图书馆少年儿童服务模式的意义,该文是关于少年儿童论文范文检索与少年儿童和图书馆和创新类硕士论文范文.
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【摘 要】本文从当前少儿读书需求出发,探讨图书馆在创新少儿图书服务模式方面的典型做法,着力为少年儿童提供有效的图书服务,解决少年儿童的读书需求.
【关键词】图书馆；少儿服务模式；创新策略
图书馆在少儿阅读兴趣培养中有着重要作用,只有发挥出图书馆在创新少儿服务模式的作用,才能更好地优化配置少儿图书资源,解决少儿读书中的现实问题.
一、图书馆少儿服务模式的创新意义
（一）满足少年儿童的读书需求.图书馆少儿服务模式的创新,意味着图书馆少儿服务体系的不断完善,意味着可以在更大的空间与时间范围内满足少儿读书的实际需求,更好地弥补我国少儿读书资源欠缺的现实困境.图书馆服务少年儿童模式的创新,可以方便少儿获取图书资源,解决我国不同地域读书资源分配不均的问题,切实满足偏远地区儿童的读书需求.只有创新少年儿童服务模式,才能满足少年儿童不断增长读书需求,使少年儿童有更好的渠道来获得读书资源,促进少儿更自由地获得知识信息,更好保证少年独立的读书权利.这从根本上维护了少年儿童获得知识的权利与,是社会责无旁贷的义务,也体现了图书馆的基本职能,是实现人文关怀、构建社会主义和谐社会、促进社会精神文明发展的重要任务.
（二）提高少年儿童综合素质.图书馆实现少年儿童服务模式的创新,可以运用各种有效的渠道把图书资源推送给少年儿童,满足少年儿童成长的现实需求,达到全面提高少年儿童综合素质的目标.首先,当前我国正在实行素质教育,提高少年儿童的综合文化素质,必须开拓少儿眼界,促进少年儿童广泛涉猎各种知识,这就必须丰富图书资源,把各种图书以有效的形式传递到少年儿童手中.其次,通过创新少年儿童图书服务模式,可以实现少年儿童图书资源的有效整合,可以更好地提高少年儿童图书资源的质量,这对于促进少年儿童发展,满足少年儿童日益多样的读书需求有重要的作用.第三,创新图书馆少年儿童服务模式可以把传统经典文化、现代科学文化、西方优秀文化等各种丰富的内容传递给少年儿童,这对于完善少年儿童的知识体系,促进少年儿童全面发展有重要意义.
（三）促进少年儿童个性化发展.图书馆少年儿童服务模式的创新,可以充分借助现代公共图书馆资源体系,可以运用互联网的形式,实现引导少年儿童的在线阅读学习目标.通过开发创新少年儿童图书资源的服务模式,可以实现智能化的服务目标,有效满足少年儿童的个性需求,对于培养少年儿童特长有重要的意义.首先,在互联网资源辅助下,可以根据少年儿童的兴趣需求,给少年儿童智能化的检索提供符合其年龄需要的各方面的知识.其次,根据少年儿童的兴趣发展,互联网智能化的借阅系统还可以进行图书推送,从而有效地指导少年儿童阅读.第三,在网络环境下可以实现知识互动,还可以引导少年儿童向自媒体朋友圈进行图书推送,从而使少年儿童在个人的读书圈子里不断成长,达到互相推广交流的目标.
二、图书馆少儿服务模式创新问题
（一）基础设施设备的水平不足.受不同地域经济文化发展的限制,我国目前还没能构建起完善的少年儿童图书服务体系,现有的针对少年儿童服务图书馆的规模与能力有限,这就制约了图书馆少年儿童服务模式的创新,影响图书馆开展少年儿童服务总体水平.首先,有些图书馆可用于少年儿童服务的经费不足,没能建立起完善的图书馆少儿服务设施,有些图书馆还只能向少年提供纸制图书,不仅少儿图书的更新速度不足,而且图书馆少儿服务项目较少,服务项目科技成分明显不足,没能有效地满足少年儿童的阅读体验需求.其次,还有的图书馆在少儿服务构建方面重视不足,在分析读者量等相关数据时,没能科学总结少儿读者较少的真实原因,没能针对地方的实际情况,有效地完善针对少年儿童的服务体系.而且我国图书馆的地域发展速度不均匀,造成了我国不同地区图书馆少儿服务能力水平的差距,影响了图书馆服务少年儿童功能体系的完善.
