教学论文3000字

教学论文3000字栏目为教学论文类有关大学毕业论文范文和教学论文有关专升本毕业论文范文。

著名特级教师高万同先生在20世纪90年代初提出了小学语文教学“九字诀”——“读得进,记得住,用得出”,得到了张庆先生的首肯,在徐。

一、读音错误的原因分析经常听到一些医学院校教师、医务工作者把部分医学相关字词读错,笔者对这些医学相关字词读音错误的原因进行了分析 第一种原因是自己不会读,跟着别人错读而读错 第二种原因是自己从偏旁或部。

【摘要】书法之所以能成为一门审美价值很高的艺术,主要是因为书法中的线条具有千姿百态、变化无穷的特点,体现了一种变化美 教学生写字时,教师也要善于灵活运用书法的特点,引导学生在亲身体验中挖掘领悟汉字的美。

【作者简介】戴亚兵,江苏省南通市竹行小学副校长,高级教师,南通市骨干教师,南通经济技术开发区小学语文教研员,一直从事“悟达”语文的教学研究,先后在江苏教育江苏教育研究教育研究与。

识字写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础 写好字是学好科学文化知识的基础,对于提高学生的文化素质也起着重要作用 我们常说“字如其人 ”学生练习书写汉字的过程,也。

【作者简介】陆晓程,太仓市教坛新秀、教学能手,江苏省书法家协会会员,太仓市实验小学语文教师 曾获苏州市教师素养大赛一……奖、苏州市语文青年教师会课一……奖,多次在太仓市赛课活动中获一……奖 曾在师陶杯。

王婉婷（福建省泉州市鲤城区前店南山小学,福建 泉州 362000）摘 要 识字教学是小学语文教育的重要组成部分,识字能力的强弱对学生往后的语文学习质量起着决定作用,因此,小学语文识字教学理应受到教师的。

【摘要】近日,本人听了一节一年级的识字课,老师以“秀”与“香”作为重点进行写字分析指导环节给笔者很深的启示 从效果来看,选择这俩字作为例字指导也没有什么。

□赵凌艺这是一间普通的书房,“藏身”于陕西师范大学家属区,屋里堆满了线装书和资料 这也是一间传奇的书房 在这里,甘于寂寞的迟铎先生,带领一支逾百人的专家团队,用28 年去完成一。

徐秀梅小学语文字词教学是整个小学语文教学的重要一环 语文包括字、语、句、段、篇 要想句、段、篇学的好,首先必须学好字词 因此,字、词教学不但是小学低年级的主要教学任务,而且是小学中高年级的重要教学任务。

内容摘要思维导图是采用放射性思维的有效图形引导学生深入思考的图形思维工具,能够运用立体或平面动态直观展现在人的大脑中,由某个关键词进行放射延伸的思维过程 思维导图是采用图文并重形式将长串枯燥的数据将单。

近几年来,小学语文中、低年级生字识记量比较大,很多学生对生字的掌握都很吃力,许多语文老师也都想了很多办法来提高学生的识字速度和识字技能 我想对生字的识记光靠记忆是不够的,如果学生对每一个字的意义和造字。

【教材简析】全课围绕“女”字和“女”这个部首展开,使学生了解汉字“女”的发展,感受汉字的无穷魅力,增加对汉字的喜爱 本课在加强学。

形声字是由两个字组成的复合体,由形旁和生旁两部分组成 其中形旁表示该字的象征含义,而生旁表示该字的发音,由于形声字是最能产的一种造字形式,所以在汉字中形声字的数量非常多 也使得学生在学习的过程中经常混。

张应华 （武汉理工大学 430000）摘要由于人们生活质量不断提高,人们也对平面设计提出了更高的要求,由于平面设计中的文字设计具有精准化和形象化的主要特征,同时也发挥出了不可忽视的作用,因此需要加强对。

说明文该怎么教有些教师过分强调说明方法,或者事物介绍,不仅空洞乏味,而且还脱离了语文的味道 这是本末倒置的 无论说明文内容怎样,前提是语文,就应该上出“语文味” 比如针对埃及的。

摘要中国文字是全世界唯一可以在文字当中,把人生哲学、人生智慧流露出来的文化符号 我们可以会意字的字理分析为出发点,深入浅出地在会意字的结构、直观性、组合关系、简繁体、字形衍变、六书比较中追寻汉字文字智。

摘要人教版小学语文第九册第五单元围绕“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习 本设计运用现代信息技术——智慧教室、电子书包、微课……整合教学,高。

河南省漯河市舞阳县教研室 张秀敏 一篇课文的阅读教学由字词教学拉开帷幕,虽然字词教学并非阅读教学的重点,在整个阅读教学中所花的时间亦有限,但它却是贯穿于整个阅读教学的始终 要想能正确、流利有感情地朗读。

【摘要】汉语字词是进行语文学习的基础,在小学语文教学的第一阶段就是要做好学生识字的工作,在学生从低年级走到高年级的时候是为学生巩固拓展词汇,教师在这个阶段需要注重教材内容的选择,运用多种方法帮助学生增。

江苏盐城市亭湖小学（224000）　乔立英摘　要在小学语文字词教学中,教师要注意结合学生的学习规律和身心发展特点,有效运用方法,让字词教学情趣盎然,充满生命活力 朗读体会,让字词教学“有情。

“问题串”是实现学习目标的主要手段之一 教材中的“问题串”给学生提供了一个探究新知的平台 设计“问题串”时,应注意一是问题的目的。

三字笔教学是从业教师必备的技能之一,三字笔指的是钢笔字和粉笔字以及毛笔字 三字笔教程的目标是让学生可以系统的掌握三笔字的书写技巧,这样在后期可以熟练运用,所以三笔字教学具有重要的意义,随着教育部对汉字。

【摘 要】在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的“时髦”现象 具体表现在脱离实际,胡编乱造；注重本义,脱离文本；盲目滥用,勉强为之 透过这些现象,引发思考 。

摘 要本研究基于形声字形旁的表意功能,并结合学习能力较弱学生的认知特点,提出以下教学策略采用多种形式,引导学生理解形旁；运用有效策略,启发学生推断字义；融入生活实践,指导学生迁移运用 从而为培智学。

欧建波（湖南省衡阳县栏垅乡栏垅中学 421228）摘要初中语文字词教学,教师应分析教学的现状,研究科学实用的教学方式方法,汲取精华,多读、多写,不断提升学生阅读能力 关键词分析；研究；汲取；积累；提。

小学是学生学习汉字的关键时期 应用字源识字教学法能够溯本求源,帮助学生理解汉字构成,提高学生的识字效率 但是字源识字教学法的应用并不广泛,且在实际应用中问题百出 本文就此围绕这字源识字教学法展开了讨论。

我爸爸年轻的时候,英俊非凡 有一个英俊的父亲是什么感受村上春树写过一本小说,里面的女主人公,有个相当拿得出手的父亲 她的父亲每次出现在众人眼前,特别是在各种仪式上,像是专门来增光添彩似的,&ldquo。

从脸颊射入鼻孔穿出在护国战争中,20出头的李宗仁担任排长 “一阵密集的声中,我突觉头壳猛震了一下,立刻右腮上血如泉涌,满嘴都是碎牙……我再一摸左颊,则并无伤痕,。

有人说,韭菜中的“锌元素”含量很高,可起到强化精子的作用,从而可以壮阳,但其实,韭菜当中锌的含量相当低 每100克韭菜的含锌量只有0 25毫克,比西兰花的含锌量都低很多 有理论。