就近入学离最近入学有多远？,该文是关于入学类学术论文怎么写跟就近入学和有多远和入学方面论文怎么撰写.
入学论文参考文献：
汪昌莲
家门口有个小学不能上,却要跑到一公里外,南京家长顾某很不服气,将南京市建邺区教育局告上法庭.3月21日下午,备受关注的“顾某诉教育局重新划分施教区”一案,在南京市中级人民法院开庭审理.法院当庭作出终审宣判：驳回上诉,维持原判.（澎湃新闻网）
从表面上看,南京家长顾某状告教育局,因孩子不能“上家门口的小学”,最终被驳回上诉,法院的判决是公正的.毕竟,“就近入学”不等于“最近入学”,两者不能混为一谈.然而,“就近入学”的模糊性和不确定性,使得这一规定在具化为教育行政行为时,可能出现一些误解.在笔者看来,“就近入学”应达到的理想状态,便是“最近入学”.
事实上,法院也认为,“被诉行政行为划分学区的方式确实存在一定的不合理性,会造成部分适龄儿童未能被安排至离家最近的学校入学.由于建邺区目前教育资源不均衡、适龄儿童及学校分布不均匀、街区形状不规则等因素,就近本身并不意味着直线距离最近.”问题是,因“拼房择校”现象严重,加之当地教育部门在小学配套建设上明显缺位,导致孩子不能“最近入学”,教育部门理应为此担责,而不是一味让孩子吞下“次优选择”的苦果.
不可否认,因“拼房择校”乱象,导致部分适龄儿童户籍地编制单元内小学班级数量严重不足,公众广为诟病.但是,仅把解决这个问题的希望寄托在教育部门,也是不现实的.禁止跨区择校,不仅是解决利益分配的问题,还是一个涉及公平正义的问题,应该从维护义务教育根本理念的角度出发对症下药.若想彻底打破“拼房择校”利益格局,必须从国家层面进行制度的顶层设计.
可见,家长状告教育局,当反思教育均衡发展.各地应加大优质教育资源向薄弱学校倾斜的力度,缩小校际间的差距.如果每所学校的教育资源都差不多,大家也不用挤破头往少数几所学校扎推了.
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