流行音乐引入初中音乐教学,该文是音乐教学有关论文如何怎么撰写和流行音乐和探索和教学有关论文范文例文.
音乐教学论文参考文献：
任婧
（通州区兴仁中学,江苏南通226371）
【摘 要】流行音乐中的精品运用到初中音乐教学活动之中,可以陶冶学生的性情,培养学生良好的品格,教师要重视这一方面因素的发掘,让音乐教学更加生动有效.
【关键词】初中音乐；流行音乐；运用研究
流行音乐在当今乐坛上属于一支不容忽视的力量,而流行音乐与传统音乐教学之间有着什么样的联系,能否为教学所用、发挥作用,值得每一位音乐教师进行认真的分析研究和探索,本文主要针对这一方面进行简要分析.
一、流行音乐引入初中音乐教学的作用
流行音乐是当前乐坛中流行速度较广、传唱人数较多的音乐作品,具有较大的群众基础和广阔的音乐市场,将其引入音乐教学具有三个方面的重要作用.
一是可以激发音乐学习兴趣.流行音乐在当今青少年中也具有较大的市场,他们受流行音乐的影响也较多,学生中许多就会演唱一些流行歌曲,因此将这些流行音乐引入课堂教学之中,能够对学生学习兴趣的激发起到较好的作用.
二是可以活跃音乐课堂氛围.缺乏了学生感兴趣的内容,则整个教学课堂就会显得冷清、枯燥,将他们感兴趣的流行音乐引入的课堂教学之中,可以极大的活跃教学的氛围,无论是欣赏还是演唱,都可以使音乐课堂更加热烈.
三是可以渗透思想情感教育.音乐作品中的思想与情感是其灵魂,许多流行音乐作品有着深刻的思想寓意,将演唱教学与思想教育渗透结合起来,可以发挥较好的作用.这样的思想与情感教育更为有效,学生也更容易接受.
二、当前初中音乐教学中运用流行音乐的困境
虽然流行音乐在社会各个层面都受到了不同程度的欢迎,但是一直以来,在音乐教学中的运用受到诸多因素的制约.
一是教学理念陈旧,片面抵制流行音乐.许多教师对流行音乐中出现的一些靡靡之音深恶痛绝.但是同样对一些积极的优秀的流行音乐作品也一概封杀,完全采取抵制的方式,没有能够择其优良而用之.
二是教学信息不足,缺乏精品流行音乐.虽然有些教师在音乐教学中也融入了一些流行音乐作品,但是所运用的作品还是比较陈旧的,导致一些精品的流行音乐作品、针对性强的作品没有能够融入到教学活动之中.
三是教学模式陈旧,无法诠释流行音乐.部分音乐教师在音乐教学中,对流行音乐的运用仅限于欣赏或是简单的演唱,对其旋律、节奏、音调等技巧方面没有进行深入的发掘,导致教学缺乏深度.
三、以创新理念充分彰显流行音乐的重要作用
在当今教学改革深入推进的背景下,如何体现流行音乐的重要作用,需要音乐教师站在更高的层面、更广的角度对其进行分析研究.笔者认为要从以下四个方面去运用诠释流行音乐,更好的服务于学生成长.
1.以流行音乐弘扬爱国主义主旋律.爱国主义始终是青少年教育的永恒不变的主题,无论是音乐作品的演唱还是音乐活动的开展,都要体现这一方面的要求.因此教师在流行音乐运用的过程中,要有意识的选取一些体现爱国主义旋律的作品.例如张明敏演唱的《我的中国心》旋律慷慨激昂,这是一首脍炙人口的流行音乐作品,表达了对中华民族无比深厚的眷恋,这样的作品既可以满足学生对流行音乐作品的兴趣爱好,同时也极大的增强了他们的爱国主义主旋律教育.笔者在教学中大量选用爱国主义旋律的歌曲,使其成为音乐教学中补充的内容,久而久之对学生的思想教育发挥了较好的作用.
2.以流行音乐引导学生怎样去交往.进入青春期的初中生对与人交往、融入社会等方面还很陌生,流行音乐中的一些靡靡之音过分突出个人的情感,特别是一些无病的情爱对学生的负面影响很大.对此,笔者运用更加正面积极的音乐作品引导学生怎样去与人相处、与人交往,正确对待自己的成长,取得了非常好的效果.例如引导学生传唱周华健的《朋友》,让学生明白什么样的朋友才是真正的朋友,一生一世一起走的朋友才是值得交往、值得敬佩的朋友,并从这首歌曲的演唱引申出学生的探讨：初中生应当怎样交朋友,应当怎样选择志同道合的朋友.在一些音乐作品的传唱之后,要求学生开展心得体会交流,对音乐作品的内涵进行深度发掘,这些方面较好的体现了对作品的深度理解.
3.以流行音乐感悟祖国建设者伟大.当今青少年一代,必须要帮助他们树立正确的人生观、价值观,要让他们以一些正面的典型、积极的人物为榜样,明确人生的目标方向,从而引导他们健康的成长.笔者在这一方面也将流行音乐的作用发挥出来,在韩红的《天路》教学中,笔者不仅引导学生会唱这首歌曲,还用投影出示了这一首歌曲演唱的背景,揭示的这条天路背后千千万万奉献的人物,他们付出的是辛勤的汗水甚至生命,使学生充分感受到这条天路的伟大,为这条天路建成的建设者是多么的伟大.通过歌曲的演唱,学生不仅欣赏到优美的旋律,而且更加深沉深刻的感受到了背后蕴含的浓厚情感,这对学生深刻理解这些音乐作品发挥了较好的促进作用.
4.以流行音乐陶冶学生的心灵性情.流行音乐作品中,有许多属于一种心灵的鸡汤,学生在欣赏和演唱中可以对心情进行启迪,对性情进行陶冶.例如《吉祥三宝》彰显了爱的氛围,在演唱过程中,学生感受到家庭的温馨和谐,联系到自己的父母、自己的家庭,他们的心中洋溢着浓浓的爱意,这样的教学对青少年提升自我有着非常重要的意义.在初中音乐教学中发挥流行音乐的作用,还可以体现在学生一些兴趣活动的组织、兴趣特长的培养方面,在课后组织一些兴趣小组,让学生自己去研究音乐作品,以各种形式进行节目的排练,在各种活动中一展学生的风采,对音乐教学的开展和学生素养的提升都会发挥积极的作用.
综上所述,将流行音乐融入音乐教学是一门技巧,需要广大教师在工作中积极探究,并得到更大的拓展.
【参考文献】
[1]肖仁贵.浅谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣[J].北方音乐,2015(19)
[2]王强.如何提高初中音乐教学的有效性[J].新课程(中),2015(06)
此文结论：上文是关于流行音乐和探索和教学方面的音乐教学论文题目、论文提纲、音乐教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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