思路清晰，文脉贯通,该文是思路相关硕士论文范文跟文脉和思路清晰和贯通有关毕业论文开题报告范文.
思路论文参考文献：
在写记叙文时,思路清晰是至关重要的一点.那什么是思路清晰？ 简单来讲,就是按照一定的逻辑顺序,将自己要讲述的内容、要表达的观点,有条理、有层次地呈现出来.那么,要做到思路清晰,必须注意哪些方面呢？
第一,要着眼整体,合理规划文章框架及写作顺序.
写作思路清晰,体现在行文中就是布局合理、结构严谨、层次明晰,能根据文章主旨和表达重点的需要,把写作素材按照一定的逻辑顺序进行组合搭配.
在记叙文的写作中,常见的文章结构包括——
1. 总分式：先总说,再分说.这种写作结构易于掌握,适用性很广,还可演变为“ 分—— 总”或“ 总——分——总”的形式,其中后者更为常见,基本模式为：开头简要介绍某个人、物、事,如人物性格、物品特性、事件背景等；主体部分并列叙述人、物的几个主要特点及表现,或事件发展的前后过程；结尾总结因该人、物、事而产生的感受或造成的影响等.
其中,在分说部分,通常会运用到的结构有并列式和对照式两种：前者大多选取同一人、物、事在不同角度的几个侧面并列展开,用多重内容来表达同一个主题；后者则是选取有显著差异的几个事物,或是选取同一事物的不同方面,进行反衬式组合,在矛盾碰撞中凸显主旨.
2. 递进式：文章前后各部分的内容依照叙述的先后顺序逐层深入,由表及里,层层递进.较总分式结构而言,用递进式结构记叙的内容显得更有层次感,也更难掌握其中分寸.
常用的叙述手法包括——
1. 顺叙.以记事叙述文为例,就是按照事情发生的先后顺序——起因、发展、、结局进行叙述,是最常见的一种叙述顺序.采用这种方式,易于交代清楚事情的来龙去脉,也符合一般人的阅读习惯.
2. 倒叙.根据表达中心的需要,把事件中某个较突出的片断或事件的结局提到文章最开始来讲述,然后再按照原本事件的发展顺序进行叙述.采用这种方式,更能制造悬念,引人入胜.
3. 插叙.在叙述中心事件的过程中,插入与其他相关事件的内容作为补充、衬托,接下来再继续叙述原来的事情.采用这种方式,有利于丰满人物形象,加强叙事的合理性,同时也能使文章显得跌宕起伏,一波三折.
第二,要根据记叙主体的特点和要表达的中心思想,设置合理的写作线索.
线索是贯穿记叙文的脉络,它就像一条线,把材料有序地连接起来,组成一个协调统一的整体.
一般来讲,写人的文章多以人物的外貌、性格特点为主线,将能表现人物个性特点的事件串连起来；写景物的文章与之类似,是抓住景物的主要特点作为线索来行文；至于记事的文章,则常选择以事件的发展情况为线索,按照时间推进、空间变化的顺序进行叙述更为方便.此外,在一些涉及到写人的记叙文中,人物的情感变化往往也是组织材料时的一个重要线索.
1. 当线索是人、物时.整篇文章围绕着一个具体的中心线索展开,能避免平铺直叙带来的乏味感,同时也可令各个部分更紧密地联系起来形成一个有机的整体.
2. 当线索是时间、空间时.事件情节可随着时间的推移、空间的变化而渐渐展开,从而营造出一种新鲜感、层次感,给读者带来更丰富的阅读体验.
3. 当线索是某个关键事件时.中心事件有时会牵扯到其他作为补充介绍的事件,则要注意保证关键事件叙述的完整性和逻辑性.
4. 当线索是某种思想感情时.如此构思,往往能显出文章的独特性,且更具有感染力,有利于人物形象的表现,有效烘托文章的主旨.
第三,要注意记叙文中段落衔接的过渡和照应,环环相扣.过渡,就是把文中处于相邻位置但意思不同的内容或段落组合在一起,自然地由一层意思转入另一层意思,共同为表现文章主旨服务.
照应,就是把文中处于非相邻位置但有所关系的内容或段落联系起来,使文章前后贯通、逻辑严密.写作时,唯有过渡自然,照应紧密,才能使文章各部分环环相扣,浑然一体.
需要运用过渡的情况常常有以下几种——
1. 在以倒叙手法开头的文章中.在文章开头倒叙结束后、主体叙事段落开始前,使用过渡能令文章开头和主体部分衔接紧密.
