在生活感知的点滴中提升作文能力,该文是生活类有关毕业论文模板范文跟点滴和感知和作文类在职毕业论文范文.
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【摘 要】中职作文教学要充分重视生活因素,教师应当引导学生深入生活积累素材,从校园生活入手体验生活,关注社会热点以及参与实践活动,为作文创作提供强有力的支撑.
【关键词】中职作文教学；生活因素；运用研究
在中职语文教学工作中,作文教学属于难度较大的板块.中职学生生源比较复杂,文化基础普遍偏低,如何突破作文教学难点,需要教师下一番功夫.笔者在教学工作中从生活感知的点滴入手,提高学生作文创作能力,取得了较为显著的成效,本文将做简要分析.
一、引导学生通过媒体了解社会,积累丰富的写作素材
当今社会是一个信息爆炸的社会,学生接受知识与信息的来源渠道更广.除了传统的书籍报刊之外,电视网络成为了新型的媒体,大量的信息通过这一渠道进入学生的视野.中职学生平时和社会接触不多,和外界进行信息互换的主要渠道来自于信息媒体.笔者在教学中引导学生借助于这些媒体了解五彩缤纷的社会,足不出户便知天下事,通过这种方式积累丰富的写作素材.在笔者的要求下,学生养成了读书读报的良好习惯,每天定时观看新闻三十分和新闻联播等节目,了解天下大事；同时还经常上网搜集自己关注的话题,搜集当前社会经济发展中的一些重大问题,通过各种媒体了解周围的生活,了解我们的社会,积累了丰富的写作素材.在素材积累中,笔者要求学生每人准备一本摘记本,无论是新闻节目、电视剧、书籍报刊还是网络浏览中发现有价值的信息、好的素材,及时记录下来.日积月累,这些素材对学生写作活动的开展将会起到较好的支撑和促进作用.许多学生表示,在写作时翻一翻这些素材本,许多案例、数据、题材的报道,都能够作为创作过程中的辅佂材料,使自己在作文写作中言之有物、内容丰富.可见,丰富的素材积累也是学生提高作文能力的一项重要支撑.
二、引导学生细致观察校园生活,增强生活的情感体验
中职校园就相当于一个小的社会,各种各样的行为、事件每天都在上演,学生在与人相处的过程中会遇到各种各样的问题,看到各种各样的人物,见到各种各样的事情.引导学生做校园生活观察的有心人,在感同身受中增强情感体验,也是提高作文写作能力的重要切入点.笔者要求学生带着一双敏锐的眼睛去观察我们的校园生活,关注校园生活中发生了哪些变化,例如校园风气得到净化,同学们学习更加勤奋,整个校园环境更加整洁.分析发生这些变化背后的原因,是我们的管理更加规范,是我们的同学素质更高,是我们的教育效果更明显等等.笔者既鼓励学生认真观察校园中的点点滴滴变化,同时更要从表面的现象深入到事情发生的本质,透过现象寻找内在的规律,发掘出更有新意的观点,这是学生进行作文构思的重要前提.在进行细致观察后,笔者要求学生写一写随感,心里有所想有所感的时候立即动笔写下来,三五行也可,洋洋洒洒长篇大论也可,既可以针对某一件事情写感想,也可以详细的记叙一个人物、一个事件,表明自己的态度,在真情实感中表达自己的思维和观点,稍加整理进行条理化的处理,一篇好的文章就呼之欲出.
三、引导学生关注各类热点事件,提炼深刻的写作主题
社会上每天都在发生着各种事情,许多热点事件引起了全社会的关注,也具有深刻的社会意义,发人深思.中职学生年龄已经接近于成人,他们也应当以成人的视角去观察社会、认识社会,做出自己的是非判断.笔者要求学生经常关注社会发生的各类热点事件,从这些热点事件中提炼情感主题,并以此为引导开展写作训练.例如十八大以来,党大举旗帜,严格执行全面从严治党的政策,老虎苍蝇一起打,一大批腐败分子落马,引起了全社会的广泛关注,老百姓无不拍手称快.对于这一热点,笔者引导学生分析,这些腐败分子落马表明了党怎样的决心,而工作深入推进将会为社会经济发展营造什么样的环境,一边抓一边抓规章制度建设对于整个社会的健康发展具有什么样的积极意义.学生透过这一社会关注热点,敏锐的意识到背后表现的是党革新断腕的决心,也意识到与同步推进的改革与制度建设,体现了党在不断完善社会主义制度,不断推进经济社会发展方面的决心,从这样的角度,学生能够领悟出更深刻的主题,所写出来的文章立意鲜明、寓意深远,是较好的习作.
四、引导学生积极参加实践活动,亲身感受后开展写作
中职学校由于升学压力较小,大部分学生将会走上社会成为各行各业的实用型人才,因此他们拥有了更加宽裕的课余时间.语文教师要立足于这样的有利条件,带领学生积极参加各类实践活动,并对学生提出观察、思考、写作的要求.例如带领学生参加文明创建活动,在重阳节深入敬老院慰问孤寡老人,国庆节走上街头发放宣传资料等等.每一次的实践活动对学生而言,都是一次走出校园感悟生活的快乐过程,老师要求学生在参与活动的过程中认真观察环境,观察不同人物的表现,分析活动的意义、取得的效果等等.这样每一次实践活动,不仅完成了其应有的主题要义,而且也让学生有了直观观察、亲身感悟的过程,不仅获得了生动的素材,而且训练了思维能力、语言组织能力.对学生而言,这样的活动结束之后,大家相互讨论交流活动的心得体会,相互探讨如何构思这一篇文章的布局,以及根据平时的积累选择恰当的表现手法、写作技巧,文章创作的质量将会明显提高,写出的文章既充满真实的情感,又具有鲜明的主题,而且文章的布局结构更加合理,遣词达意更加明确.
综上所述,让学生深入生活感知,从生活的点点滴滴中获得灵感、得到启发,这是提高中职作文教学成效的一条有效路径.广大教师应当强化这一方面的分析研究,综合着力提升学生写作能力.
【参考文献】
[1]叶春香.新课改如何让作文生活化[J].成功(教育),2011(10)
[2]孙秀丽.如何让学生作文生活化[J].文学教育(上),2011(11)
概括总结,此文是一篇关于经典生活专业范文可作为点滴和感知和作文方面的大学硕士与本科毕业论文生活论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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