和社会风气等问题则无动于衷.变得麻木不仁,只活在自己的世界里.
二、提高中职学生德育教育的策略
（一）以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为基础,构建德育教育体系
中职生的择业观、就业观、价值观的形成,与学生家庭尤其是学生家长密不可分,同时也受到社会就业氛围、环境的影响.中职学校要在充分发挥学校德育工作网络作用的同时,花大气力,精心构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,有针对性地开展中职生的德育工作.更加贴近学生生活,中学生的思维能力尚不成熟,与成年人之间有很大的区别,这就有必要要求老师积极地投入到学生的世界里,去理解学生的所思所想,尽量贴近学生生活,抓住学生所喜闻乐见的感兴趣的生活素材去引导学生积极思考,不要以成年人的标准去衡量一个学生的学习能力.在生活中,充当一个好朋友,为学生排忧解难,在思想上将学生向乐观的方向引导；在课堂上,尽量用学生喜欢的语言、语气、动作、方式进行授课,努力让学生接受自己,喜欢自己,使得自己更具有亲和力,学会启发式教学,提高学生主动参与、勤于动手、乐于探究的好习惯,提高学生学习.达到效率的升华,成为一个“真正有用”的老师,更加贴近学生的生活,扮演好亲人和老师的双重角色,充分得到家长和校长的信任,成为各科老师的得力助手,深入学生的生活中,了解他们的烦恼,知道他们的苦处积极做思想开导工作,让学生们生活在阳光之下,赢得学生的信任.
(二)以职业道德教育为主线,拓展学校德育内容
充分发挥学校思想政治课,把它当作拓展学校德育内容,提升学生职业道德的主渠道.在教学中,我们教师也不必照本宣科,可以结合当下时事,分析劳动人物的典型案例,从人物的各个方面入手,与当下市场环境相适应,引导学生建立良好的职业道德和素养,在教育中完善学生的人格,为他们今后的职业道路树立正确的榜样,以积极地心态面对未来的世界,在讲课的过程中,也不一定是老师的一味灌输,要充分发挥教师的主观能动性,发挥学生的主体作用,充分把课堂交给学生,在面对一个问题的时候最好能展现两面的观点,让学生们自由的讨论,最后整合观点,各抒己见,最后,由教师加以引导,使学生从主观意识中认识到该学什么,不该学什么.
三、结语
新的社会环境下,各个中职学校的竞争日趋激烈,学生就业的压力也越来越大,所以要想让学生能够在以后的职业生涯中摆脱困境,求得发展,学校一定要专注于每个学生的职业能力培养,而实现这一目标,需要我们的老师、学生、家长的共同努力,就要求学校在关注学生专业发展,提高专业技能的同时,加强和改进德育教育工作.
参考文献：
[1] 李婕娓. 儒家仁爱思想在中职学校学生德育教育中的应用及价值实现[D]. 内蒙古: 内蒙古师范大学,2011.
[2] 何红.“顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育实效性的研究[D]. 广州: 广州大学,2013.
[3] 孙海滨. 中职学校学生德育典型教育的改革研究[D]. 广州: 广东技术师范学院,2014.
（作者单位：浙江交通技师学院）
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