走进社会大课堂提升学生综合素质,该文是关于综合素质类论文范文集与综合素质和课堂和走进有关参考文献格式范文.
综合素质论文参考文献：
丰富多彩的社会大课堂实践活动是培养学生核心素养、提升学生综合素质的重要途径.近年来,北京市海淀区羊坊店中心小学以“校内德育课程化、校外德育规范化、整体德育协同化”的德育工作思路为指导,以特色建设为抓手,认真开展富有成效的社会大课堂教育活动,使学校的社会大课堂建设形成系列,初见成效.
通过活动提升学生综合素养
建立系列实践活动体系 低年级学生去首都博物馆感受北京的发展历史,弘扬北京精神.到航空博物馆,参观实物飞机装备,了解中国航空发展史和空军装备发展历程.普及航空知识,强化国防意识,振奋民族精神,培养学生的爱国情感.
中年级学生到自然博物馆参加自然科学知识挑战活动,听科普讲座,感受大自然的神奇.到科技馆感受科技的发展,普及科学知识,探索大自然的奥秘,激发学习兴趣,在实践中体验,在活动中畅游知识的海洋.
高年级学生到军事博物馆、抗日战争纪念馆感受中国发展的历史,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感.
军博、首博小小志愿者活动使学生真正走进社会 学校与军事博物馆、首都博物馆合作,培养了一批小讲解员,利用假期时间给观众现场进行讲解,树立孩子们从小报效祖国的远大志向.
为了拓宽学生的视野,促进学生多元文化素养的形成,学校还与首都博物馆结成共建单位.学校聘请首博优秀讲解员为学生进行讲解员培训.结合“身边国保知多少”展板的内容,从站立姿态、讲解手势、语言表达和知识拓展等多个方面教给孩子们讲解的技巧.通过学习与实践,学生能够绘声绘色地向他人介绍景点的历史与典故,天坛、故宫、长城等许多北京名胜铭刻在同学们心中.
少年军校一展学生军人风采每年9 月,学校组织五年级全体学生到军营开展为期一周的国防教育社会实践活动.在绿色的军营中,孩子们尽情地感受着军人的风采,体会着军营生活的艰辛与乐趣.虽然要吃苦、要流汗,但孩子们有收获、很快乐.
建立特色活动体系,培养学生多元素养
德育是培育学生良好素养的基础.学校创立了奥林匹克教育特色活动体系,潜移默化地使学生在情操、品格、心灵上受到有益的影响,做到“润物细无声”.学校设定三月为奥林匹克爱心节,倡导仁爱、奉献；四月为奥林匹克体育节,倡导参与、健美；五月为奥林匹克音乐节,倡导展示、欣赏；六月为奥林匹克读书节,倡导博学、智慧；九月为奥林匹克礼仪节,倡导文明、尊重；十月为奥林匹克感恩节,倡导感恩、回报；十一月为奥林匹克科技节,倡导探索、创新；十二月为奥林匹克书画节,倡导尚美、文雅.通过系列活动,使学生在活动中受到教育,培养学生的多元素养.
为了对学生进行国际理解教育,拓宽学生的视野,学校还带学生去鸟巢参加奥运项目体验,去世界公园参观进行国际理解教育,科技节时还请科学家做科普讲座.
社会大课堂活动与学校教育有机结合
社会大课堂与德育主旋律相结合社会大课堂是小学生接触社会,开展实践活动的宝贵机会,学校主张社会大课堂活动与德育活动的结合,最大限度地发挥社会大课堂的德育功能.
社会大课堂活动与学生的兴趣相结合 兴趣是最好的老师.小学生的社会实践活动一定要能够调动、激发他们的兴趣,才能保证活动的效果.学校开展的一系列活动,得到了学生的真心拥护和积极参与,更锻炼了他们的个性品质和思想素质.
几年来,通过开展形式多样的社会大课堂活动,学生在思想上有很大的提高,意志更坚强了,更有社会责任感了,集体观念和纪律观念强化了.
（作者单位：北京市海淀区羊坊店中心小学）
综上资料:此文为一篇关于经典综合素质专业范文可作为综合素质和课堂和走进方面的大学硕士与本科毕业论文综合素质论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
在合唱教学中提升学生综合素质的教学
【摘要】合唱对实现学生的审美教育、培养中学生的全面素质有着很大的帮助,是初中音乐教学中不可缺少的内容 本文根据多年的教学经验,摸索总结出一系列教学方法,如学习难度循序渐进、开展欣赏课程、艺术表演增自信.
充分发挥工会组织先进性全面提升职工综合素质
总书记在党的群团工作会议上强调,群团组织必须把保持和增强先进性作为工作的重要着力点 提高职工队伍整体素质,培养一支德才兼备的职工队伍,正是工会组织的职能所在,也是维护广大职工就业权发展权的根本所在 在.
新高考下普通高中学生综合素质评价理论和实践
高中综合素质评价的提出是探索我国高考改革道路上的一个创造性成果 高中综合素质评价从首次提出到如今,取得的成就是有目共睹的,主要是出台了一系列政策方案,促进了学生多方面发展,影响了评价的价值取向…… 但.
中等职业学校学生综合素质和职业能力培养策略
摘要中……职业学校作为高技能人才培养的主要阵地,如何提高学生综合素质和职业能力是教育教学改革研究的重要内容之一 新时期的职业学校只有在以提高学生职业技能和综合素质为核心的发展性评价理念的指引下,建立适.