小学数学错题集的有效利用,该文是小学数学方面论文如何怎么撰写和错题集和小学数学和有效利用相关论文范例.
小学数学论文参考文献：
陈 晖
（芝罘区凤凰台小学,山东 烟台 264000）
【摘 要】在小学数学学习过程中,出现错误是一种极为普通的现象,只有正视错误,才能更好的解决问题.绝大多数的小学数学教师会采取“主动出击”解决错误,但所取得的效果却并不理想,学生会多次犯同样的错误.事实上,让学生真正了解错误的原因,才能有效避免错误的再次发生.文章就将以小学数学“错题集”为研究对象,探讨如何有效避免同类错误的再次出现,提高学生数学作业的准确率,进而提升数学教学效果.
【关键词】小学数学；错题集；教学效果
作为一名多年来从事小学数学教育工作的老师,笔者发现很多学生在做作业的时候,经常会在同一道题上反复出错,甚至是在考试中超过半数的错误都是学生平时作业所犯的错误.受到身心发展规律的影响,小学阶段的学生更容易出现重复错误的现象,这个阶段的学生容易出现畏惧错误的心理,而教师在教学过程中也会尽量回避错误.提高学生做作业的准确率,提升数学教学效果,教师应当充分利用“错题集”.
一、建立错题集的作用
整理错题是为了防止再次犯错,教师和学生应当重视学习过程中所遇到的错误,尤其是具有代表意义的错误.错题集主要有两个方面的作用,具体如下：
第一,小学数学具有理科的独特特征,要想学得好,就必须多做习题.面对已经做过的试卷和练习册,不能只是简单的丢在一边而去重新做题,这样的效果并不明显,假如没有很好的纠正和复习错题,那么依旧会存在知识的漏洞,根本问题没有解决,再多的练习也发挥不了多大的作用.
第二,错题集能够将学生的薄弱之处进行整理和串联,促进学生对自己的学习错漏进行反思和研究,及时发现不足并解决根本问题所在.错题集能够帮助学生提高自主学习的能力,并有助于学生进行反思性学习.可以毫不客气地说,当一个学生屡次出现同一个错误,那么表明这个学生的学习方法存在巨大的问题.建立错题集能够有效改变此类问题.
二、建立数学错题集的步骤
建立数学错题集主要有以下几个步骤：
第一,对错题的原因进行正确的分析,对错题内容要有选择性的记录,省略那些因为失误导致的错误,重点摘抄那些自己不会却是是解题核心的内容,以及一些具有代表性意义错题.
第二,及时摘抄错题,要确保无论是练习还是试卷的错题及时摘抄,养成良好的错题收集习惯.
第三,对错题进行有效的归类和总结,内容相似的错题可以放在一起.对错题集进行分类,或者可以使用较薄的笔记本进行归类整理错题集.
第四,对错题发生的原因进行认真分析,并摘抄原题进行对题,将正确的解题思路进行详细的记载,让错题集成为学习的重点.
第五,摘抄错题集要注意方法,有效的规划时间,对于题目较长的错题应当摘抄核心内容.
总之,要坚持摘抄错题,并随着知识结构的不断完善而进行必要的删除和更新错题集.
三、有效利用“错题集”的策略
1.要让数学错题集成为教师进行教学反思的重要实践依据
一名合格的教师要能够及时反思,并根据学生的错题认清自己教学上的薄弱环节,让错题集成为教师挖掘学生潜力的依据.所以,教师可以将具有代表意义的典型错题进行重点讲解,并将错题的知识点及时反馈给学生,引导学生进行有效的思考,并鼓励学生参与到就成错题的活动中来,提高学生参与课堂教学的积极性,进而提升数学教学效果.
2.通过错题集进行因材施教
错题集能够明显反应一个学生的学习状况,同时也能够体现一个学生的学习态度,所以,通过建立错题集来帮助学生更清楚了解自己的不足,并获得良好的学习经验,促进知识经验的巩固.错题集能够成为展示自身知识薄弱处,通过分析和纠正错题,明白错误的根本原因,并通过有效的纠正和学习,确保不再重复犯错,提高自己的昨天能力.除此之外,建好错题集后,还应当及时进行复习,经常翻看错题集,确保错题集的作用能够得到最大程度的发挥.错题集能够成为师生间交流的有效材料,教师通过讲解错题集,来引导学生进行高效的学习,同时教师也能够通过对错题集的教学进行有效的教学反思.
3.错题集的有效利用,需要正确评价运用效果
作为学习信息的反馈平台,错题集能够反应和评价个体的学习效果.建立和使用错题集后,还应当从发展的角度出发,重视培养优生的同时,也不能忽视对其他学生的培养,更应当关注学困生的学习,确保教育的全面性.错题集的有效利用,要求教师应当关注学生的学习兴趣,尤其是学困生的学习兴趣,将错题集发展成为师生间沟通的桥梁,促进学生的全面发展.
在教学过程中,教师还可以根据错题集教授的实际情况,开展启发式教学和小组合作学习,按照学生的知识水平进行合理的分配,并鼓励学生间互相帮助,团结一致,共同促进学习.
四、总结
作为一名小学数学教师,经过多年的扎根教学,笔者深知错题集的重要性,而在实际的教学过程中,笔者重视使用错题集,并客观、公正对待每一位学生,为每一位学生的数学学习提供无私的帮助.小学数学教育能够为以后的中学数学教育奠定良好的基础,多年来笔者从未懈怠本职工作,不断学习、积极反思,为上好每一堂课积极探索,也取得良好的教学效果.未来,笔者将继续立足于本职工作,并使用好错题集,为小学数学教育的发展做出更大的贡献.
【参考文献】
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[4]杜金莲.及时纠错,演绎精彩——错题集在小学数学教学中的运用[J].考试周刊,2014.59:66
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