年少时，我为何讨厌做女生,该文是年少时相关论文怎么撰写和年少时和讨厌和女生有关论文如何怎么撰写.
年少时论文参考文献：
若锦
回想一下我童年少年的厌女症从何而来,也是很有意思的事.
板寸头
我刚上小学的时候,我妈妈忽然产生了一个十分荒谬的想法,就是留长发会影响学习,并且她对于这个想法深信不疑,于是强行带我去剪了板寸.
在一个第二性征还未发育的孩子身上,只有头发和裙子能证明我是女孩子.板寸发型直接导致了我小学初期噩梦般的经历,因为没有长头发,被同学认为不男不女,没资格当女孩子,这种论调迅速在孩子们中形成了一个规则和价值观,于是他们会禁止我去女厕所,在我穿裙子的时候撕扯我的裙子,说我没资格穿.
我多次哀求我妈：“我发誓我一定次次考第一名,就让我把头发留长一点,留到童花头就行了,我不扎辫子.”
我妈说：“重要的不是童花头还是扎辫子,重要的是你已经起了这种歪心思.学生就应该一心学习,什么穿着打扮,互相攀比,都是影响学习的！”
我彻底断了念,但世事难料,我悲惨的童年居然以极其戏剧化的方式来了个大反转.
二年级结束后我转了学,同时疯狂地蹿个子,等我到了新学校,居然是年级第一的身高,加上短头发,我比起那些萝卜头男孩子,更像一个小少年,加上当时租书流行,日漫里雌雄莫辨的尖脸少年大行其道,我这个瓜子脸+竹竿腿+不男不女的形象在女孩中大受欢迎,成为众人争相交往的对象.
我尝到了“不男不女”的甜头,男生形象给我带来了前所未有的友谊和关注,我十分享受这一切.
性教育的缺失
到了初中高中,性成了老师家长谈虎色变的东西.事实上,信息的接收和交换,发育的开始,荷尔蒙的作用……青少年们怎么可能对性一无所知？
青春期剧烈的荷尔蒙无处发泄,于是发育较早、发育非常好的女生就成了他们编排、造谣、羞辱的对象.
比如夏天,有女生穿了半袖或者无袖,男生就会互相窃笑,从肘窝的开口窥伺女生的腋下、内衣和胸部.体育课的时候,会大肆评论每个跑步女生晃动的胸部,嘘声调笑声震天,因为他们完全没有提关键词,所以即使体育老师心知肚明,也无法制止他们.
我不敢想象,那些作为当事人的女生,被各种编排、造谣、起哄、窥伺,到底是什么样的感受.
那个年纪的男生以好玩和宣泄为第一,根本不知尊重为何物.
那时我是暗自庆幸的：幸好我长得像个男生,没有什么供他们关注的第二性征,才能在毫无善恶观的男生圈里免被编排.我更加觉得,没有女性特征,真的是太好了,要把中性路线走到底了.
“”羞辱
记忆深刻的一次.女生B是我们年级有名的漂亮女生.一天,她被班主任质问,昨天晚上放学,跟两个男孩子一起回家,和他们之间是什么关系.女生B回答就是普通同学.班主任说,不对吧,你天天这么精雕细琢地打扮,不是为了交几个普通同学那么简单吧？女生B不语.
回想起来,还有N多次细节不具体的事件,都是因为女生留了披肩发,剪了一个比较流行的刘海,或者偷偷打了耳洞,涂了指甲油,结果被老师当众批评,当众赶回家,甚至叫了家长.
我幼儿园的时候,已经会摘小花戴在头上,会偷偷抹妈妈的口红.一个女孩子天*美,是多么正常的事.一个女孩子开始发育,又是多么正常的事.这最单纯、最简单的生理和心理现象,因为成人世界对教育的漠视和扭曲,竟然被如此残酷地扼杀和妖魔化了.
我少年时期扮假小子的行为,其实就是对女性特质的过度不安,过度缺乏安全感.
作为一个普通女孩,要经历如此多的荒谬事件和无数的努力,才能逐渐接受自己,找回自己,尊重自己.如果从一开始,就没有那些偏见和妖魔化该多好.我衷心希望科学的教育能让人少走弯路,文明能够战胜愚昧.
（丁香清幽摘自豆瓣网 图/熊LALA）
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