习惯养成，助力成长要要小学数学教学中学生良好学习习惯的培养,本文是关于数学教学方面毕业论文范文跟小学数学教学和助力成长和养成类本科论文开题报告范文.
数学教学论文参考文献：
【摘 要】在小学数学教学中,学生们拥有一个良好的学习习惯,那么其数学知识的学习将是事半功倍的,进而打造高效的小学数学课堂.所以,本文将以小学数学教学中学生良好学习习惯的培养为主题,从培养学生们认真倾听数学知识、自主探究的能力和在实际生活中熟练运用数学知识三个方面进行详细的分析,让学生们逐渐养成一个良好的学习习惯,帮助学生们数学知识的学习以及成长.
【关键词】小学数学；学习习惯；培养；自主探究
随着教育事业的不断改革,对学生们学习习惯的培养和提高逐渐重视.学生们良好学习习惯的培养并不只是对一门课程的学习有帮助,而是对整个人生的发展都具有一定的推动作用.在小学数学教学中,学生们正处于知识学习的启蒙阶段,是良好学习习惯培养的重要途径.教师们在培养学生们数学知识了解的程度和技能掌握之下,还要加强学生们学习习惯的培养,进而提高小学数学教学课堂的效率.
一、培养认真倾听数学的习惯
对于小学生们来说,数学知识的获取主要来源于数学课堂教学,所以,首先要培养学生们认真倾听数学知识的习惯,抓住数学课堂的四十五分钟,提高数学知识学习的效率.另外,倾听是人际交往过程中必不可少的一部分,教师们引导学生们养成认真倾听的习惯,从师生之间的交流中,了解到学生们数学知识学习难点,便于开展具有针对性的教学.下面对认真倾听的良好的习惯做详细的分析.第一,将倾听与思考相结合.在小学数学课堂中,如果学生们只是去听教师们的讲解,左耳朵进右耳朵出,不对所听到的数学知识进行思考和记忆,那么学生们的学习效率将是事倍功半的,不能对数学知识进行详细的了解和熟练的运用.所以教师们可以采用相应的教学方法,来引导学生们对相关的数学问题进行思考,使用提出问题与数学课堂相结合的方法.比如在讲解平行四边形和三角形的面积求解公式时,可以提出这样的问题,“自己生活的周围那些物体的形状是平行四边形还是三角形呢？”通过问题的形式来引导学生们进行思考,学生们通过对周围环境的观察和思考,会发现电风扇的扇叶是近似与平行四边形的,对相关的数学概念进一步的了解.第二,将倾听与做笔记相结合.对于小学生们来说,他们的智力还处于发展阶段,并且根据研究表明一个人的记忆是有限的,随着时间的推移不断遗忘.所以教师们要培养学生们在倾听的过程中,对自己不了解的数学知识和重点难点,形成一个做笔记的良好习惯.数学知识杂而多,而且有很多相似的数学概念,比如素数、自然数、质数等对数字分类的概念,学生们知识进行倾听记忆很容易进行混淆.所以,教师们培养学生们将倾听、思考、做笔记相结合,形成一个认真倾听的学习习惯,提高学生们对数学知识的学习效率.
二、培养自主探究数学的习惯
数学知识的学习本身就是一个不断探究的过程,但是当学生们对教师们的讲解产生一定依赖性的时候,就会忽视自主探究能力的培养和提高,进而对教师们所讲解之外的数学知识一无所知.所以,教师们要避免学生们对其产生数学知识学习依赖性,不断加强对学生们自主探究能力的培养,逐渐形成一个良好的数学知识学习习惯.首先,教师们在数学课堂讲解之前,可以让学生们对所要讲解的课程进行预习,让学生们在预习数学课本的过程中,根据自己所不能理解的数学知识,提出相应的数学问题,教师们对其进行引导,教导数学问题解决的方法或者途径,不断提高学生们自主探究能力.比如,在三角形面积求解公式的时候,学生们会发现其面积公式的推导是根据平行四边形的面积求解公式来的,进而难免会提出疑问,不同形状的图形为什么会有一定的关联呢？教师们可以通过引导学生们通过手工做出平面图形的形式,来验证推导的正确性,并且在过程中加强学生们对其性质的了解程度和熟练运用的能力.让学生们在自主探究的过程中,对数学知识不断的探索,不断形成自主学习的学习习惯,为学生们之后数学知识的学习打下夯实的基础.
三、培养实际运用数学的习惯
在实际生活中处处离不开数学知识,教师们要加强学生们对周围环境的观察能力,发现其中所蕴含的数学知识,不断形成实际运用数学知识的习惯.比如,在小学数学习题中经常会出现这样的题目,求解做出一个长为20厘米,宽为15厘米,高为10厘米的鱼缸需要多少玻璃.对于大部分的学生们来说,对实际生活中的数学知识没有足够的了解,只是将题目中所给的数学条件带入到长方体表面积求解的公式中,进而忽略了鱼缸并不需要做上面的那个面的问题,出现解题的错误.所以,要加强学生们对生活中所运用的数学知识进行了解,形成一个良好的学习习惯.另外,教师们可以引导学生们在生活中发现数学问题,比如提出这样的问题,“学校操场的周长和面积怎么进行大致的计算？”让学生们在实际的生活中不断的发现数学问题,并探究解决问题,逐渐形成在实际生活中运用数学知识的习惯,提高学生们对数学知识的运用能力.
总而言之,学生们一个良好学习习惯的养成,对之后的学习具有很大的推动作用.所以,教师们在小学数学教学课堂中,要加强对学生们学习习惯的培养,促进学生们的成长,进而打造高效的小学数学课堂.
【参考文献】
[1]刘锡妃.怎样培养小学生数学学习的好习惯[J].教师,2011（24）
[2]吴忠江.谈小学数学学习习惯的培养[J].学周刊,2011（23）
[3]胡定中.小学生数学学习习惯培养的有效性[J].内蒙古教育,2011（16）
回顾述说：上文是关于数学教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及小学数学教学和助力成长和养成相关数学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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