映日荷花格外红从2019年中考作文命题内容观中考命题趋势,本文是关于中考作文类论文范例与中考命题和中考作文和映日荷花类论文范例.
中考作文论文参考文献：
冯汝汉 陈平
2018年中考作文命题相对保持了各地考区作文命题的连续性、 稳定性, 稳中有变, 变中出新.纵观其命题内容可以总结为四大方面.
1．注重提升自我, 落实立德树人.今年的作文试题命制更充分地调动传统文化积淀, 将成长与德行结合起来.江苏南通题 “善, 润了华年” 就是让考生在人生的重要关头,用 “善” 为生命作色, 为青春壮行！毕竟, “友善” 是社会主义核心价值观的组成部分.湖北武汉题要求考生阅读材料 — — “德不孤, 必有邻” .这句话出自 《论语·里仁》 , 意思为“有道德的人是不会孤单的, 一定有志同道合的人来和他相伴. ” 这道题旨在引导考生用正确的价值观弘扬中国传统文化.盐城题 “走过, 才明白” 在引导学生回味生活、 发现和感悟成长的同时, 更注重对自我的思考, 达到提升自我的目标, 实现立德树人的价值追求.此类题还有重庆B卷题 “敢与不敢” 、 宁波题 “幸福的约束” 、 连云港题 “我在书中找亲属” 、 淄博题 “我是一个稻草人” 等,都体现了提升自我、 立德树人的这一时代性命题思路.
2．关注现实生活, 凸显时代主题.今年是改革开放40周年, 中考作文充分发挥积极导向功能, 致力于突出时政性, 讲好改革故事, 凸显时 代 主 题 . 南 京 题 “______ 在2018” , 要求想象文学名著中的人物穿越到2018年的情景, 这就有了鲜明的时代烙印.浙江温州以 “朋友圈” 为写作场景, 要考生链接生活,叙述故事或发表意见, 此题离现实生活最近.福建题 “充电” 较为应时且意蕴深厚.在改革开放、 奋勇争先的时代, 大多数考生从小就开始不断学习各种知识、 技能, 为自己的人生 “充电” .湖北江汉油田题“______的呼唤” 可写范围很广, 但要写得大气, 须了解国家大事、 焦点热点.襄阳题 “一路欢歌” 的基调昂扬向上, 从个体角度写, 可联系亲身经历写自己的成长； 从家国角度写,可以联系改革开放四十周年的背景, 写中国取得的进步.随州题 “绿意的生活” 直接向考生发声, 揭示与时代的深刻关联, 自然环保、 节俭健康的生活方式是写作的方向.
3．提升思维品质, 助推素质教育.受高考作文命题注重考生辩证思维能力考查的影响, 今年中考作文命题进一步增加了思维的容量,考查学生辩证地认识问题、 分析问题、 解决问题的能力.重庆B卷题“敢与不敢” , “敢” 是基础, “不敢” 是比 “敢” 更进一步的追求.因此不能只写某个方面, 两者都要谈到. “不敢” 可能是因为有些事我们不能去做, 也可能是因为有些事我们不该去做.思辨能力强的考生就要写出“敢” 与 “不敢” 矛盾产生时的纠结,以及最终做出选择的原因. 杭州题是材料作文, 要求围绕 “人与人交往” 写自我的经历、 见闻、 体验, 可以记叙自己与他人交往过程中得失悲欢的故事, 抒发交往中的真情实感,可以阐述 “需要” 与 “被需要” 、 “尊重” 与 “被尊重” 、 “感激” 与 “被感激”之间的辩证关系, 从中获得为人处世的人生哲学.盐城题 “走过, 才明白” 富有哲思, 引导考生从寻常生活的平凡小事中提炼出深刻高远的立意, 挖掘平凡生活的非凡意义.无锡题 “舍得的智慧” 同样有一定的思辨性, 要求考生对人生有所感悟.
4．贴近考生生活, 激发写作热情.贴近考生生活实际, 使考生感到熟悉、 友好、 亲切, 进而产生思想、情感的共鸣, 是中考作文试题命制的不懈追求.贵阳题 “这一天过得真______” , 引导学生关注生活中的每一天, 注重真实体验, 抒写成长中的真情实感.与前两年相比, 安徽题 “原来我也很______” 把自主权进一步交给考生, 引导考生对自我生活进行观察与描绘、 提炼与反思.扬州题 “我心雀跃” 更加直接地与生活挂钩, 使考生有话可说, 有话想说.宜昌题 “别样的______ 情” 引导考生关注自我成长, 关注醇厚绵长的亲情、 真挚动人的友情, 无论是哪一种情感, 只要能够陪伴我们成长的生活素材都可以写.鄂州题“我不再______” 关注自我成长, 关注人生转折点的跨越, 正视心灵成长.恩施题 “手机响了” 取材生活,有话可说, 引导考生抒发真情实感.荆门题 “我家餐桌上的专属味道” 引导考生从家庭生活中选材, 餐桌上的专属味道其实是亲情的味道, 也是爱的味道, 让考生在饱含真情和诱惑舌尖的味道面前, 通过思考去品味生活的真谛.
品读今年中考作文题, 犹如映日荷花, 赏心悦目.当然也有一些命题引起争议.或命题制作简单粗疏, 或命题内容似有偏狭之处, 或雷同命题日见增多等.尽管如此, 却能从中看出今年中考作文命题改革的清晰脚步, 那就是离学生生活、 离素质教育越来越近.
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