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老年论文参考文献：
据《广州日报》4月7日报道今年的全国上,全国人大代表明生等38位代表联名提出了《关于将生命教育课程纳入国民教育体系的建议》,认为长期以来我国在生命教育上有所缺失,较少直面死亡话题,对生命缺乏最基本的了解和思考.
明生等全国人大代表提出,从上世纪80年代起许多国家规定在中小学开始实施生命教育,帮助学生科学了解人的生与死,以理解的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律,从而使人活得更充实、更珍惜人生.“我们国家的生命教育开展得较晚,现在人们还是忌讳谈死亡,不能坦然面对这个生命必经的历程.”
代表们建议,要建立贯穿国民教育各阶段的生命教育课程体系.具体来说,应该在学前教育、小学教育、中学教育、高等教育等各个阶段的学校教育中分层次普及和阐释生命教育的内容,这是进行生命教育的重要途径.
今年72岁的钟女士是广州兴华街家庭综合服务中心的一名“生命引导师”,她和其他11名“生命引导师”一起,在家庭综合服务中心的生命历程体验馆引导青少年体验老年人的生命历程.“我们会用沙袋、铁块做成特殊的‘老人体验衣’,让体验的青少年穿上这些装备,模拟老人一天的生活作息,包括起床、洗漱、吃早餐、理疗、出行等,然后再开座谈会交流心得.”钟女士说,她自己有类风湿,双腿行动很不便,觉得引导青少年深入体验老年人的不易,很有意义.
“不少大学生来体验过,交流时都流下了眼泪,想起家中去世的长辈,体验到原来老人在最后的日子里有很多不便,领悟到当时应该更孝顺和帮助老人.”钟女士说.
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