2. 在运用插叙手法的文章中.当叙述顺序出现变换时,紧挨的两个段落之间需要插入过渡性语句或段落作为区分,以免令阅读者产生混乱感.
3. 在文章内容出现转折时.使用过渡语句,能保证前后有所区别的内容之间存在一定的联系,保证叙事的逻辑性.
除了利用特别的词语、句段作为过渡,也可采取拟小标题、标序数词等方式来过渡,在形式上不必过于拘泥.
至于照应,就是前文说过的话,后文要有着落或交代；而后文突然提到的内容,前文最好应该有伏笔或暗示.常见的照应方式包括：前后呼应、首尾呼应、内文和标题呼应等.
【学生佳作】
“师”恩如歌
张爱文
你听,那清脆的笑声！ 那是老师谆谆的教导声,那是母亲轻柔的鼓励声,那是同桌潇洒的开导声,那是一首首教我成长的歌.“师”恩,如歌.
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”在大家的琅琅读书声中,您站在讲台上慈爱地注视着我们.我知道,这一年来,您为我们操碎了心,又黑又大的眼镜框遮不住您的黑眼圈,微卷的黑发中依稀可见几缕银丝.我记得,您对我们说过：“ 做人要懂得感恩.”我一直铭记于心.看着讲台上您疲倦的身影,我在心里默默地念了一句：“ 老师,我永远感谢您！”为人师表,您让我懂得了比知识更重要的东西,那便是感恩.
“ 读万卷书,行万里路.”小时候,母亲守在床边给我念《一千零一夜》的故事；后来,她又陪着我读《论语》《红楼梦》……渐渐地,我爱上了读书.当市里举行读书大赛时,我积极地报名参加了,并信心满满地以为自己一定能拿到奖杯.没想到,老天和我开了一个玩笑—— 我以一分之差名落孙山！ 我不甘心,独自哭得很伤心,母亲悄然来到我身边,用轻柔的声音拂去了我心中的怨,又用孟子的话鼓励我道：“ 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”母爱如水,从您饱含信任与期待的目光中,我懂得了直面挫折.
“海内存知己,天涯若比邻.”这是你——我亲爱的同桌常对我念起的一句诗.临近毕业,你我都不舍得彼此,但你比我更坚强.那一天,我们沐浴着太阳的最后一抹余晖,漫无目的地走在操场上.想到马上就要各奔东西,一股感伤涌上心头,我不禁轻声吟诵：“ 夕阳无限好,只是近黄昏.”你笑了笑,开导我道：“ 莫道桑榆晚,为霞尚满天.”你说：“这一站分别,是为了下一站更好地相聚.面对毕业,我们要学会坚强！”看着你灿烂的笑颜,我也忍不住笑得开怀.同桌情深,你教会我要珍重友谊,也要不惧别离.
窗外,天空一片湛蓝,我的内心深处渐渐奏响了一曲记载“ 师”恩的歌,那旋律是如此温柔婉转,久绕不散.
【教师点评】
这篇文章好在两个地方：
1. 一线串珠,思路清晰.文章通篇围绕“‘ 师’恩如歌”这一主题,采用蒙太奇的手法,巧妙地把老师的教导、母亲的鼓励、同桌的开导三个相对独立的画面串联起来.整篇文章采用总分总结构,每个画面都以引用经典诗句或俗语作为开端,既是过渡,也能点题,显得思路清晰,结构缜密.
2. 选材灵活,材料丰富.可敬的师恩流淌在笔尖,可亲的亲情弥漫在字间,可爱的友情跳跃在纸上,鲜活的材料中洋溢着生活的气息,给读者带去真情的感染,彰显了作者驾驭材料的优秀能力.
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一脉相连，上下贯通
【技巧点拨】一、话题要统一在写作过程中,我们所写的每一句话或者是每一段话都要紧紧围绕一个话题,这样语意才能更加顺畅 这里的话题,就如同一个句子中的主语,在表述过程中,最好不要改变话题 否则,语言会缺乏.
做好选材，让写作思路更清晰
【摘 要】 在小学语文的写作教学中,要让学生的作文写得出彩,一方面需要老师多向学生传授写作的技巧,另一方面就需要学生在作文选材工作上面下功夫 如果说写作技巧在作文当中占了三分比重的话,那么选材在写作中.
三路人马，三份报告，奠定了改革开放初期政策思路的雏形
1978年5月12日,兼任国家进出口管理委员会、国家外国投资管理委员会主任的谷牧副总理,率派出到西欧考察的第一支队伍抵达法国 谷牧带领考察团一共访问了5个国家(法国、瑞士、德国、丹麦和比利时)的15个.