学生名著阅读开题报告

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教会学生阅读,是语文教学的一个重要内容 针对字词障碍,重在指导学生联系具体的语境来扫除；对理解障碍,教师一方面通过垫高学生阅读起点来解决,另一方面重视学生课外阅读的指导,使课外阅读辅佐课内阅读 让学生。

随着时代的发展,自媒体以简单快捷、灵活多变的形式融入了我们的生活中 在自媒体时代,阅读发生了很大的变革,自媒体改变了文本的呈现形式,也改变了阅读的方式和思维 语文课程标准中指出“阅读是学生。

黄桂花（福建省清流实验小学　福建　三明　365000）摘　要阅读能力是陪伴一个人一生的基础性素养,是一个人一生幸福的基础 如何在学生低年级阶段就培养起他们良好的阅读兴趣呢本文结合小学语文教学实践,探讨。

编者按 课外阅读是教学的重要组成部分, 是培育学生正确运用素养、 提高学生素养、 养成学生良好阅读习惯、 形成良好人文素养的重要途径, 是课堂教学的延伸与拓展, 在教学中起着重要的作用但是, 在现阶段。

摘　要培养学生自主阅读能力是一个非常重要的教学任务 自主阅读能力的培养要从激发学生自主阅读的兴趣、指导学生学会自主阅读、拓展学生自主阅读的范围、建立形式多样的激励机制……方面开展,从而提高学生自主阅读。

高职教育重在培养具有实际工作能力的技术型和应用型人才 高职英语阅读训练是对学生进行素质教育的一个重要环节 学生对英语阅读理解能力的强弱反映其综合能力和素质,决定了他是否能运用英语知识和阅读技能来理解英。

江苏省阜宁经济开发区实验小学孙兵2011 年,我们盐城市就在中小学各个年级中推行课外必读书目,并把它纳入期中、期末和升学考试 小学中高年级每学期规定要读10 本必读书,但农村学生由于受到社会氛围、家庭。

□ 张天男　　　【摘要】课外阅读是小学生学习生活中的一项长期工程,对小学低年级学生课外阅读进行了初步探究 　　【关键词】小学；低年级学生；阅读　　一、小学低年级学生课外阅读现状原因分析　　1、课业负担。

语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。

刘　涛所谓“智趣”语文,就是在语文教学中,通过不断激发学生学习语文的兴趣,开发学生的智力,提高学生的语文素养 “智趣语文”中的“智趣&rdq。

仲彩燕2015年1月,江苏省白蒲高级中学2014年度校园十大新闻揭晓,全校师生阅读上帝掷骰子吗量子物理史话竟荣登榜首 这还要从5个月前的故事说起 9月的一天我到某班上课,我进了教室,班长喊了起立,但,。

梁慧慧普通高中语文课程标准（2017版）要求学生应该具有良好的自主阅读能力,在阅读中汲取有效的知识,不断地积累自身的语文知识,经过不断的阅读可以很好地培养自身的语感 但是在实际的高中语文学习过程中,部。

阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读,让博学和睿智走近我们；阅读,让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要 由于小学生年龄小,生性活泼好动,自我约。

培养学生数学阅读能力严云丽（建瓯市小松中学,福建 南平 353100） 【摘 要】苏霍姆林斯基曾经说过“阅读是学生通往知识世界的一个重要窗口,通过阅读而激发起来的思维好比整理得很好。

基于学生发展的阅读教学设计,要立足于学生的语言建构与运用,致力于学生思维的发展和提升,培养学生的审美鉴赏能力,传承优秀民族文化,使学生形成良好的个性和健全的人格,做一个有修养的人 一 定准教学目标,选。

【摘要】本文在明确课程标准对名著阅读要求的基础上,肯定了名著阅读的重要性 通过对高考试题的特点分析和命题变化的反思,发现了名著考查深入、细致、学术、开放的特点,从而对名著阅读教学提出了一些设想,遵循知。

摘要批判阅读是新课标提出的重要理念之一 在课堂教学中,教师要根据教材特点和学生的实际情况,培养学生的批判意识,鼓励学生质疑,给予学生思考的时间和空间,并引导学生迁移运用,培养学生的批判阅读能力,从而能。

江苏高邮外国语学校　赵桂珠　225600好的文本是迷人的“风景” 进入这个“景区”的前提,是学生必须进入深度阅读 深度阅读方法的获得离不开课堂这个&ld。

张 銮内容摘要校办读书节名著阅读知识竞赛活动,有利于增加学生知识储备,有利于提高学生阅读鉴赏水平,有利于促进学生多元学习能力,有利于培养学生高尚人文情怀 关键词校办读书节 课外阅读 名著阅读知识竞赛 。

内容摘要中学生名著阅读现状较为严峻,不读名著、不会读名著成为普遍现象 教师开设名著阅读指导讲座,全程参与到学生的阅读活动过程中来,能有效激发学生阅读兴趣,提供有效阅读方法,解决阅读过程中出现的问题,引。

摘　要从设计巧妙的开场白、激发学生阅读兴趣,充分利用影视资源、引领学生阅读文本,渗透学习方法和技巧、增强学生阅读技能,进行小组展示、品味语言魅力四方面,研究如何通过阅读名著提高学生英语阅读水平 关键词。

于晓红／山东省实验中学图书馆摘　要高中图书馆服务于整个高中教与学活动,是面向教职工和学生的职能机构,对于教育教学具有积极的辅助功能 高中阶段的学生,面临这高考这个现实的压力,如何能够帮助学生拓展其学习。

刘智华(四川省广元民盟烛光初级中学 628021）摘要大部分学生因阅读能力的欠缺,面对一篇文章常常无所适从,无处下手 面对考试题目,不是牛头不对马嘴的回答,就是思考不够全面、深入,所以阅读成绩往往不。

一、 选择合适的课外读物　　选择怎样的图书是开始阅读的第一步 在小学阶段,学生还不具备很好的分析和选择的能力,在选择课外阅读的读物时会出现一些问题 选择难度超过理解范围的,读不懂就产生厌烦心理,不想读。

【摘要】随着语文教育事业的不断发展,人们也越来越重视通过加强课外的阅读训练来提高学生的语文学科素养 所以如何有效的对小学生进行课外阅读训练,让学生多读名著,提高学生的语文水平成为了小学语文教师要解决的。

【摘要】在中学教育教学过程中,合理地应用中学图书馆已成为新时代教育的发展要求,明确中学图书馆在学生课外阅读中的价值与作用 综合中学教学的实际状况对其进行系统分析,综合实际状况,制定科学有效的教学模式,。

义务教育语文课程标准（2011年版）明确要求初中阶段学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学期至少阅读两三部名著” 　　阅读和。

小议地理学习与历史学习的联系李 洁（指导老师侯耀东）（湖南石门县第一中学602班,湖南 常德 415300）　　地理是一门综合性很强的学科,是自然科学和社会科学……多种知识综合的学科 著名科学家钱学森。

【摘要】掌握有效的学习方法与技巧,对提升学生英语学习的有效性有很大帮助 下面笔者就有效的高中英语学习方法展开论述,希望能够更加有效的帮助学生进行英语学习 【关键词】高中英语 英语学习 学习方法 。

李 红（重庆市潼南第一中学校,重庆 潼南 402660）【摘要】要重视数学课本知识的教学 课本上的知识及方法是大法、母法、根本之法 它可以推出其他数学知识,也可衍生出其他解题方法 其知识方法的产生过程。