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谢克强
山村小学
一只破旧的巢,站在山村高高的山坡上,仿佛站在光秃秃的树枝上.
巢虽破旧,可毕竟是巢,毕竟可以哺育翱翔与歌唱呵,当一群一群欢蹦乱跳的小鸟从这里飞进飞出,那些被世俗的白眼、贫穷的叹息、愚昧的荆刺挡在巢外的孩子,总在放羊、割草、拣蘑菇、打柴的时候,抬起头,朝这里眺望.
不远处,也有一只巢,就那么随意地搁置在村头大树的枝叉上,构筑一种生存方式,这只很有些年头的鸟巢,葱郁苍劲的大树总以满树绿叶,荫护着它.
立在山坡上破旧的巢,没有绿叶,因此,她总在风雨突来时、霜雪骤降时,想有几片绿叶,荫护山里孩子们的向往……
寒来暑往,花开花落,山坡上那只破巢,依然有点残破地立在山村高高的山坡上. 不知什么时候,山下又在修庙了.看那架势,似要修得像模像样.
我：最低的一级石级
在通向山村小学大门的石阶上,我是最低的一级石阶.
每天,我和黎明一起醒来.当孩子们背着书包迎着黎明的曙光上学时,我第一个迎接他们.
台阶总有高有低.命运安排我是最低的一级石阶,我便以石的坚忍石的忠诚肩负起历史的重负,把心中的希冀融进沉默,卧守在自己的位置上,和第二级、第……石阶一起,垒起一条向上的路.
于是,我把岁月、年华以及无声的祈愿留给孩子们踏实的脚步,愿他们从这里起步,走出愚昧、无知,走向知识、智慧和文明,去和太阳对话……
烛语
呵,你问我向谁倾诉什么？是的,我和黎明早已有约,正因对她寄予了不渝的忠贞,我才在这有些冷寂的漆也似的暗夜里燃烧不熄…… 有过被点燃的一刹那间的激动与喜悦,也有过忧伤和苦恼,当肆虐的风突然袭来时,我燃烧的爱会在风的战栗中复又燃亮,展示我生命的光彩.
既选择了燃烧,我终会熄灭.
假若我燃烧的生命燃尽唯一的芯,夜,将以幽远深邃的黑暗围困你时,不要叹息,我的族人会继续燃烧自己,为你讲述光的故事！
太阳
面对身外的一切,你淡漠如水,于是,在铜板和师道之间,你选择了讲台,选择了一个崇高庄严的位置.
此刻,你就站在讲台上,面对一片黑色的土地（那是一片盛开花朵、梦幻和歌声的热土啊）,我看见你高傲的额头、炯亮而深邃的眼睛、挥动的手臂,以及你举起的旗帜一般的课本,而你讲课时抑扬顿挫的声音,我说,那不仅仅只是传授知识用语言播种啊,更是你在倾诉对孩子们的爱与无限期望……
你看见了那一双双渴望智慧、向往阳光、清纯得逼人的眼睛么？瞧,那一张张稚气的、黝黑的、红润的、峥嵘向上的小脸呵,就仿佛一朵朵初绽的花蕾朝着你蓬勃地开放. 不要节日和颂词,你骄傲地站在讲台上,站成一轮燃烧的太阳,你燃烧的生命,正放射出知识与智慧的光芒！
瑞雪
风,在离黑板不远的地方徐徐走动,惹得雪从你的指间轻轻飘落.
这雪,洁白、晶莹、轻盈、宁静,而圣洁,在轻轻飘落中,深入我们稚嫩的心的泥土,使埋在泥土里求知的渴望,因躁动而辉煌,因思想而神圣……
教室里,一场又—场无声的雪,孕育—个希望萌生的季节.
夜阅
蝉声哑了.
树枝僵在空中,会思想的风栖在枝头,也无动于衷.
只有电扇不停地旋转,将习习柔风送到你的案头,拂去你额头细密的汗珠,也梳理你纷乱的思绪.
你的桌子是棵树么？
瞧,四十五本作文簿,堆在你的案头,仿佛四十五只小鸟栖在树上,正欲展翅飞向天空……
许是为了小鸟飞得更高更远,你才用你那支红毛笔,为它们梳理羽毛吧！
拓荒犁
那是你的世界——一块长方形的黑板,一块空旷荒芜的土地.
握在你的手中是一支笔么？
不呵,你是把空间与时间握在手中,你是把义务与责任握在手中,你是把祖国深重的嘱托与民族警醒的希冀握在手中.
瞧,那支白色的粉笔在你手中挥动.我说,那是你驾驭一支银色的犁,在开发属于历史、属于阳光、属于未来、属于希望的处女地！
你有春风的温馨,一缕春风是你一缕一缕爱意；
你有夏日的炽烈,一片阳光是你一片一片赤诚；
你有秋雨的凝重,一滴秋雨是你一滴一滴深情；
你有冬雪的纯静,一朵雪花是你一朵一朵纯真.
晨钟暮鼓,沐风栉雨；呕心沥血,勤勤恳恳.你将久贮的沉沉的爱献给渴望的土地,让奔流的血和淋漓的汗滋润一颗一颗求知的种子,催绽一朵朵智慧的花蕾.
拓出一片沃土,你又走向一片荒原.
收获一个季节,你又播下新的种子.
当磨亮的辕轭映照夕阳的光辉,当岁月的风雨在你青春的额头犁出深深的皱纹时,你无悔的信念因拓荒而崇高！
当萌生的新苗长成参天的大树,当昔日贫瘠空旷的荒地长出日月瞩目的风景,你欣慰地笑了,依然固守清贫！
无须用绚丽的彩墨去描绘烛的形象,也无须用的语言去颂扬绿叶的奉献,我只想用这一支朴素的歌——
礼赞拓荒犁！
钟声
敲钟老人走了.