（二）图书馆指导阅读服务不足.目前图书馆在少儿图书服务的导向性方面不足,虽然少年儿童对图书资源有着较为热切的向往,但是图书馆在少年儿童引导方面没能有效地实施,不仅缺乏必要的读书引导员,而且不能根据少儿的年龄与智力水平进行必要的图书推荐,因此影响了少儿读者阅读质量,不利于少儿读者的快速发展.而且,当前图书馆在少年儿童服务模式创新时的针对性不足,没能根据服务对象组织开展有针对性的服务模式创新活动,不能发挥出阅读游戏、情境阅读、电子导 读等不同图书馆少年儿童服务模式的作用.图书馆目前还缺少专业的少儿阅读指导教育教学人员,现有服务创新模式很大程度上是借鉴成人模式,因此没能体现出图书馆少儿服务模式创新的实践意义,影响了图书馆服务少儿的实践效果.
（三）数字化服务水平严重不足.目前各级各类图书馆都存在着数字化服务能力不足的问题,有些图书馆的资源不能有效地电子化,特别是少儿图书资源电子化的速度相对较慢,这影响了图书馆服务少年儿童的质量.首先,目前图书馆现有适合少年儿童的电子图书资源相对较少,有声读物、音像制品和视频资源等不满足少年儿童的需求.其次,针对少年儿童的电子服务系统匮乏,目前还没能开发出智能化、互动性强的少年儿童电子图书服务系统,少年儿童不能有效地自主检索符合兴趣需要的图书,没能实现电子图书资源的有效整合.目前图书馆在少儿服务模式创新方面还主要围绕着纸制图书,没能在电子图书方面创新服务模式,无法运用现实多媒体技术,有效地沟通校园内容,没能全面地扩充图书馆少儿服务的触角.
三、图书馆少儿服务模式创新策略
（一）创新图书馆少儿服务载体.只有创图书服务载体,实现网络与纸制图书的有效互动,才能更好地满足少儿图书阅读的需求.首先,应当创新图书服务漂流活动,注重广泛在城市乡村开展图书漂流活动,切实发挥出地域图书的服务少儿的作用,使图书馆的少儿书籍有效地进入校园,不断加强校园读者的服务活动,注重图书馆流动服务车进校园,引导少年儿童在完善的图书馆服务体系中自主借阅图书.其次,加强网络互动服务活动,注重进一步研发网络图书活动平台,在图书馆网站或移动客户端开通针对少年儿童的读书体验活动,注重借助现代信息技术普及电子图书,促进少年儿童不断交流图书,从而有效地促进少年儿童的成长.第三,注重开发增书换书活动,注重由少儿图书馆组织少年儿童开展增书换书活动,引导少年儿童自主交流读书心得,不断吸纳少儿小读者,并且举办丰富的图书会活动,构建起家庭亲子式的良好图书环境,实现专业指导教师,家长与少儿共同构建起完善的少儿图书服务体系.
（二）创新少儿图书服务新形式.为了满足少年儿童的读书需求,实实在在地促进少年儿童养成良好的读书习惯,应当组织开展形式丰富的少儿读书服务活动,不断激发少年儿童对图书的兴趣.首先,丰富少儿读书形式,注重创办以图书馆为中心的专门少儿图书网站,积极在网络上开辟少儿图书天地,打造智能化的少儿网络图书馆,不断提高阅读服务的个性化,切实满足少儿的读书需求.其次,与学校合作打造图书讲堂,借助中小学校普遍开展的读书课,实现图书馆进校园,切实根据不同的主题节日和学生的兴趣爱好,把优秀的图书资源搬到学校课堂上来,引导学生自主阅读书籍.第三,创新少儿图书激励机制,注重对优秀的小读者进行奖励,并且支持代币奖励政策,鼓励少儿多参与读书活动,多撰写读书心得,引导少年儿童学习正确的读书方法,全面提高少儿读书活动的质量.
四、结论
提高少儿读书水平,必须从少年儿童的实际情况出发,围绕着少年儿童的现实需求,组织开展好丰富的少儿读书活动,全面满足少儿读书需求.
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