利用M.E真人图书馆活动高职学院学生思想政治教育实证,该文是政治教育相关本科毕业论文范文跟思想政治教育和实证研究和图书馆有关硕士论文开题报告范文.
政治教育论文参考文献：
王江丽
（广东工程职业技术学院,广东广州510520）
摘 要：高职思想政治教育肩负着思想政治素质、职业道德和人文素质培养的作用.本研究以M.E真人图书馆作为创新型思想政治教育平台,研究高职学院的思想政治教育实效及学生的思想行为现状,为高职院校的思想政治教育提供参考.
关键词：高职学院；思想政治教育；创新研究
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）39-0258-02
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出高等职业院校要把立德树人作为根本任务；要以《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导,进一步加强思想政治教育.高职学院思想政治教育必须要有所创新,与时俱进.
一、高职学院学生的思想政治教育现状与问题
思想政治教育是对人的思想观念、政治观点、道德规范进行影响,从而使其形成符合特定社会和时代所需要的思想观点和行为品格.高职学生也正处于人生理想信念的分岔口,思想行为都还不稳定.厘清高职学生在思想政治教育上的问题才可以对症下药,有的放矢.
(一)高职学生思想政治教育现状调查分析
我们采用了自编问卷《大学生思想政治教育效果调查问卷》对三年全日制高职学生的思想政治现状进行了随机抽样.问卷包含样本信息、思想观念、政治观点、道德规范、学校思想政治教育实效等共35个提项.本次共发放调查问卷300份,回收有效问卷285份,有效回收率为95%.
1. 样本的基本信息.本次调查的学生,男生占24.4%,共70名,女生占75.6%,共215名,大一、大二、大三学生分别占44.4%、55.2%和0.4%.团员学生比例为79.6%,党员的学生比例为6.4%,群众的学生比例为14%.有37.2%的学生没有担任任何的班级、社团、校级学生机构的职位.
2.高职学院学生的思想观念调查.调查高职院校学生的思想观念,有利于在思想政治教育上实事求是地开展教育人的各项工作.本次思想观念调查主要从学习观念、个人成长、理想信念几个方面进行.
（1）学习观念.此次调查的285名学生,3%的学生表示自己从来都不学习,有8%的学生表示只在考试前才会拿起书本,只有12%表示对学习非常感兴趣能主动学习.其余的学生表示并不在意学习,只是为了不旷课.调查显示,主动学习的学生比例太少,学生在思想上对学习缺乏兴趣与重视,学习观念淡漠.
（2）个人成长.高职学生关注自我,强调独立,但在人生目标实现上又缺乏一定的自立.在调查中,有54%的学生认为要实现人生目标主要靠个人奋斗,但也有40.4%的学生更愿意借助父母、亲朋好友等社会关系的帮助.由于现在很多都是独生子女,大部分的高职学生家长在孩子步入社会之前都会为孩子打好一定的基础,这使得高职学生在个人成长方面存在依赖思想,对于人生规划与设定不够明确主动.
（3）理想信念.在理想信念的调查中,有38.92%的学生选择了“自己生活安乐、健康”,有33.99%的学生选择了“为社会奉献自己的力量”,也有6.9%的学生表示自己没有固定的信仰和目标.选择自我享乐、追逐金钱与名利的学生占比一半.
3.高职学院学生的政治观点调查.思想政治教育中政治观点、政治立场的培养占有不可取代的地位.我们主要从马克思主义、共产主义信念认同度、学生的入党动机来调查学生的政治观点.
（1）马克思主义、共产主义信念认同度调查.在具有建设社会主义社会或实现共产主义的坚定信念调查中,有38.8%的学生选择了非常坚定,只有5.2%的学生选择了没有实现共产主义的坚定信念,还有1.2%的学生选择了没有考虑.大多数高职学生政治方向明确,认同马克思主义、共产主义信念.
（2）入党动机调查.党的十八大报告强调要“抓好党性教育这个核心”,明确了党性教育的重要性.在党性调查中,选择“为党和国家奉献”而入党的学生比例为26.6%,为“找工作时增加竞争条件”而入党的学生比例为15.27%,因“认同党的宗旨和章程,热爱这个组织”而选择入党的人数比例为33.5%,认为入党“和其他奖励一样,是一种荣誉”的比例为10.34%,不想入党的人数比例为14.29%.
4.高职学院学生的道德规范调查.道德规范教育应该是赋予高职学生个体科学的价值观、符合社会要求并被普通大众一致认可的道德原则以及行为规范.
（1）社会主义核心价值观调查.社会主义核心价值观内涵丰富,大部分学生对其内容了解不全面,理解不透彻,践行不到位.调查中,40%的学生并不怎么了解社会主义核心价值体系,只有14%的学生表明自己非常清楚社会主义核心价值体系.在人生观、世界观、价值观的调查中,学生普遍认为健康、家庭、知识占据最重要的位置,但也有6%的学生选择了金钱,3%的学生选择了社会地位.
（2）高职学院学生道德原则调查.当今传统道德思想受到了严重挑战.高职学生面对一些道德准则时往往会犹豫和迷惑.在面对“在大街上看见人需要帮助时会伸出援手吗”这样的问题时,有73.2%的学生选择了需要考虑再三再决定,只有25.6%学生选择毫不犹豫帮忙,其他的0.8%和0.4%的学生则选择了围观和直接走开.
