中等卫校德育教育在学生成长中的作用,本文是关于德育教育方面专科毕业论文范文和德育教育和卫校和作用有关专升本论文范文.
德育教育论文参考文献：
文／冯丽霞
在中职学校的教育教学活动中,德育教育本身就是对学生进行思想品德教育的重要教学活动.所谓德育教育是指思想意识教育、政治教育、道德教育和法纪教育的总称,需要家庭、学校、社会等全方位、多渠道合力进行,对中职学生进行德育教育引导,保证学生健康成长.德育教育也是目前中国社会的政治教育基础,对中职学生进行德育教师是所有教师的责任,对于学生的健康成长有举足轻重的作用,因此,应该把学校的德育教育放在首位,放在最核心的位置.中等卫生职业学校的学生正处于人生观、价值观形成的重要阶段,这个时期对学生进行良好的德育教育,无疑对学生的人生观、价值观和职业观的正确形成具有重要意义.
一、中等卫生职业学校学生思想道德素质现状
虽然近几年中职卫校已经认识到学生德育教育工作的重要性,也逐步将学生的德育教育目标纳入到人才培养目标当中,但是冰冻三尺非一日之寒,学生在十几年的基础教育中接受到的传统教育教学理念.目前笔者学校学生的思想道德问题主要表现为以下几个方面：自私自利,没有集体意识,不够团结同学,人际沟通不太顺畅；不自信,没有学习动力,学习态度不端正,学习目标不明确；自控能力差,没有时间观念,不能尊师重教,诚信缺失,欺骗撒谎,考试；个别学生还有抽烟喝酒、打架欺凌等较严重的不良行为.这些问题对学校医护工作者的人才培养目标造成了一定的影响.究其原因,可能和学校学生大多数来自于农村家庭有关系.这些学生在进入卫校之前的基础教育过程中,多数没有得到过学校老师的重视,再加上很多家长文化水平和素质不太高,对于学生的学习和道德素质的培养也不重视；还有一部分学生虽然来自市里,但是家庭关系复杂甚至是来自单亲家庭,父母忙于工作,没有过多的时间和精力管教孩子；或者是由于家庭的宠溺,家长在德育教育方面的错误理论,再加上目前社会上一些娱乐产品、网吧、影视、游戏等不良信息的影响,学生本身对这些信息的分辨能力和抵制能力都比较差,导致学生德育素质低下.
二、加强学校德育教育,促进学生健康成长
1．教师发挥好榜样带头作用
俗话说,榜样的力量是无穷的,教师的行为对学生的思想和成长能起到潜移默化的作用.教师在平时的教育教学活动中应该严格约束自己的言行,以积极、自信的形象出现在学生面前,对学生春风化雨,给予人性关怀,给学生做出良好的榜样.在潜移默化的榜样力量的影响下,学生自然会有样学样,潜意识地以教师的言行为榜样标准,自觉规范自己的言行,端正自己的态度.长此以往,学生在自身思想素质认识方面、日常行为规范方面,自然会有很大程度的改善和提高.学生的改变要及时得到周围同学的认可和老师的表扬鼓励,增强学生的自信心,逐步形成良性循环,从而使学生逐步树立正确的价值观、人生观、职业观,在今后的成长过程中健康发展.
2．将学生德育教育与医护专业教育融合
中等卫生职业学校学生的专业比较特殊,无论是医疗专业、护理专业还是药剂专业,将来的服务对象都是患者这样一类特殊人群.在医疗服务工作中,所要面对的除了患者,还有患者家属、社会人群.要适应目前复杂的医疗环境,符合医疗行业的职业道德,对学生的道德素养就提出了更高的要求.所以在对学生的德育教育过程中,教师应该积极有效地将德育教育和专业教育相融合,在平时的教育教学活动中渗透德育教育,让学生在学习专业知识的同时形成正确的道德观,将道德教育融入到自己的日常生活言行中,实现学生综合素质的提升,保证学生将来职业发展顺利.比如在进行学生职业道德的培养过程中,对于医护专业的学生,一定要强调保密原则,保护病人的隐私；在工作中要养成严谨认真的态度,规范操作；作为服务窗口,要严格的规范自己的言行,不该说的话不说,不该做的事不做.
3．积极开展校园文化活动,提高学生德育素养
中职卫生学校学生的德育教育工作不能仅仅停留在课堂教学过程中.在平时的课余时间,可以积极开展各项校园文化活动,将德育教育从课堂教学搬到文体活动中.比如定期组织学生进行合唱比赛、广播赛,提高学生的集体荣誉感和团队合作能力.组织道德大讲堂,邀请专家对学生进行传统教育的讲座,使学生充分了解并学习中华传统文化.定期组织师德家风主题班会,邀请老师和家长参与,使学生亲身体会到老师和家长对学生健康成长所付出的心血.在丰富多彩的校园文化活动中,陶冶学生的情操,培养学生的集体意识,提高学生的班级凝聚力,为学生树立正确的人生观和价值观.同时,学校课题组积极联系心理专家,针对学生的一些德育问题,进行专项辅导,内容包括沙盘游戏、情绪管理、人际交往、团队建设、学习动力、自信心等各个方面.通过一系列的校园文化活动,充分发挥德育教育作用,深化学生的思想认识,为学生的个人成长和职业发展提供切实的保障.
4．进入医疗场所实地见习,切实体会职业道德要求
与社会环境相比较,学校环境相对还是比较简单的,学生也很单纯.为了使学生毕业后能快速适应岗位道德素质要求,笔者学校与合作的临床实践教学基地联系,定期组织各专业学生去临床实践教学基地进行实地见习.让学生熟悉将来的工作环境,邀请医院专业人员进行讲解,或者可以让学生进行现场体验.让学生亲自与患者沟通,与家属沟通,与医疗同时进行沟通,从而体会到在医疗工作中对职业道德的要求、在言行上的注意事项.药剂专业的学生可以到药店进行见习,体验药品销售人员应该具有什么样的职业道德,在药品销售过程中如何与顾客进行沟通.通过一些实地见习,学生能更深刻地体会到医护行业对道德素养的要求.
5．制定切实可行的行为规范
虽然卫校的学生年龄已经十七八岁,但是学生们的自控能力和自我管理能力仍有一定程度的欠缺.因此,学校根据实际情况和学生现状,制定了一系列的行为规范,比如《班级量化考核标准》《中职学生日常行为规范》《中职学生基本道德标准》《中职学校学生守则》《卫生管理制度》等,明确对学生的要求,约束学生的行为,提高学生的道德素养.
总之,德育教育起着极其重要的作用,尤其是在学生的人才培养以及职业成长中具有举足轻重的作用.职业教育工作者一定要加强对德育教育的重视.俗话说,身教胜于言传,我们教师首先要以身作则,规范自己的行为,给学生树立良好的榜样；积极取得家长的配合,及时了解学生的思想动态：重视校园文化活动的开展,将德育教育渗透到日常的生活和学习中,对学生实施积极的思想引导,促进学生德育素养的提高,保证学生身心的健康成长和职业生涯的顺利发展.
（作者单位：阳泉市卫生学校）
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