中日韩自贸区背景下日韩双语人才培养,本文是关于人才培养相关硕士学位论文范文和中日韩和人才培养和自贸区有关论文范文文献.
人才培养论文参考文献：
刘卫红
【摘 要】随着经济全球化和区域经济贸易自由化的不断发展,不同民族之间异文化的接触与融合与日俱增.众所周知,日韩同属儒家文化圈,但日韩语在形态上却有别于孤立语的汉语,它们属于粘着语,是具有高度形态化的语言,二者极为相似.随着中日韩自贸区（中韩先行）建设的不断推进,市场急需具备日韩双语交际能力的应用型、复合型人才.作为应用型高校的人才培养,要突出为地方和区域经济发展服务,根据社会的需要及时开展日韩双语人才培养势在必行.
【关键词】中日韩自贸区 日韩双语人才培养
一、引言
近年来,贸易自由化、生产国际化和经济一体化不断突破国家和地域限制,各国及各地区之间经济联系日益增强,世界贸易组织的建立和运作,协调和规范了国际贸易发展的秩序,推动经济全球化进入了一个新的发展阶段.特别是双边和区域层次上的贸易自由化促进了区域经济一体化的发展.中日韩三国间的经济、文化交流自古以来就源远流长,密不可分,在当今中日韩自贸区（中韩先行）建立的过程中,市场急需具备日韩双语交际能力的应用型、复合型人才.作为应用型高校的人才培养,要突出为地方和区域经济发展服务,根据社会的需要及时开展日韩双语人才培养势在必行.
二、开展日韩双语人才培养的必要性与可行性分析
(一)日韩双语人才培养的必要性
当下,以自贸区建设为核心的区域合作,已成为全球主要经济体对外经贸合作的一项重要战略,也成为新形势下的一种潮流.随着经济全球化和区域经济贸易自由化的互为补充乃至阶段性的交替发展,世界各国的经济合作与相互竞争、文化交流与互相影响更加广泛而深刻,社会对多语种人才的需求在不断增多.中国是日本和韩国最大的贸易伙伴,日本和韩国分别是中国第二和第三大贸易伙伴.中日韩三国经济加起来占全球经济近20%的份额,是一个有15亿人口、充满巨大商机的市场.三国都是世界经济和贸易大国,作为东北亚区域经济的基础,三国合作不仅在东北亚,而且在亚洲乃至全球范围内产生着非常重要的影响.所以,近年来随着中日韩自贸区（中韩先行）建设的不断推进,在毕业生求职招聘会上要求会日韩双语人才的公司逐渐增多.作为应用型高校,其办学宗旨主要是为地方和区域经济发展提供人才,在中日韩自贸区（中韩先行）建设和“一带一路”背景下,根据社会的需要及时调整原有的日语（韩语）单语型人才培养,进行新的日韩双语人才培养势在必行.
(二)日韩双语人才培养的可行性
随着经济全球化和区域经济合作化的不断发展．不同民族之间异文化的接触与融合与日俱增.多语种、跨文化交际能力的人才培养便成为21世纪我国高等学校教育改革与发展的必然趋势.日韩语属于粘着语体系,是具有高度形态化的语言,句子结构非常相似,所以,对于日语专业的学生来说,韩语学习是件相对容易的事情（反之,对韩语专业的学生来说,日语学习也是件相对容易的事情）.
下面从句子结构上来看一下日韩语的相似性（为了比较对照,句节之间的空格故意加大）.
虽然日韩语在很多方面有相似之处,但也要认识到二者存在差异.
日韩语有很多相似之处,故而有的语言学者说“日韩语存在亲属关系”就是这个道理.所以,日语专业的学生在有了一定的日语基础后,再学习韩国语的话,会感到很容易.只要把二者用法的不同点分清楚后就可以了.如果一个毕业生既精通日语又熟练掌握韩国语,在就业和研究领域都可以得到很大的发展和拓宽.社会大量需要跨学科、跨专业的应用型综合性人才,但目前很多高校的日语和韩语专业基本是各自独立的阵营,人才培养明显和社会脱钩,满足不了市场对人才的需求,当然这和专业人才培养方案的制定或专业设置有很大的关系.很多日语专业高年级阶段的学生对韩国语有强烈的好奇心,并表示如果有机会很愿意去学习和探讨.行业企业需要、学生愿意学、日韩语在诸多方面又存在着相似之处,所以,及时调整原有的日语（韩语）单语人才培养方案,建立新的日韩双语人才培养模式是件很有必要的事情.
三、结语
日韩语同属汉字文化圈,二者存在很多汉源词汇；形态上都属于粘着语系,在语序和语法上有很多相似之处；自古以来都受儒家文化的影响,敬语系统都很发达.尽管二者在用法上存在一些差异,但对日语专业的学生来说韩语的学习还是很容易上手的.随着中日韩自贸区（中韩先行）建设的不断推进,三国间的国际交流日益频繁,市场迫切需要既精通日语又熟练掌握韩国语的人才.所以,应用型高校应根据区域经济发展和社会需求,及时进行日韩双语人才培养既必要又可行.对用人单位来说可以大大节约人力资源成本,对高校来说也可以节约教育成本.对个人来说,在就业和研究领域都可以得到很大的发展和拓宽.日韩双语人才培养将为中日韩自贸区（中韩先行）建设和区域经济发展输送新的应用型、复合型人才做出积极的贡献.
（作者单位：青岛滨海学院外国语学院）
基金项目：本文系青岛滨海学院教学改革研究项目（编号2015118）.
作者简介：刘卫红（1968-）,女,江苏睢宁人,硕士,副教授,研究方向：日（韩）语语言.
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