学生良好习惯的培养,本文是学生类学术论文怎么写与良好习惯和培养和学生类硕士学位论文范文.
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摘 要 俗话说：“积一千,累一万,不如养个好习惯.”这是因为一个人的良好习惯一旦形成,他的思想就会得到解放.良好的学习习惯不但可以取得好成绩,而且有利于自身素质的提高,教师应当重视和培养学生良好的学习习惯.语文教学内容浸润着人文的色彩,传承着人类文明.在教育教学实践中,培养学生阅读习惯,提高阅读教学实效是新课程以来广大一线教师不懈的追求.
关键词 学习习惯；写字习惯；阅读习惯；创新精神
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)05-0183-01
好的学习习惯,让学生受益终身.并给人以启迪的意义.在新课程改革不断推进的过程,本人在教学中善于注意培养学生的良好学习习惯,并不断反思、在反思中不断摸索、不断钻研、不断完善、不断成长,为此,收到了良好的效果.为了下一步的工作更能顺利地开展,特作如下的总结.
本学期我首先注意培养了学生良好的写字习惯,关注学生写字姿势的习惯,重视书写的正确、端正、整齐,让学生知道为什么要有正确的写字姿势,以及正确的写字姿势是什么样的.并结合实际,进行反复的严格训练.要让学生充分认识到,姿势正确是写字基本功的重要组成部分.让学生养成写字姿势“三个一”的习惯,即一尺、一寸、一拳.养成“提笔即是练字时”的习惯,不管在什么场合下写字,只要一提起笔来,就要一笔一画地写,认认真真地写,力求做到笔画清晰,间架合适,行款整齐,平时,有阶段性地进行比赛,并在班上的学习园地张贴,让学生互相学习,共同进步.
其次是培养学生良好的阅读习惯.让学生真正爱读,多读.阅读分为课内阅读和课外阅读,要求每个学生都有一本采集本.要求学生讲究阅读的质量,也就是说要在“懂”字上下功夫.对于课内阅读,要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到思想、情感的熏陶.课外阅读要养成边读边做笔记的习惯,把好词佳句摘抄在采集本里,并在写作中.对于这样的做法,学生们的阅读热情较高,家长们也非常支持.学生的阅读兴趣得到不断的提高.我主要从以下几个方面来进行：
一、课内引路 课外延伸
课本中各种文体的讲读课文,是很好的阅读范文.学生在课堂上学到了各种文体的写作特点,学到了怎样理解文章内容的方法等阅读技巧,因此我采用范文引路,搭一座通向课外阅读的桥梁,进一步开拓视野,深化知识,思想也从中受到熏陶.如课文《李四光》是侧重于写人的,《十里长街送总理》一文侧重一记事,学习之后,课外阅读讲战斗英雄的故事、写周总理丰功伟绩的文章来加深体会.再如,学了《赤壁之战》一课,课外读《三国演义》；学了童话故事,课外再自读童话故事书；等等.根据课文内容找相关的书报阅读,这是激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯的有效途径.
二、走进“大阅读课堂”
“走进大阅读课堂”,就是开辟语文第二课堂,培养学生自觉读书的能力.每周开设一节“课外阅读课”同学之间可以互相交换,或者自己带来.
平时,每节语文课前我总会先花几分钟读一篇好文章或谈一谈读书收获,来激发学生阅读的兴趣,然后再让学生每节课轮流一人上台讲最近的读书心得,人人做到课后自觉看书.每周检查一次采集本,每月定期 开一次读书汇报主题会,出一期自己当主编的读书手抄报.这样,把学生带入了更广阔的学习天地,培养阅读习惯才不流于可有可无的形式.
三、大胆练笔,促进阅读
阅读是作文的基础,反之,作文又可激发阅读,促进阅读.因此,要抓住读写之间的联系,发挥阅读与作文的内化作用,不断提高阅读能力.如看完一本好书要求学生做好笔记：（1）书的主要内容；（2）书中好词、佳句；（3）读后的收获.相信如此的持之以恒,学生的阅读水平一定得到不断的提高.
当前,新课程改革的核心问题是要培养学生的创新精神和动手操作能力.学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时,会接触到大量的各具特色、富有表现力语句、段篇,只有熟记在心,才能变成自己的财富,需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下.
下一步的努力是培养学生的写作习惯,“新课标”指出：写作是运用语言文字进行客交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述过程,这将作为一个重点来研究,并慢慢引导学生如何学好这一良好习惯.
括而言之,这篇文章为一篇关于良好习惯和培养和学生方面的学生论文题目、论文提纲、学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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