PRETCO-A书信作文应试策略,本文是作文本科毕业论文范文和PRETCO相关本科毕业论文范文.
作文论文参考文献：
刘 丽
内容摘 要：书信写作是高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges）常考题型,而对于大多数中国学生而言,英语写作一直是个难题.因此,本文从书信写作常见问题出发,探究其写作策略,以期提高学生的写作应试能力.
关键词：PRETCO-A 书信写作 应试策略
高等学校英语应用能力考试（PRETCO）是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计,分为考试和B级考试,供艺术类院校或高职高专院校学生参加的标准化考试.题型包括听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作这五大题型,其中写作15分.如何应对书信写作这一题型是本论文要探究的问题.
一、PRETCO-A作文简要介绍
高等学校英语应用能力考试既测试语言知识也测试语言技能,既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容,这在写作中可以体现出来.写作主要测试考生套写应用性短文、信函,填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力.
从20011-2015年这五年的写作题目来看,书信写作一直是主导.见下表：
从这五年十套写作题型来看,除了2013年6月份考的招聘广告,其它九套题型都考的信件,由此可见书信写作的重要性.
二、书信写作常见问题
1.书信格式不正确
书信由日期(date)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语（complimentary close）和签名(signature)这五部分组成.受中文书信格式的影响,学生往往提笔就开始写称呼,忘记写日期和署名之前的结束语部分.
2.语法错误
以笔者所在汉口学院为例,艺术专业的学生参加PRETCO-A测试.艺术类的大学生往往文化课尤其是英语基础差.PRETCO-A考试大纲要求学生掌握词汇3400个,但很多学生达不到这个要求.另外,大部分学生的语法基础差,有的连最基本的句子结构都不清楚.因此,学生看到作文题目往往只能采取逐字逐句翻译的策略,而词汇和语法知识的欠缺使得学生没法连词成句,整个作文语序混乱,毫无逻辑.
3.内容表达不完整
PRETCO-A作文内容要求是用中文表述的,学生用英文来表达时往往受汉语思维的影响,没法把内容要求串联起来,造成内容表达不完整,语篇不连贯的问题.
三、书信作文应试策略
PRETCO-A考试大纲明确规定按综合方式评分的作文评分标准.评分具体由三方面来衡量：一是格式,即应用文体的格式；二是表达,指内容的完整性、表达清晰度和对信息的覆盖程度；三是语言,主要指遣词造句的准确程度、语法的规范程度.只有格式正确、表达清楚、内容完整的应用文才是一篇好的应用文,才能在考试中赢得高分.结合学生作文常见的错误,书信作文的应试技巧有以下几点：
1.书信格式要正确
书信由日期(date)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语（complimentaryclose）和签名(signature)这五部分组成.以作文答题纸为模板,书信格式应该如下所示：
除了书信的五部分内容,作文写作也需要注意三个逗号：日期的格式是月日年,日后面有逗号；称呼后面用的逗号而不是中文书信中的冒号；结束语后面也是一个逗号.
2.书信正文内容“三步走”
书信正文写清楚三部分即可：写信的目的（申请/邀请/感谢/投诉/祝贺/询问）—>信件具体内容要求—>期盼回复.写信的目的和结尾的期盼回复都有固定的句型可以参考.例如,写信的目的常用的句型就是“I’m writing to…”.因此,首句表明写作的目的用“I’m writing to apply for（申请）/invite（邀请）/express my thanks on（感谢）/complain about（感谢）/congratulate on（祝贺）/ask（询问）…”与此同时,结尾部分的期盼回复可以用万能句型“I’m looking forward to your early reply”.中间部分通过仔细阅读题干写明信件具体内容,巧用衔接词来保证作文语篇连贯性.
3.巩固语法知识,加强作文练习
PRETCO-A作文是按中文提示进行写作,学生们经常采用逐字逐句翻译的方法完成作文,这就很容易出现语法错误,中式英语表达的现象.针对这一现象,学生应该巩固语法知识,加强作文练习,提高遣词造句的能力.
英文写作一直是中国学生的弱点,而写作能力也不可能在短时间内有所提高.因此,学生们应该重视平时的积累,多写多练,掌握书信写作的格式,提高遣词造句的能力,轻松应对PRETCO-A书信作文.
参考文献
[1]刘绍龙,王柳琪.考试历年全真试题【M】.兴图出版社,2016
[2]罗鹏.高等学校英语应用能力考试情况通报与分析【J】.上海交通大学外语学院,2004.
[3]荆雪莲,李亚平.浅谈专科英语应用写作教学方法改革【J].重庆石油高等专科学校学报,2003.
[4]黎海斌.现代英语应用文写作指南【M】.上海:上海大学出版社,2004.
（作者介绍：刘丽,汉口学院讲师,研究方向：英语教育）
结论,上述文章是一篇适合不知如何写PRETCO方面的作文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于作文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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