浅淡学生社团在高职院校第二课堂建设的重要性以雅安职业技术学院青年学生为例,该文是高职院校有关硕士学位毕业论文范文与浅淡学生社团和第二课堂和高职院校有关学年毕业论文范文.
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【摘 要】本文以雅安职业技术学院学生社团为例,探究了学生社团的发展现状,及其在高校“第二课堂”建设的重要作用.
【关键词】学生社团 “第二课堂”
在《高校共青团改革实施方案》（第二部分第八条）中提出,要实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度,围绕高校育人的中心任务,在引导青年学生坚持学业为主的同时,针对学生就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求,借鉴“第一课堂”的做法,加强与学校相关部门、政府有关职能部门以及社会机构合作,客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果,促进高校共青团“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据.①学生社团应该得到充分重视,发挥其在建设“第二课堂”中的积极作用.
一、学生社团在“第二课堂”中的发展现状——以雅安职业技术学院青年学生为例
(一)“第二课堂”素质学分认定系统不全面
第二课堂建设在很多高校中是在“第一课堂”之外,由青年学生自愿申请、组织、参加的各项有益活动.其中,学生社团取得的成绩得不到学分体系的承认.在《雅安职业技术学院素质拓展学分认定实施办法》中规定,素质拓展学分是指我院三年制普通专科学生在校期间,参加课堂外的社会实践、创新创业实践、技术技能拓展等活动,取得一定成绩,经学校评定获得的学分.其中,青年学生参加社团活动并没有纳入考核体系,这样大大抑制了青年学生参与社团活动积极性.
(二)青年学生参与社团活动不积极
雅安职业技术学院是一所以医药卫生类专业为优势的高职院校,专业课程较重,学生能利用的课余时间相对较少,在学分制背景下,青年学生对于那些与专业相关或学校认可的活动会积极参与,而对于那些仅仅是为丰富校园文化开展的社团活动,青年学生参与率较低.一些教师担心青年学生参加社团活动会影响学习,而采取不支持的态度,也阻碍了学生社团的发展.
(三)整体上指导教师不深入
由于社团活动都是利用课余时间和节假日时间,我院部分社团教师因为私人事务较少参与社团指导；还存在一名指导教师指导多个社团以至于精力不够、效果不佳的状况.
(四)社团建设经费不足、场地紧缺、设备匮乏
学生社团建设还存在经费不足、场地紧缺、设备匮乏的情况,我院大部分学生社团活动开展经费都是利用会费,能得到的专项经费支持较少；有些社团没有固定的办公和活动场所,例如计算机协会、瀚文社、博弈社等没有办公室；大部分学生社团没有配备专业的设备,例如音乐协会没有专业排练室和器乐设备,这些情况都将制约学生社团的有效发展.
二、学生社团在高校“第二课堂”建设的重要作用
(一)促进了校园文化建设
学生社团是校园文化中一支活跃的力量,我院按照“小型活动常规化,大型活动特色化”的原则,依托“社团文化艺术节”作为“第二课堂”的重要载体,积极开展各类特色鲜明、参与面广的学生社团活动,打造校园文化品牌,在两年一次的“社团文化艺术节”中,学生社团开展歌手大赛、舞力对决、演讲比赛、球类运动会、征文比赛等活动,陶冶青年学生情操,提高人格修养.
(二)提高了青年学生思想道德素质
社团活动可以提高青年学生思想道德素质,培养青年学生的集体意识和团队精神,发掘青年学生热爱学习、积极向上的精神风貌.例如我院求识协会致力于学习党的路线、方针、政策,并在广大青年学生中进行宣传,开展如“新理念新思想新战略”有奖竞答、法律进校园讲座等活动,提高了大学生的思想品质和政治素养.
(三)培育了青年学生的社会责任感
我院有效利用卫生、教育等专业所长和附属医院的优势资源,创新活动模式,促进社团活动特色化、品牌化发展,让学生深入社会,感受社会.如我院疫病与宣传协会,于2016 年、2017 年申报了艾伯维高校防艾专项基金项目和四川省艾滋病防治社会动员项目,在市区和学院广泛开展艾滋病防范宣传活动,促进青年学生形成健康文明的生活方式,对塑造青年学生世界观、人生观、价值观有积极的影响.
(四)增强了青年学生的凝聚力
雅安东靠成都、西连甘孜、南界凉山、北接阿坝,素有“川西咽喉”、“西藏门户”、“民族走廊”之称.故雅安职业技术学院少数民族学生较多,藏文化协会、彝文化协会作为学生社团,在学院联系少数民族学生、各民族文化相互交流等方面具有重要的现实意义.
在学分制背景下,高校以社团为阵地开展第二课堂建设,作为全面提高学生综合素质的重要渠道和途径,学生社团以学生全面、充分、健康发展为中心,在新形势下正发挥出越来越大的作用.
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