用爱心和真情育人,本文是爱心论文写作技巧范文与真情和爱心和育人方面本科毕业论文范文.
爱心论文参考文献：
丁连有
教育家夏丏尊说:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育.”捷尔任斯基也曾说过：“只有用爱才能教育好学生.”我觉得这样的说法很有道理.班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提.爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段.爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好.班主任管理班级还需讲究方式、方法.这样才能开展好班级各项工作.经过几年的实践摸索,在班级管理方面有了一些经验,在实际的工作中,我是这样做的.
一、呵护、关爱学生
班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提.如果对学生进行教育和管理时,缺乏爱心,必然是方法简单粗暴,批评多,耐心说服少.这样,势必影响学生身心健康的发展.
作为班主任,几年来我每天早晨坚持7点之前到校和学生一起上早自习.学生病了,我就到医院去看望；学生病假回校,我就主动为学生补课.学生家庭困难,我拿出自己微薄的工资给学生做生活费.我教的上一届毕业生里有一个叫安某某的学生,刚分班时成绩倒数,打仗、喝酒时有发生.我对该生做了仔细分析,了解到他是一个重感情、讲义气的孩子,我就多次和他谈心.同时师生感情也越拉越近.每次劳动、运动会,我都会对他的优点进行表扬.就这样这个多次想放弃学业的孩子坚持了下来,并幸运的考入吉林铁道职业技术学院.他通过在大学积极努力、刻苦学习,掌握了扎实的专业技术知识,现已被长春一汽聘用,月薪不低于3000元.他在前些天回来看我的时候,深深地给我鞠了一躬.并感激地说: “老师,谢谢你！如果没有你的教育,我现在可能正在某个工地里干活.”
二、激励为主,赏罚分明
俗话说的好,“国有国法,家有家规”,同样班级也要有自己相应的规章制度.对于出色的、表现突出的学生,必须及时进行表扬或是奖励.对于违反校规校纪,表现较差的同学需要采取一定的方式进行惩罚.惩罚和奖励都仅仅只是一种教育手段,而不是最终目的,让学生向正确的方向成长才是最终目标.
我觉得奖励和惩罚相比,奖励才是重要的教育手段,而惩罚则是处于辅助的,次要的教育手段.奖励我觉得应该分为两个方面,一个是精神上的奖励,一个是物质上的奖励.精神奖励为主,物质奖励为辅.精神上的奖励,除了给予优秀学生、优秀团员等荣誉称号以外,我主要通过口头表扬的方式,加以鼓励.俗话说：好孩子是夸出来的.的确这样.有一天早上,我来学校比较早,大约6点40就到班级了.这时我发现我班的一个本镇同学在独自一人拖地.等同学到齐后我在全班表扬了这位同学.从此之后这位同学每次值日都是最早的来班级劳动.
除了通过奖励来促进学生心理健康与个性发展外,对学生实施适度的惩罚也是促进学生个性完善发展的必要措施.但惩罚要作为一种辅助手段配合奖励来运用,而且运用时要慎重.如果只是一味的惩罚,而很少奖励,那么学生会认为你看他不顺眼.比如,我班以前规定：迟到的同学要为班级擦黑板一天或是倒垃圾三天.这个规定对我班级里多数要求进步或不爱劳动的同学有所约束.但是,有一天晚课前,一个同学没有按要求在6点之前进班级,而是晚了5分钟,并且不敲门大摇大摆的进了班级.我非常生气,对他说：“干啥去了？都几点了,才回来？！”他却理直气壮的说:“我吃面去了！”我说：“从放学到上晚课1小时30分钟,你没吃完饭？”他却毫不认错的说:“我干活不就完了么？”我看劳动对他根本起不到教育目的.于是找他进行了谈话沟通,先对他的优点给予肯定,同时指出他的不足,最后他低下头和我说他错了.可见,惩罚的同时要以教育为主,这样才能收到较好的效果.
三、充分发挥班干部的职能做好班级工作
凡是优良的班集体,必然有一个坚强有力的核心,即有一支由班干部和榜样型学生组成的骨干队伍.我认为他们能够自我管理的事,便放手让班干部们去干.比如：班长和体委组织运动会.他们根据参赛对手的特点,设计“战术”.每次运动会我班都能取得优异的成绩；劳动委员组织劳动,把同学组织得井井有序的同时自己干的汗流浃背；体委领学生练队列喊口号时的嘶哑声；宣传委员出黑板报,左瞅右看、写完重写的认真劲.一切一切都是有了班干部的帮助和同学的配合,工作才顺利突出.
做一名班主任难,做一名优秀班主任更难.班主任只有真诚关心和爱护学生,才能抚慰学生的心灵,才能吹绽学生的笑脸.虽然班主任工作很累.但我高兴,因为我爱我的学生.
（作者单位：吉林汪清第六中学）
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