是在太阳快要落山的时候,敲钟老人安详地闭上眼睛走了,而他当年挂在山村小学屋檐下的秃犁头敲响的钟声依然在响.
一声一声,响在大山深处,到达他生前意想不到的遥远的地方……
他是个农民的儿子.
那年,他扛着父亲犁秃的犁头来到学校,噙着热泪,用颤抖的手撞响了它.从此,那浑厚精壮的钟声如春雨洒落.
饥渴的眼睛因了春雨的滋润而泛起向往的亮丽：
干渴的心田因了春雨的淋洒而有了希望拔节的声音；
贫瘠的山野因了春雨的浇灌而孕育着果实的欢欣：
秃犁头依然挂在屋檐下.
谁又敲响了铁质的钟声,是送敲钟老人走吗？
老人没有一个亲人,我不知道他临走前说了些什么.此刻,当我听到这庄严而又神圣的钟声,我觉得,这到达他生前意想不到的遥远的地方的钟声——
是敲钟老人留下的遗言呵！
老人与花
在三月的岸边,在黎明的校园,有的花开了,有的花没有开,在开和没开的,有一位老人忙碌着.
我看见岁月的阳光在他的鬓边闪烁,而因周围红花绿叶的辉映,他的生命也显得有几分葱翠、芬芳.
那把剪刀,是义务也是责任.
瞧,在昨日刚刚松过土施过肥的花圃里,他那握了大半辈子粉笔的手正握着一把剪刀,像雕塑家审视自己的作品,忽高忽低,忽左忽右,修剪花树的枝条.
完了一道工序,该浇花了.
他缓缓举起一把喷壶,洒下一阵阳光雨,正在梦中的花蕾从阳光雨里醒了,缓缓舒展深情的花瓣,吐露沁心的芬芳,似在与他作一次倾心的长谈……
忙碌了一会儿,他便站在路边的树下小憩,以手加额为美而冥想.
是啊,在他眼里,这一朵朵缤纷而美丽的花,仿佛是坐在教室里的一个个孩子啊,给花培土施肥,为花修枝捻蕊,是为了让它们更美地争芳斗艳.
去装扮祖国万紫千红的春天！
民办教师
上了五天的课后,他把星期天交给了这片油菜地.
像站在讲台上给孩子们授课,他在给油菜苗儿施肥.
照乡亲们的说法,他是背米袋子的.是的,每个月他总要从家里背几十斤米、几斤油来,学校的购粮册上没有他的名字.
米,养育了他.
而米,是从他的责任田里长出来的.
那天,下午第二节课后,他走了十里山路赶回家里,顾不上喝一口水,就卷起裤腿、挑起粪桶,走向他的责任田.
俗话说：人误地一时,地误人一年.
他带毕业班的课,课程太重,他肩上的责任也太重,他误了给田里的油菜苗施肥.等他赶回来施肥时,田里的油菜苗,就像他缺少营养且又多病的妻子,萎黄、瘦弱.
他的另一块责任田,嵌在那所山村小学里.
无论上课或者下课,总有一群蜜蜂似的学生簇拥着他,带着无邪的希冀问这问那,上至天文、下至地理,总想从他那里多汲取一点营养,以丰富自己.
在学校里,课本的芬芳,使他仿佛置身那片广袤的田野.他愿自己是一朵盛开的花,无私地袒露纯洁的灵魂.
浇过三次肥后,他的责任田开始苏醒.
瞧,油菜花儿开得黄灿灿的,黄灿灿的油菜花中,一群蜜蜂在他和油菜花之间低低地飞着．不知在低低地诉说着什么？
老校长
缓缓走远之后,你又回过头来,挥动你那枯瘦的手,待我向你挥手致意时,你又转过身来,一步一步向远方走去.
远方,那温馨的家,是你生命的归宿么？
站在黎明里,站在你栽的白果树下,我目送你走远……
山高路远.
黎明的风,梳理着白果树的树叶,也梳理着我的记忆.
听说,你刚来时,有人说你是只鸟,终会飞走.你没有作声,只在新修的操场旁,在季节深处,在信念深处,默默地栽下一棵树,并默默地告诉自己：要像树根扎进泥土一样扎根这所山村小学.
树枝绽芽吐叶了,青翠的叶芽,不仅使春天,也使山村小学富有生机与色彩,也在文明与愚昧之间,撑一方风景.
而今,你走了.
岁月的流逝,是怎样将山里的秋霜凝在你的两鬓上,而你栽的白果树却留在你耕耘了四十个春秋的山村小学里,依然沐浴岁月的风雨,峥嵘向上,擎一树绿阴.
我想,当新来的年轻人来到这所山村小学时,我会向他们深情地讲起这棵白果树.
讲起你……
黎明,你在雪中走着.
雪地上,留下一行蹒跚的脚印,从风雪深处蹒跚而来,向岁月深处蹒跚而去……
雪风猎猎,拂动你的白发,掠过你有些瘦弱的身躯.
风雪茫茫,你走向何处？
我望着你,望着你目中流逝出的苍茫.
苍茫,是你的记忆么？像一片一片飘落的雪,走进水碾旁苦涩的歌,走进茅草棚期待的心,走进晚归的牛蹄窝,走进鸡鸣的晨光曲,甚至你的沉默、微笑与梦.因此——
也都传说得有几分神奇！
如今,鬓发如雪,脚步也有些蹒跚.
你依然在走.
望着你蹒跚的脚印执著地向前延伸,延伸,我知道：你走过雪地,正走向你的学校.
走向你心中的春天.
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