刍议初中生英语兴趣的激发和培养,该文是生英语有关论文写作资料范文与刍议和初中生和兴趣类论文范文检索.
生英语论文参考文献：
张云霞
湖南省永顺二中(416700)
学习兴趣就是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.学生对英语的好奇,学习积极性很高,就表明他们对此学科感兴趣,而老师就要想方设法,保持和不断激发学生对英语的这种兴趣,为大面积提高教育教学质量奠定基础.针对学生的状况,我觉得此时做到以下几方面很重要：
1上好英语的第一堂课
第一堂课是最重要的,因为此时学生对英语好奇心最强、求知欲最旺.这堂课上得成功与否是决定这种好奇心和求知欲的持久和消失的关键,也是关系到以后教学成败的关键.因此,老师课前要做好充分的准备；仔细研究和设计好第一堂课,努力使每堂课都上得生动活泼,趣味横生.从上第一堂课起就要做到：让学生上完了一堂课之后,有一种迫不及待的心情,等待老师再来上第二堂课.上完一堂课后教师还要注意反馈,了解是否达到教学目的,修改不适当的教学方法.相反,一旦让学生在起始几堂课内,失去了原有的兴趣、好奇心、求知欲.觉得学英语很困难,很枯燥,那么以后学生学英语的积极性就很难调动,影响教学质量.我个人觉得在英语起始的第一堂课,和学生谈谈学习英语的目的意义,讲一些不懂得外语的笑话,列举一些名人名家学外语的事迹等等,并用英语埋下几个优点,下堂课本解决.这样上第一堂课,很能吊起起始班学生学英语的“胃口”.
2抓好英语听力和口语
这是激发学生学习兴趣的基础,是打好英语基础的根本保证.不少心理学家认为：此阶段学生学外语是关键时期,发音器官达到灵敏极限,耳朵能辨别音调上的细微差别,模仿各种声音的能力很强,记忆、分析能力也较强,过了此阶段就逊色了.在此时期,如果抓住学生爱模仿等特J点,每堂课教会学生几句口语,他们会感到自表.当他们举手欲试时,教师要多给他们锻炼的机会.学生在学习语音和口语时,会碰到种种困难,有的学生由于过不好这一关,从而失去了学英语的兴趣.因此,老师要及时发现和帮助解决困难,扫除障碍,同时,也要教育他们下苦功,知难而上.
3课堂教学要灵活多样
初一学生虽然有意注意已有了较大的发展,但由于刚从小学上来,注意力集中的时间还不长.这就要求课堂教学要多样化,如尽量创设一些英语情景、采用直观教具、尽量用图、文、声并茂的英语课件上课,每堂课要学什么,要达到什么要求,必须让每位学生明确,才能紧紧吸引学生的注意力,不使他们产生厌倦的情绪.对此,我有深刻的体会,当我课前准备不够充分,上课比较单调时,不到半节课,学生的注意力就开始分散；反之,当我准备充分,上课充满,在课堂或组织游戏活动或组织英语会话,看图说话,整堂课轻松活跃,就是下课,学生学习情绪还很高.
4学与用的统一
英语是一门交际性很强的语言,学用要紧密结合起来.九年义务教育英语（人捌教材为学生提供了丰富的反映学生日常生活的语言材料.教师在教学中若能把所教的内容和学生喜闻乐见的东西结合起来,引导学生把所学的英语会话应用于简单的日常交际,他们能真正体会到英语的用处,就会有成就感,也会增强学英语的紧迫感；同时,他们在实践中又会发现新问题,因而不断产生新的求知欲.这样,才能保持学生学习英语的兴趣.当然,由于受环境条件的限制,应用英语的环境主要只能在课堂上或校内创设.我经常把已学过的英语知识,叫学生课前自编情景会话,然后在课堂进行表演.有时这样的表演会令人掉皮大笑,既活跃了课堂气氛,又激发了学生的学习兴旭.
5构建融洽的师生关系
教师的教与学生的学是双边关系,英语教师在教学中童视师生的情感交流,对培养学生学英语的兴趣至关重要.契可夫说过：师生之间一种互相怀有好感,互相车重友爱的气氛,这将有助于教学和教育任务的完成.初一学生由于是经过重新分化和组合,一开始教师就要抓住这个有利时机,深入到学生中去,在教学上做学生的老师,在生活中做学生的朋友,与学生建立一种、平等的师生关系,用师爱去爱护每位学生,尽可能用所学过的英语与他们会话,缩短师生间的心理隔阂,了解每位学生原有的兴趣,想方设法激发他们新的兴趣,点燃他们学英语的火花,一旦他们与某一位老师有了心灵的沟通,他们也会喜欢去学他所教的学科的,所谓的“爱屋及乌”,“信其师才能信其道”讲的就是这个道理.可见,有了这种融洽的师生关系,学生对学英语的兴趣也会油然而生且保持下去.教学工作也会因此变得得心应手,轻松而富有成效.
6因材施教,扬长避短
所谓因材施教是指从学生的知识水平,接受能力和个性差异等实际出发,进行教学.这也是激发和培养学生学习英语兴趣应考虑的一个方面.只有这样才能达到“长善救失”的效果.
随着时代和社会的发展,起始班学生对学习英语的兴趣也会发生一些变化,如何在新的历史条件下激发和培养起始班学生学英语的兴趣值得每位教师去进一步探讨.这也是时代赋予我们的任务.人的各种活动都是由一定的动机产生的,兴趣能支配动机.英语教师只要在教学中根据实际情况,多动动脑筋,采取一些行之有效的方式方法,就能激发学生学英语的兴趣,使他们产生为祖国努力学好英语的强大动力.
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