5.高职学院的思想政治教育实效调查.在思想政治教育形式上,课堂理论教学加课外实践锻炼是各高校的普遍做法.学生表示接受的思想政治教育渠道有66%都来自于思想政治课程,有18.4%来自于网络媒体,只有4.8%来自于社会实践.学生最希望接受的思想政治教育的方式为社会实践,占32.7%,其次是通过教育专题讲座,占24.9%,思想政治理论教育课的比例只占22.3%.
(二)高职学生思想政治教育存在的问题
通过调查我们发现高职学生思想政治教育存在的问题,可以分为以下几个方面.
1.学生学习动力不足.高职的思想政治教育课大多采取“两课”的形式,对于思想活跃又不墨守成规的高职学生来说,两课的教学内容吸引程度不够.而一些老师的教学手段陈旧,讲课刻板严肃,直接导致学生学习动力不足、上课走神,甚至旷课缺勤.
2.思想政治教育的内容不够全面.以两课为主的高职院校的思想政治教育,在教育课程上涉及的内容还不足以满足学生成长需要.思想政治教育不仅仅应该包括知识的教学,还应该包括对人性的培养.高职思想政治教育着重教学,对于学生的道德行为品格、思想状态、心理素质着重不够,对于学生的个人发展更缺乏专业而系统的引导与培养.
3.高职思想政治教育实践比重不够.实践是检验真理的唯一标准.学生表示自己接受思想政治教育的方式超过三分之二都是理论学习,自己并不十分满意这样的教育手段.高职学生的个性特征让他们更喜欢亲身体验、自己领悟的学习方式,说教式教育效果不理想.
二、利用M.E真人图书馆活动创新思想政治教育方法
改革目前的高职院校的思想政治教育现状急需一种创新型的教育平台与教育方式,以充分利用高校的全体师生资源,充分激起学生的主动性与积极性,而M.E真人图书馆活动正是在这样的创新思路下应运而生的.
(一)M.E真人图书馆活动介绍
M.E真人图书馆立足于情景式、体验式教育,它借鉴了真人图书馆这一新兴的阅读方式,从激发兴趣出发,用真人面对面分享交流的独特的形式作为思想政治教育的手段,在潜移默化中将社会主义核心价值观、优秀道德思想、科学发展理念、学生人格发展规律等内容逐渐渗透给学生,让学生不再是单向地接收教育内容,形成分享者—聆听者之间思想观念的多重沟通、碰撞与重塑.这种创新型的思想政治教育方式具有形式新颖、内容真实、手段互动、效果即时的特点.它树立的阅读典型多来自校园内外环境,真实且贴近学生,更利于学生接受和尊崇.
(二)M.E真人图书馆活动的创新特色
1.M.E真人图书馆活动由学院的优秀教师、励志学生、创业毕业生以及校外优秀的社会人士作为主讲嘉宾,他们分享自己的人生经历、生命感悟、时事见解,也可以就学生的切身困惑与问题给予指导和建议.在沟通的过程中各种思想可以自由碰撞交流.
2.活动分享的主题丰富多彩,可以是传播社会主义正能量,体现社会主义主流意识,弘扬中华民族优良传统,或者就时事热点进行讨论与分析,让学生在交流中慎思明辨,培养学生正确的思想政治思想与行为.
3.融入新媒体技术,延伸M.E真人图书馆活动触角,扩大学生的受益面.虽然真人图书馆的活动主要在于现场分享,但又不仅仅局限于现场分享,在活动的过程中可以广泛借助微信订阅号、微博、等新媒体技术对活动的组织、宣传、话题讨论等进行了范围辐射,让更多的学生可以参与其中.
4.收集活动数据,凝结科研成果.任何活动的开展都应该总结经验,提供理论与实践参考资料.M.E真人图书馆活动编撰了问卷调查,对参与的学生进行思想政治教育效果调查,并就整个反馈的结果对活动的举办进行改进和调整.整个思想政治教育创新活动成果也为高职院校的学生管理工作提供了一定的参考.
三、结论
高职学院的思想政治教育是一项任重道远的工作,它承担着培养合格的共产主义接班人、优秀的中国社会建设者的责任.因此高职院校教育者应该多反思勤创新,将以生为本的教育宗旨贯穿到教育中,注重学生的自身特征,让思想政治教育的形式和内容更富有针对性和实效性；注重社会实践,引导学生的自我管理、自我教育.另外思想政治教育应该是全体教育者都应该担起的责任,学校应联合学校、学生家庭、社会集体共同参与到教育的过程中,打造一种思想政治教育的大环境,促进教育质量,提升教育效果.
参考文献：
[1]王焕成.高职思想政治教育新型教学模式的构建策略[J].职业时空,2010,（7 ）：99-100.
[2]喻永均,王莉. 高职大学生思想政治教育现状调查报告[J].重庆城市管理职业学院学报,2011,（5 ）：68-70.
该文总结：本文是适合不知如何写思想政治教育和实证研究和图书馆方面的政治教育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于政治教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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