高职院校会计实验室建设和,该文是有关实验室建设毕业论文题目范文与高职院校和会计和实验室相关毕业论文怎么写.
实验室建设论文参考文献：
培养应用型人才是高职教育的目标,学生如何掌握各项专业技能,提高实践能力是培养会计人才的重要途径.多数高职院校建立会计专业实验室用于实践教学,实现理论与实践相结合,用于培养学生掌握各项专项技能,逐步树立职业意识,提高学生会计职业综合能力.然而,会计实践教学虽然开课率也高达50%,但效果不太理想.
一、会计实验室目前存在的问题
(一)实验课程内容单一
经调查河南省多数高职院校会计实验课安排可以看出,多数实验课集中在基础会计、财务会计、会计电算化、会计综合模拟实训几门课程,主要以工业企业为核算对象,且岗位分工不具体.
(二)实验材料更新不及时
我国会计准则和税法每年均有变化,如果软件不及时升级、会计资料不更新,会直接导致现有会计实验教学的滞后.而实验用软件多受到学校资金等因素的制约,软件得不到升级,或升级不及时,部分实验课程已失去原有的意义.
(三)管理制度不健全
部分学校会计实验室仅在上课期间对学生开放,课外时间不对外开放.因此,上课实验时间十分有限,很多实验学生都只是走马观花,达不到熟练掌握的要求,更缺乏反思与讨论.想通过做实验提高学生的各项能力是很困难的.
(四)师资力量不足
会计实验需要由扎实的专业理论基础、丰富的会计实务经验、且具有较高计算机水平的优秀实验教师来担任,同时,这些教师还要掌握不断变化的国家政策.不少高职院校专职的会计实验教师不足,师生比偏低.
(五)评价指标体系不完善
高职院校会计专业的实验课程中,没有建立完善的评价指标.很多高职院校在理论教学后,会及时开展对应的实践教学或专业技能训练.但对学生的掌握情况、熟练程度没有做好评价,老师对多数学生的成绩只是以出勤率、实验报告的方式进行评估,没有对实验过程进行评价,实验结果没有明确标准.
二、建议
(一)加强会计实验室建设工作
1、实验室建设要多层次、模块化.会计实验室要以软件系统的建设为重心,软件主要包括系统软件和专业应用软件两部分.重点加强专业软件的建设,专业软件主要包括用友U8 ERP软件、基础会计实训教学平台、中级会计实训教学平台、成本会计实训教学平台,同时,要将这些软件平台根据会计岗位和教学过程的需要进行分模块、分层次组合.另外,平台的建设以工业为主,还应增加商品流通、房地产、服务业等多个行业.
2、建立企业全仿真实验环境.实验室建设在工作环境、工作内容和工作流程上均要实现模拟企业全仿真.在实际工作中,会计人员不仅要和企业外部相关单位沟通交流,还要和企业内部各部门进行沟通.实验室建设不仅要设置企业财会部门,还要配置企业内部相关业务部门以及企业外部.对于企业财会部门,还要合理设置各会计岗位,使学生了解财会部门的结构、岗位职责、工作内容及流程,逐步培养学生的职业感及各项职业能力.
3、制定切合实际的会计实习方案.由于会计专业要求严谨,并具有一定的保密性,企业对会计实习的需求一般较少,但学校要积极寻找实习平台.另外,学校必须制订实习计划或方案,并由学校专业老师和企业实习指导老师共同指导,使学生在实习中真正达到提高会计实践技能的目的.
(二)设计符合实际工作需要的会计实验项目
为了提高实验室使用效率,实验室的使用不能仅局限于几门课程.实验内容要多层次,实验内容的设计应是有技能性、专业性、综合性和跨专业性.实验的性质应具有验证性、设计性和创新性.为学生设置合理的递进式实验项目,有利于学生理论联系实际,充分认识理论知识的重要性和应用性,掌握各项会计专业技能,提高自身职业素质.
第一层次,要开设一些基础的、操作性强的实训项目,努力提高学生实践技能.老师要重点演示,以使学生能够牢记操作步骤和方法,能够独立完成任务,并能够熟练操作；然后让学生撰写实验报告,使之养成认真、细心、实事求是的学习态度.通过实训,将学生所学理论知识转化为实践技能.
第二层次,要基于基础性实训项目来开设有关设计性、创造性的实验,努力提高学生专业应用能力.如,学生要运用所学的多种专业知识和专业技能,选择企业不同岗位,按情境业务流程进行校内仿真模拟实验.实验前准备什么实验设备及工具,选择什么实验方法和操作步骤,怎样完成实验报告,均由学生考虑,以培养学生的独立思考、发现问题、分析问题、解决问题和综合管理的能力.
第三层次,要开设实验竞赛,全面提高学生专业知识综合应用能力.通过实训竞赛,激发学生的学习兴趣,相互学习探讨,增强学生的竞争能力、挑战能力和团队协作能力.
需要注意的是,各实验项目所用的会计实验资料不仅要考虑与企业实际业务的差距,还应考虑与所学专业理论的一致性.因此,需要学校和企业紧密联系,实验资料要难度适中,根据国家的经济政策的调整而要及时修改,做到对软件进行适时升级.
（三）构建“学、练、践、评”四维实验教学体系
教学重心要从理论知识向实践技能和职业素质转变,实验的形式由单一型向多元化转变,教学模式从封闭式向开放式转变,学生能力的培养从考试型向技能型转变.“学”指学习,学生利用学校网络资源,自主地在线学习,自行测试.老师可以在网络后台查看学生上机时间,学习的内容及测试的结果.“练”指练习,学生利用软件平台进行模拟仿真练习,提高了动手能力,达到理论联系实际.“践”指实践,学生将专业积累的各项知识和专业技能,综合运用到毕业论文,实习工作及技能大赛中.“评”指考评,要对学生实验过程,实践效果进行科学评价.
(四)加强实验室维护管理,提高资源利用率
首先,实验室要配置专职的管理员.管理员要负责计算机的日常维修、软件的维护和账表的供给,以保证实验课正常进行.其次,要建立和规范各项实验室制度,主要包括实验室设备管理制度、实验室安全制度、实验老师职责、学生实验守则等,加强实验室的管理、维护和监督.第三,实现资源共享.高职院校要充分利用互联网,为学生提供实验教学资料、在线学习资料、在线自测资料等.
(五)加强师资队伍建设
保证高水平的教学质量,需要建设一支高素质的教师团队.学校不仅要引进高学历和高职称的老师,还要加强对现任专业教师的培训,提高教学能力；鼓励他们考取专业相关证书,提高专业能力.通过校企合作,定期组织老师到企业顶岗实践,加强教师实践能力.同时,聘请企业的优秀管理者走到学校中来,指导实践教学或定期开展讲座进行经验交流.
高职会计专业实验室的建设,对应用型、复合型的会计专业人才的培养起着举足轻重的作用.在实际建设中,学校要立足于社会需求,从学校及学生的自身实际情况出发,建立一套实践教学体系,充分发挥实验室的推进作用,不断提高学校的教学质量.（基金项目：2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题“高职院校会计实验室建设及使用效益的研究”；项目编号：GZS319）
（责任编辑 张萌喆）
本文点评:本文论述了关于经典实验室建设专业范文可作为高职院校和会计和实验室方面的大学硕士与本科毕业论文实验室建设论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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