初中英语作文教学之我见,该文是关于作文教学类论文如何怎么撰写与英语作文和教学和初中类毕业论文开题报告范文.
作文教学论文参考文献：
张兰兰
山西省大同市第六中学(037000)
【摘 要】作文教学是英语教学的重要组成部分,从某种程度上说,学生作文能力的高低可以体现出整个英语水平的高低.搞好作文教学,就能有效地提高学生的整体英语素质.因此,英语教师必须要重视英语作文教学并想方设法提高学生的作文水平.
【关键词】初中英语习作教学方法探讨
每年中考,英语书面表达所占的分值都不低,做这道题时,大多数学生具有畏难情绪.面对写作,许多学生往往望而却步,一脸茫然.要么胡乱写一写,要么逐字逐句生硬的翻译提示.那么怎样才能做好"书面表达"这道题呢？
1英语作文教学存在的问题
1.1一些教师教学水平不高,对英语作文认识不全面.教师是课堂教学的组织者,是向学生传授知识的直接执行者,教师的教学水平直接影响着学生的学习水平,如果教师业务熟练、知识丰富,自然能传授给学生足够多的知识,学生的学习起点就会很高,反之则不然.因此,要想学生的英语作文水平得到提升,教师必须拥有较高的英语水平.但是现实中一些英语教师由于种种原因,或学历较低,或没有经验,英语教学水平较低,根本不能满足学生的学习需要.
1.2英语作文教学方法与技巧不足."教学有法"说明好的教学方法和教学技巧能够帮助提升教学水平,提高教学效率.相比较其他方面来说,英语作文教学更需要教师具备高超的教学方法和技巧.但是,在现实的教学实践中,很多英语教师并不注重对作文教学方法和技巧的研究,还是重复传统的教学方式,如布置题目,让学生进行大量的作文练习等.这样的教学方法已经不适应时代要求,不符合新课程理念对学生的要求,更不能有效提高学生的写作水平,只能使学生陷入"题海战术",疲于应付,最终丧失英语写作的信心和兴趣.
2优化语法教学,培养英语思维
在写作中,学生常常出现的错误有：中式思维英语造成语法不规范、句子结构混乱,特别是句式结构,经常出现双谓语或缺谓语,或主谓不一致.在传统英语教学中由于过分强调语法知识的讲解和传授,枯燥的语法的教学沦为英语教学中最让人生厌的内容,造成学生的学习兴趣普遍不高,所以往往既费时费力,效率还很低.由于新教材不强调语法的系统学习,而是把语法现象进行分散教学,这就要求教师要根据实际情况有计划的,分步骤把语法渗透进去,让学生在平时一点一点地掌握基本的语法知识.与此同时,在课堂教学中还要注意及时纠正学生出现的语法错误,明确正确的语法使用,并要反复练习,让学生尽快在短时间内受到高强度的信息刺激,经过一段时间以后,还要进行再复习,笔者还曾尝试使用小卡片的形式,让学生在课余也不断重复地道的语句,这样就不至于总是把中文思维带到写作中来了.
3配合话题作文,养成写作习惯
新教材的设计是以单元话题的形式出现的,这恰恰方便了我们进行写作练习,培养学生的仿写能力.第一步,根据单元话题选出学生感兴趣的句子,进行造句练习,写作就要先从句子开始,哪怕是是最简单的句子,只要是能学会简单又地道的语句都会给学生以信心,老师必须及时加以鼓励,学生的积极性就能慢慢的被调动起来.第二步,要给每个学生表现的机会,每一堂英语课前几分钟都由一个学生轮值,该生需要自己用英语写一小段,然后做3-5分钟的英语发言,可以是生活起居、学习经验、介绍自我或朋友等,由其他学生指出其中是否出现了错误,这样既促进了学生自主创作积极性,又练习了口语表达能力,同时还对其余学生的听力水平进行了练习,可谓一举多得.第三步,让学生坚持写日记.初中生起点低,不要指望一下就有多高的水平,哪怕是三五个句子,都要耐心指导,让学生看到自己的进步,这样才能培养起学生坚持写作的习惯.第四步,摘抄经典语句.在阅读中出现的格言或谚语,以及学生喜欢的经典语句,我都让学生摘抄在笔记本上,作为写作素材来积累.俗话说,´聚沙成塔,集腋成裘´经过长时间的积累,学生就慢慢地从不敢写到敢写、愿写、会写、爱写,写作水平必然会有一个较大提高.
4搞好英语作文教学的有效策略
英语作文教学在英语教学中非常重要,是学生学以致用的体现.而且是学生学习过程中的一个难点.因此,帮助学生利用所学英语知识正确表达所思所想,描写所见所闻,方法尤为重要.这里我谈谈平时教学中的一些主要方法教学方法,供大家交流.
4.1仿写范文.仿写范文增强了写作的针对性和有效性.学生刚进初一提起写作很害怕,如果能写出较长的英语作文,对写英语作文的兴趣自然而然就产生了.仿写范文就解决了这一问题.例如介绍家庭成员的作文就可用这一方法,使学生有写的材料,在很多程度上避免了过多的错句子产生.学生很有成就感,对英语的喜爱就多一些,兴趣也随之产生了.
4.2改写或复述课文.如果学生写出的英语作文符合英语文句的表达习惯,文理通顺,语言准确得当,条理清楚,写作情绪就会高涨.改写和复述是行之有效的写作训练方法.
5确保行文整体流畅
英语作文教学中的整体把握原则包括好几个方面,一般来说,要体现以下几个方面：首先,切中题意,切题与表达是不可分割的统一体,内容不切题,再好的表达也无济于事其中,审题是做到切题的第一步,所谓审题就是要看清题意,确定文章的中心思想、主题,并围绕中心思想组织材料；其次,语言基本无误,所谓语言无误,包含两层意思,一是用词准确,能充分表达原意,二是语法规范,符合英语习惯,写出来的句子,读起来语感正常,不牵强附会,不生搬硬套,通篇读完,有英语味道；再有,查错漏,完稿后,检查一下有没有时态,语态,拼写错误,如有,要逐一加以改正；同时,还要注意卷面整洁,卷面整洁干净甚至比准确,通顺,简介更重要,因为整洁干净给阅卷教师精神上带来愉悦,相对而言,分数自然要给得高一些.
括而言之,本文是适合不知如何写英语作文和教学和初中方面的作文教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于作文教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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