高中美术教育的现状和,本文是美术教育类有关专升本论文范文和美术教育和高中美术教育和现状有关毕业论文模板范文.
美术教育论文参考文献：
刘 达
（秦皇岛市抚宁区职业技术教育中心,河北 秦皇岛 066300）
【摘 要】在社会经济和文化的飞速发展的今天,虽然素质教育越来越被人们重视,但是在高中阶段,由于受应试教育的影响较深,美术不是高考科目,所以家长和学校不重视美术,致使作为陶冶学生情操、提高学生审美能力的美术学科得不到重视.
【关键词】高中美术；教育；问题；方法
在社会经济和文化飞速发展的今天,虽然素质教育越来越被重视,但是在高中阶段,由于受应试教育的影响较深,美术在高考中没有一席之地,家长和学校又过多重视文化课的成绩,所以在教学计划中,学校根本不把它列入其中,致使作为陶冶学生情操、提高学生审美能力的美术学科得不到重视.下面笔者简单谈谈高中的美术教学的重要性、存在的问题以及解决方法.
一、高中美术教育的重要作用
1、美术教育能够提高学生的审美能力、道德修养和陶冶情操
美术教育是很重要的审美和道德的教育方式,可以通过提高学生的审美能力塑造学生的道德修养,使学生在享受美的同时,自然接受审美和道德的教育,从而不断提高自己的审美能力.学生学习美术的过程,不只是接受知识的过程,同时也是丰富情感的过程.大作家鲁迅曾说过：“美术可辅冀道德.”从他的这句话中,我们不难看出美术教学与道德修养之间的重要关系.
一幅成功的好作品能给人们带来视觉上的享受,还能够使人们道德品质得到提升.教师在引导学生赏析美术作品时,能把学生带到作品所表达的情景之中；教学生作画时,能够给学生带来心灵上的震撼,使学生把画和自己融为一体.这样都可以陶冶学生情操,提高他们的审美能力,增强学生对自然和生活的热爱,并逐步提升学生自身的道德修养.
2、美术教育能够提升学生的文化素养,体现文化的多元化
美术教学过程不是单纯地让学生去学习作画的方法和技巧,更重要的是一种文化渗透的过程.美术教学中,学生在深入了解祖国优秀传统文化的同时,也能感受到传统文化带给他们的美感.另外,美术学科不是孤立的学科,它与自然科学、人文科学等许多学科之间有着千丝万缕的联系.例如,*与数学有着密切的联系,色彩与光学联系密切,这都体现出了美术教育的文化多元化.
3、美术教育能促进学生形象思维能力和创新能力的发展
形象思维是一种重要的思维方式,有利于提高学生的创造力.在学校教育中,大多数课程都是比较抽象的,而美术课中学生接触的是实际事物和具体环境,学生的表现活动自由,有利于培养学生的思维能力和创新能力.
二、当下美术教育存在的问题
1、学校过度重视应试教育,对美术教育重视不够
由于美术不在高考的范围之内,许多学校只重视升学率,不重视美术课,认为美术课上不上无所谓.有的学校根本不把美术课列入教学计划,久而久之,美术课就渐渐淡出了学生的视线,只有美术特长生在学习.
2、教师的教学方法不当
美术不是孤立的学科,而是和其他学科有着密切的联系,因此,教学中我们不能按照传统的教学模式教学,这样就会曲解美术的真正含义,达不到理想的教学效果.此外,美术是一门艺术性的学科,能够培养和提高学生的审美能力,让学生学会在生活中发现美,从而热爱生活、享受生活.所以教师在教学过程中要教给学生从多方面、多角度审视和评价美术作品,用辩证发展的眼光去看待和分析问题,这样才能达到美术教学的目的.
3、评价标准单一
我国现在教育体制还带有应试教育的色彩,往往会以考试分数的多少评定学生的学习能力.这样单一的评价方式就造成了单一的评价标准,从而使许多在其他方面有能力的学生绊倒在了分数这个门槛下,影响了学生创造性思维的发挥,也不利于学生树立正确的个人艺术理想,影响了他们的前途和发展.
4、学生自身对美术学习的积极性不高
受传统考试模式的影响,许多学生为了应付高考,放弃休息娱乐时间而拼命学习课本知识.他们被学习搞得身心疲惫,对于美术学习,提不起精神,没有一点兴趣,他们认为自己又不是学美术专业的,与其把时间浪费在美术上,还不如多做几道试题.
三、解决的办法
1、转变教育观念,大力实施素质教育
首先,我们应该转变传统的教育理念,大力实施素质教育,把促进学生全面发展作为教育的最终目标,注重培养学生的能力和学习方法.在美术教学过程中,我们要强化学生学习的主动性和创造性,培养他们的观察力和审美能力.教师还要为学生创造条件,让学生以全新的感觉去感受生活,培养学生在生活中发现美的意识和能力.
2、全面把握教材,灵活运用教学方法
高中美术教学中,为了提高课堂教学的趣味性,在教学新课之前,教师应该深入钻研教材,认真备课,全面把握教学内容,把重难点进行区分,根据实际情况随机应变,采用不同的教学方法进行教学,让课堂气氛活跃起来,使学生充分理解所讲内容,培养学生拥有一双发现美的眼睛.
3、培养学生兴趣,调动学生积极性,活跃课堂氛围
作为美术教师,我们要善于发现学生的好奇心,培养学生兴趣.有了兴趣,学生才可能积极、主动地学习.教师可以利用美学价值较高的作品引导学生欣赏美术作品、学习美术,并结合欣赏内容适当地介绍一些艺术家的故事或者艺术在生活中的重要作用,帮助学生明确学习目的,激发学生的学习动机.还要让学生在欣赏作品时,了解这些作品的创作背景以及所获得的荣誉,激发他们的创作.
4、注重情感培养,采用多种评价方式,多表扬鼓励
首先,在美术教育中我们还应该注重对学生的情感培养,增强学生观察周围事物的兴趣,使学生积极观察,从而激发学生学习的,增强学生学习的动力.教师可以借助各种教学手段调动学生学习的自主性,让积极学习的情感始终贯穿于学生的美术学习中,使学生学会发现美、欣赏美,从而在美术课堂中获得乐趣.其次,在教学过程中对学生好的表现要及时鼓励和肯定,对学生的评定要多元化,不能单纯地以分数作为评价标准,要努力为学生营造轻松、愉快的课堂环境,让学生在快乐中学习美术,从而提高教学效率.
总之,美术能够促进学生的思维能力和创新能力的发展,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和道德修养,高中时期的美术教育可能会影响学生的一生.然而高中时期的美术教学还存在许多问题,需要我们美术教育工作者坚持不懈共同努力,为高中生提供一个良好的美术学习环境.
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