多媒体技术在小学语文教学中的应用,本文是有关多媒体技术毕业论文格式范文和小学语文教学和多媒体技术和应用方面毕业论文提纲范文.
多媒体技术论文参考文献：
【摘 要】
随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术作为教学的协助工具已逐渐地被运用于课堂教学之中.运用多媒体辅助语文教学,有利于拓展教学活动空间,改革传统教学模式,提高教学质量,符合新课改教育理念.但是在运用多媒体进行课堂教学时,教师应注意把握适当的度,以确保多媒体的合理运用.因此,本文将对“多媒体技术在小学语文教学中的应用”这一主题进行分析和探究,讨论多媒体技术在课堂中运用的优势及实际运用方法,以期为小学语文教育工作者提供有益的参考资料,促进学生对语文的喜爱.
【关键词】
多媒体技术小学语文应用
一、多媒体技术在小学语文教学中运用的优势
1多媒体教学课堂形势多样
多媒体教学能够将文字、图片、动画、声音等多种信息融合在一起,能够形成系统、立体的教学过程,以最直观、最生动形象的形势展现给学生.多媒体教学能够将课堂教学内容以动画、声音等形式将设计的情境、过程等展现给学生,能够使得语文教学中的抽象内容形象化、生动化和具体化.多媒体教学的应用能够打破传统的教学空间和教学时间限制,使课堂升华为声、形、色、茂同时参与,极大程度增加了课堂的开放性和多样性.
2．多媒体教学课堂更加生动形象
多媒体技术能够给学生提供更多的媒体教学资源,应用多媒体技术制作动画、影像等辅助教学内容,能够给学生创造与之相对应的情境,使所学内容生动形象,一定程度上提高了学生的学习兴趣以及学习积极性.同时,学生在感受教学内容的同时,能够更加深入的理解所学知识,增加记忆.
3多媒体教学课堂能够增加课堂容量
中学语文教学富有极强的弹性,内容可多可少,可以只对教材进行讲解,也可以给学生在教材的基础上扩展很多课外知识.传统的教学方式,教师的语言讲解以及板书无法满足现在学生对知识的需求,借助多媒体教学方法,能够大大缩短两者所用的时问,增加更多丰富的课外知识,在有限的课堂时间内提高课堂容量,开阔学生视野.
4多媒体教学能够提高课堂学习效率
多媒体教学能够充分利用学生的多种感官进行学习,多种感官的同时运用能够大大集中学生的注意力,提高学生的学习效率.此外多媒体教学技术改变了传统的教学模式,学生学习不在仅仅依靠课堂上教师的讲解,能够实现不同时间、不同地点的学习,给学生创造了更多的自主学习时间,增强了学生的学习自主性和独立性.
二、多媒体技术在小学语文课堂上的实际运用
1利用多媒体,创设有趣阅读情境
因为小学生的经历以及认知都还不够健全,需要教师加以引导,因此在小学语文阅读教学中,充分地运用多媒体技术可以有效地开展教学活动.例如,在人教版四年级语文上册的《观潮》这一阅读课文教学中,教师就可以采用多媒体来动画还原当时的观潮景象,将学生带入到壮观的情境中去,让同学们感受到潮来了的震撼场面,这样也会使得学生对阅读课本的兴趣更加地强烈.同时,这也能够让学生身临其境般感受“潮来前”“潮来时”“潮来后”的不同景象.运用多媒体,使得阅读内容既清晰明了,也能够生动形象.
2．利用多媒体,开展多样化识字教学
小学语文中最基础的教学内容就是识生字生词,尤其是对于刚进入到小学年级的学生,拼音拼读还不够熟练,在遇到生字时,无法自我拼读,教师就可以借助多媒体技术,强化学生的生字记忆.例如,学生在学习《和时间赛跑》这一篇课文前,教师会先教学课文生词,主要有“乐”“哀”“怒”“喜”等.教师可以系统地来看这几个生词,都与情感相关,就可以通过多媒体播放一些图片,让学生猜测画中人的表情哪一个与生词是对应的.同时,还可以引导学生表演这些表情,活跃课堂的氛围.通过这样的方法可以有效地帮助学生记忆生词,学会联想.
3多媒体在课文朗读中的运用
课文朗读可以训练学生的表达和说话能力,也是检验学生对生字生词认识效果的方法之一.同时,课文朗读也是急需要讲求技巧和情感的,这样才能准确地表达作者的写作情感和思想.因此,教师可以利用音频播放优质的感情丰富的课文朗读范例,让学生体会优秀的朗读样本,把握其朗读情感.例如,小学五年级的课本中,教师在教授了《狼牙山五壮士》一文后,让学生进行朗读训练,就可以先通过多媒体播放整个壮烈的情境,让学生体会他们的爱国情怀,然后再引导他们朗读五壮士跳崖部分的内容.尤其是“打到日本帝国主义,中国万岁”这一句,一定要强调他们的豪迈,朗读时要更铿锵有力.教师就可以先播放这一段的音频,让学生跟读,这有助于学生的朗读训练,把握要领.
4多媒体在诗词学习中的运用
小学语文中的诗词学习相对初高中来说会简单一些,但学生理解起来也同样存在着难度,这就可以将多媒体技术融合进学习中,帮助学生学习古诗词.例如,在小学二年级语文中会学到白居易的《草》这一首诗,教师就可以先将一幅充满生机的绿油油的草地图展现给学生,然后经过四季变化,草枯萎了,但当春天来时,草又长起来了.教师通过这个将这首诗的主要内容都呈现给了学生,这样在学生学习时就不会觉得很难理解,也便于记忆和背诵.
【结语】
综上所述,随着教学改革的不断推进,大多数教师都已经意识到了多媒体在课堂中运用的重要性,由此将其应用到课堂教学中能够增加课堂的多样性,使课堂内容更加丰富.但是使用力度也需要加以把控,恰当地使用多媒体技术才能够改善传统的教学环境,大大提高学生的学习效率.因此,教师需要科学地应用多媒体技术,发挥多媒体教学技术的优势,逐步提高小学语文的教学质量.
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多媒体技术在小学语文教学中的应用状况
摘 要 现代教育技术是当代教育的制高点,当代与未来社会是信息社会,以信息技术为基础的现代教育技术理所当然就是当代教育的制高点,谁把握了制高点,谁就能在新世纪中处于有利的地位 多媒体应用正在迅速成为教育.
谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
摘 要 在现代信息技术日益发展的今天,多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中 尤其在小学语文课堂教学中,根据学生的年龄特点,动用多媒体技术辅助教学,更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学.
多媒体技术在小学语文教学中的运用
摘 要 随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛 从最初的视听技术的运用到计算机的广泛普及和电子白板的广泛使用,已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学 多媒体技术手段进.
多媒体技术在小学语文教学中的运用之我见
孙海花当前,具有高度集中性、良好冲击力、信息容量大……特点的多种教学媒体纷纷走进课堂,使常规的教学如虎添翼,尤其是小学语文课堂教学 真可谓是“旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家” .