高等艺术院校实践育人问题与,本文是艺术院校论文范文文献和艺术院校和育人和对策研究有关学士学位论文范文.
艺术院校论文参考文献：
内容提要高等艺术院校培养人才的重要措施是实践育人,能够使人才更加符合艺术行业的要求,从而促进学生发展.但是,高等艺术院校在实践育人过程中存在一些问题需要解决,这样才能进一步提升人才培养效果,进而通过人才促进艺术行业的发展.因此,本文从高等艺术院校实践育人的重要性、实践育人存在的问题以及解决问题的有效对策三个方面进行分析.
关键词高等艺术院校 实践育人 对策
高等艺术院校实践育人措施具有课堂教学没有的优势,既可以激发学生获取知识、获取专业技能的兴趣,也可以提升学生对思想政治的认识,有利于学生健康成长,并促进学生成才,促使学生以更优秀的专业能力和素养服务于社会发展；同时,通过实践育人提高学生的合作意识和解决现实问题的能力,有利于学生全方位发展.
一、高等艺术院校实践育人的重要性
高等艺术院校实践育人活动是指从学生的理论知识、操作技能、实践经验等角度,组织与学生成长和成才相关的综合性、应用性活动,加强对艺术类学生的专业技能和思想政治教育,提高学生专业能力的同时,促使学生形成高尚的人格、树立正确的爱国观念、提升学生的创新精神、实践能力和合作精神等,是一种新型的培养人才方式.在高等艺术院校实施实践育人活动,是全面落实素质教育方针政策、推动我国教育教学提高质量的必然要求.
实践是高等院校学生应用专业知识、施展个人才华、为社会服务的重要平台,是我国高等院校全面推行并深化素质教育、培养并提升学生创新能力的重要渠道.而高等艺术院校想要深化素质教育,提升学生教育教学效果,升华学生对艺术、对社会发展的理解,则需要认识到实践育人活动的重要性,随着社会的发展,不断强化实践育人工作,提高学生的责任感,使其以为国家发展服务为荣,培养学生探索和创新精神,使其积极利用自身的专业知识和思想政治素养来解决实际问题①.同时,实施实践育人工作,有利于提高我国高等艺术院校人才培养质量,实现我国人才强国的发展战略.
二、高等艺术院校实践育人问题
（一）忽视实践育人的科学理念
目前,高等艺术院校实践育人存在的主要问题是,相关工作人员忽视实践育人的科学理念,对实践育人缺少正确的认识.高等艺术院校在实践育人方面存在这样的问题,主要是由于学校的领导和教师受到传统教育观念的影响,以理论知识的教学为主要内容,而实践育人则辅助理论教学,仅仅是课堂教学中的辅助手段来延伸和补充课堂教学.这样的教学模式和观念忽视实践育人的现实意义和作用,导致高等艺术院校在不同程度上忽视实践育人理念,进而影响到实践育人工作的开展,最终导致学生理论能力强、实践能力弱,很难满足社会对艺术人才的要求.因此,需要改善高等艺术院校领导和教师对实践育人的认识,使其树立正确的实践育人理念,是开展实践育人活动的前提.
（二）实践育人缺少科学的机制
高等艺术院校要想落实并保证实践育人的效果,离不开科学的机制,而目前艺术院校实践育人缺少科学的机制,导致实践育人工作在落实的过程中缺少科学性,影响对学生的培养效果.主要表现为：第一,实践育人活动缺少系统化的规划,没有活动实施的具体细则,导致实践育人活动缺少科学的保障制度,进而对实践育人工作的开展造成不良影响.第二,实践育人活动缺少明确的目的.由于缺少科学的机制,导致制定的实践育人活动没有明确的目的,活动实施流程和最终目标过于形式化,忽视对学生能力的培养.第三,缺少实践育人活动的总结性工作.实践育人活动结束后,需要针对活动流程、内容、结果和经验等进行总结,以此作为下一次开展实践育人的基础,优化其活动流程,突出其主题内容,进而实现强化实践育人效果的活动目标①.但是,在实际开展实践育人活动的过程中,由于机制缺少科学性,对于实践育人活动的流程和内容等没有及时进行总结,不利于相关工作人员总结经验,也无法将本次的经验作为日后开展实践育人活动的基础,最终影响实践育人活动效果,努力与学生成长和发展.
（三）实践育人体系缺少完整性
实践育人体系缺少完整性,这是由于高等艺术院校的领导者和教师对实践育人理念的认识不足,对于培养学生的相关工作没有进行系统、完整的规划,导致实践育人活动缺少完整性.也正是实践育人体系缺少完整性,导致实践育人活动紧紧停留在形式上,实践课程以及相关活动等形成虚设,出现严重的重视理论、忽视实践现象,不利于提高学生专业能力；同时,也正是由于实践育人活动的完整性不足,导致高等艺术院校教育教学中缺少对学生的思想政治教育,影响学生的道德发展.因此,为促进学生、艺术行业和高等艺术院校的发展,应重视完善实践育人体系的完整性,从实际的角度解决该问题,优化实践育人活动,达成落实实践育人活动的目的.
