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学生论文参考文献：
张 伟
（山东省胶州市胶莱镇陆家村小学 266300）
捷克教育学家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”.教师所散发的光辉不仅要照耀到每位学生的身上,同时还要照射到每位学生的心里,让学生心里能感受到老师春风化雨般的温暖.所以作为新时代的教师,不光需要“传道,授业,解惑”还需要“心灵鸡汤”——心理健康教育.心理健康教育是根据学生生理心理发展规律和特点,运用心理的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进体素质全面提高的教育.
每一个学生都是折翼的天使,他们天性活泼好动,热衷于探索新事物,发现新问题.每一个班级中都会有特别调皮捣蛋的孩子.但他们的行为方式一定是内心情感的外泄与表露.他们的内心都有大大小小,不同的秘密等待老师的发掘,从而去关心,呵护,关爱,信任与引导他们.
我作为一名小学教师,从教7年,担任班主任3年.在我们班孩子三年级的时候接手担任班主任.当时刚接班时,我就知道班里有一个全校的公众人物,他是一个爱调皮捣蛋,欺负同学,好打架的孩子.可谓是班级中的小霸王,人人都怕他,人人都被他欺负.从第一天踏进教室那刻起,我真正体会到了惹事生非,调皮捣蛋的学生到底是多么让一个新手班主任头疼.毫不夸张的说,我一走进教室,迎接我的是学生铺天盖地的对他的投诉.坐在办公室里会时不时的有其他班级学生来告他的状.整个学期,对他的投诉与告状让我应接不暇,忙不间断的处理有关他的“案件”.这也让我有了非常多和他接触的机会.在与他的交流沟通中,我也从中了解到他成为问题学生的一些原因.他的家庭情况有些特殊,爸爸,妈妈没有稳定的工作,爸爸成天游手好闲,喜欢打牌,喝酒,夫妻二人只是会偶尔赶集摆摊赚取生活费,收入微薄,家庭经济状况不好.同时孩子爸爸喝酒之后会经常和妈妈打架,对孩子的身心造成很坏的影响.孩子严重缺失家庭教育,让他有了暴力倾向.我曾经问过他为什么老是喜欢欺负同学.他回答时,我透过他的眼睛看到了诚实与无辜.他说:“老师,我也管不住自己的手.”他的回答乍一听感觉很可笑,很荒诞,但是仔细静心想想,他的外露行为有可能是一种无意识,不由自主的行为.并不是因为他本性邪恶,故意而为之.同时我也观察到这个孩子除了打人这个缺点外,还有许多的闪光点：比如特别勤快,乐于助人.班级里地上出现纸屑他总是会主动地捡起来；哪位同学需要帮助他总是第一个冲上去.他本性善良,纯真,他的不良行为是可以改变的.
在接下来的时间里,我会经常找他谈心,谈家庭,谈父母,谈理想.慢慢的他在改变,变得懂事了,欺负同学的行为越来越少,告他状的同学渐渐地没有了.他由一个问题学生成功转型为能守纪,爱助人的好孩子.正所谓“人无完人”,我作为一个老师都不是十全十美之人,更何况孩子,他虽然偶尔还会出现一些小问题,但是进步是有目共睹,老师和同学们对他的认可也是表露无遗.
就在本周二,还发生了一件在我教学生涯中最感动的一件事.这一天学校食堂里孩子们吃鸡翅.众所周知,鸡翅是孩子们最喜欢的食物之一.当其他孩子都大快朵颐的时候,他没有舍得吃,把鸡翅偷偷地装在口袋里（学校规定,食物禁止外带）,准备拿到办公室给我吃.当时孩子很不好意思的走进办公室对我说:“老师,我们中午吃鸡翅,我没有舍得吃,留给你吃”.听到孩子那羞涩的声音,看到他紧紧攥在手里的鸡翅,我当时那个感动的心情是无法形容的,他的举动让我从内心暖到全身,想想孩子的家庭经济状况,鸡翅应该是他不经常吃的食物.当他从口袋掏出鸡翅时,我可以看到他对这个鸡翅的渴望.最终我让他把鸡翅在办公室里吃掉,并随赠他一瓶奶,他很开心的和我说谢谢,我也回赠他谢谢.真的谢谢他让我平凡的教学路变得不平凡,让我感觉我的职业充满意义与价值,感动可以随时发生,只要我们用心付出.
付出与回报总是成正比的.你将一颗真心交给41个孩子,他们会拿41颗真心来回报你.每一个孩子都是折翼的天使,每一个孩子都性本善,性相近.我们要用心关爱学生,与学生进行心灵上的沟通,灵魂上的共鸣.爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花.
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让师爱伴随学生成长
摘 要 教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果！我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意 这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱 作为一名教师,要用爱伴随学生的点点滴滴,让.
让爱的教育唤醒学生
一、育人先正己,名师出高徒我们的工作是塑造学生灵魂的工作,我们对创设优秀的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养有教养、有情怀的合格中学生,起到举足轻重的作用 因此,在工作中,要求学生做到的,我.
让每一个学生都抬起头走路
随着学生年龄的增长,自主、独立的意识日益加强,他们越来越强烈地要求教师给予自己理解和尊重 这种被尊重的需要是与学生心理上和生理上所具有的特殊敏感性联系在一起的 教师只有做到理解学生、尊重学生才能保证师.