电子商务专业的教学方式和就业,本文是关于教学方式方面论文如何怎么撰写跟电子商务和电子商务专业和教学方式方面论文范文检索.
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摘 要：近年来,随着我国政府对中等职业教育的重视和关注,财政对中职院校的投入也不断加大.不少中职院校大规模的开设了不少新专业,电子商务专业也是其中之一.由于学校过度注重规模,电子商务专业教育并未取得理想效果.对此,本文就中职电子商务专业的教学方式与就业进行简单的分析与思考.
关键词：中职 电子商务 教学 就业
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-0134-01
一、电子商务专业教学方式存在的问题
1.课程专业定位不准确
众所周知,中职院校电子商务专业其目的在于为社会培养大量的技能型人才,因此对于绝大多数学生而言未来的发展方向不会侧重于理论研究,更多的则是从事管理或服务类工作.正因如此,在电子商务教学中教师不但需要求其掌握充足的理论知识,更为重要的是要培养学生的综合职业能力与专业技能.但就大部分中职院校的电子商务课程设计来看其教学内容的广度、深度都有不同程度的欠缺.
2.课程设置不合理
客观来说,电子商务专业作为一类复合型较强的专业在课程设置上并没有一个公认的、规范的标准,也正是由于课程设计的随意因而也体现出了教学中所存在的不少问题.例如过分注重理论学习,课程中缺乏足够的案例教学、实践教学内容；商务与技术等课程的学习简单堆砌,不具备系统性.
3.师资队伍水平不高
电子商务在我国起步较晚,电子商务专业同样也是近年才在国内兴起,我国中职院校的多数教师多是从营销、网络、计算机、管理等专业转型而来,教师自身知识储备上也主要来源于自身的经验、目前出版的电子商务书籍,由于自身素质并不高因此也很难满足高素质电子商务人才培养的需要,而且大多数教师很少甚至从未有过电子商务实务经验,因而也使得在具体的教学过程中暴露出种种问题.
二、改善电子商务专业教学方式与就业的有效措施
1.构建电子商务创业实践体系
在中职电子商务专业实际教学中可从实训、实验、实习三个方面让学生从商务认知、商务模拟以及商务平台应用三个阶段提升电子商务的创业概念.就电子商务就业岗位分析及实践教学体系来看,在具体的教学中可以采取创业项目驱动的行驶开展教学工作,这样不但能够帮助学生熟知电子商务中各个知识内容,而且能够引领学生进一步学习电子商务的综合项目开发管理工作,这对于提升电子商务专业的教学层次非常有意义.例如在电子商务长夜引导中,通过采取“学生走出去、人才请进来”等方式让学生深入企业体验电子商务的应用场景、模式,学习电子商务成功人士的先进经验.而在具体的教学过程中,教师应该综合考虑学生的素质结构、知识能力水平,并通过不同学科间的交叉融合采用理论+实践的教学模式开展教学工作,进一步推动电子商务专业课堂教学模式、内容上的科技化、现代化.
2.引导学生形成电商认知
在具体的电子商务专业课程教学中,教师通过电子商务公司参观、网站学习观摩、案例研究分析等丰富多样的学习形式来帮助学生对电子商务形成一个更加全面、感性的认知,这对于提升学生的创新思维、塑造学生电视业务水平具有潜移默化的影响.曾有专家指出：通过电子商务的实践性学习,能够为社会培养大量的电子商务人才满足社会的发展需要.在这一背景下,电子商务专业的学习应该注重学生的实践应用能力,比如引导学生关注网络营销、网络店铺运营等方式都能够在一定程度上提升学生的沟通协调能力.此外,学校也有必要为学生提供大量的实践应用平台,从理论、实践、训练、创业等多个角度来充分挖掘学生的才能,以理论教育为基础、实践应用来深化,构建理论到实践、实践反馈理论、理论再丰富实践的学习闭环,从而充分提升学生的学习与电子商务实践应用能力.
3.提升电子商务教师队伍水平
就目前我国大部分中职电子商务专业教学中,教师水平普遍存在良莠不齐的现象.因此校方也有必要提升师资力量水平,通过提升教师指导学习的能力能够有效促使学生在毕业后积极的面对市场变化.从电子商务专业的学生就业情况来看,教学上除重视理论知识的教授,同时也应该注重培养学生的人际沟通能力、分析和解决问题的能力,只有这样才能够帮助学生在面对工作中所存在的困难时不会畏惧,这对于提升学生的社会竞争力非常关键.此外,在具体的教学过程红,教师对于一些有创业想法的学生也应该进行积极的引导,即帮助其提升电子商务素质、社会创新创业能力.
三、结语
从整体来看,我国电子商务专业建设上截至目前仍未有切实的成功案例,包括在社会上也并没有一个针对电子商务口的岗位需求.绝大多数情况下电子商务教学本身就处于探索阶段,因此在未来很长的一段时间内电子商务专业教学还有很长的一段路要走.但不论如何,学校和广大教师要想把握电子商业专业在未来的发展方向,就必须要不断学习、努力和积极探索,脚踏实地的做好基础工作,从而为未来人才的培养和发展奠定坚实基础.
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