三、解决高等艺术院校实践育人问题的有效对策
（一）树立牢固的实践育人理念
观念是高等艺术院校开展实践育人的指导思想,指导教师转变自己的观念,才能更好的落实实践育人措施,为学生发展创新途径,并发挥出课堂教学所没有的作用.高等艺术院校积极组织不同类型的实践活动,进而通过实践的方式帮助学生吸收、消化专业知识,并提高学生运用专业知识的能力,升华学生对专业知识的理解,进而达到锻炼学生能力、培养其品格的目的,使学生既可以了解社会,又可以提高其适应社会的能力,最终提升学生综合素养,促进学生个性化发展.因此,高等艺术院校的领导者和教师需要转变观念,正确认识实践育人,了解实践育人的重要性,并按照国家素质教育的要求,将实践育人放在首要位置.在高等艺术院校中,只有学校的领导者和教师顺利牢固的实践育人理念,才能认真贯彻落实实践育人对策,发挥出实践育人的真正作用,提升其在学生发展中的价值②.
（二）完善实践育人的科学机制
高等艺术院校要想保证实践育人的效果,则需要结合实际情况建立完善且科学的机制,保证实践育人策略的执行效果.首先,组建专门负责实践育人工作的小组,由学生的主要领导作为该小组的负责人,分别从教务处、团委等部门抽调优秀人才作为小组成员,将实践育人纳入重点日程,制定实践育人工作的年度工作计划和相关的规划工作；同时,还需要注意整合各类实践育人资源,做好统筹规划,确保实践育人得以落实.此外,还应将实践育人和科研、教学以及学生管理等工作融合,逐渐在学校形成统一管理的局面.其次,保障实践育人工作有充足的经费,以此保证该项工作顺利开展.经费是实践育人工作的前提和保障.高等艺术院校在统一安排教育教学以及科研等工作的经费时,需要根据实践育人的年度计划内容准备好经费③.同时,高等艺术院校还可以从社会上获取支持,增加获取经费的渠道.例如：高等艺术院校与企业合作,以企业作为学生实践教育的基地,而企业则为学生提供基本工资,对于在工作中表现优秀的学生可以给予奖励,这样能够从资金上提高学生参加实践育人的积极性；或是企业为学校培养人才提供一部分资金支持,而学校培养的人才则以企业优先挑选为条件,为企业定向培养人才.
（三）建立健全的实践育人体系
高等艺术院校建立健全的实践育人体系,需要考虑到学校发展、学习发展和艺术行业发展,从不同的角度完善该体系.第一,学校需要以社会对艺术人才的实际需求等条件为依据,完善实践育人标准.在落实实践育人措施的过程中,高等艺术院校需要充分考虑到学生的专业特点、对人才的要求等,分门别类的制定实践育人标准,并结合社会发展和艺术专业发展不断更新艺术教学内容,更新实践育人途径,改革实践育人体系.第二,强化指导实践育人活动的力量.高等艺术院校需要结合实践育人的需求,加强对指导教师的培训,提高教师的专业能力和实践指导能力；同时,选择优秀的教师组建实践育人教师队伍,为学生提供专业化的咨询和指导服务；学校还可以帮助教师队伍或是实践育人活动的组织人员来确定活动主题、确定实践活动的内容,并对活动实施科学指导和监控,全面考核实践育人活动的效果.例如：高等艺术院校每年组织一批年轻教师参加实践育人活动的培训工作,主要针对实践育人活动的主题确定原则、活动组织原则以及对学生思想政治指导等内容展开培训,进而提高教师的艺术专业能力、实践育人活动的组织能力和制动能力等,提升实践育人教师工作队伍的综合素质,以此达到强化实践育人效果的目的.第三,加强对实践育人工作的管理.教师等相关工作人员,需要结合实践育人工作的计划来制定方案,明确活动的主要内容、流程、时间以及场地等,确定指导教师；同时,要对实践育人过程进行统一规划,确保每一个环节都能够得到落实,进而保证实践育人活动效果,提升学生综合素质④.
结 语
艺术是集创造性、人文性为一体的学科,在实践育人过程中,更加需要教师充分运用该方法的优势和特点,引导学生在实践过程中积极开展艺术创造.在高等艺术院校中,只有院校重视实践育人,并结合教师的专业指导,才能更好的使学生参与到实践中,使实践成为学生接受教育、施展才华、提升才干并且乐于奉献的重要育人途径,创新艺术学校实践育人方法.
（责任编辑 李浩）
此文总结:此文为关于对不知道怎么写艺术院校和育人和对策研究论文范文课题研究的大学硕士、艺术院校本科毕业论文艺术院校论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
如何打造高等艺术院校学分制下工作室教学群模式艺术设计教育平台构建
随着社会经济水平的不断提升,我国高……院校的教学规模逐渐扩大,使更多的人拥有接受高……教育的机会 当前高……艺术院校的招生比例和人才规模逐渐增长,这使得初期高……教育的精英化教学逐渐向大众化教学转变,.
论新形势下高等艺术院校大学生志愿者队伍建设的新思路
摘要艺术院校志愿者在具备自愿这种特性的同时,因其专业的独特性使其具备很好的艺术素质,在进行志愿者服务过程中该种艺术素质就会发挥出独特的优势 通过志愿者服务这种活动形式,能够在很大程度上提升志愿者自身的.
关于高等艺术院校视唱练耳课程设计中几个问题
摘要当前,新课标背景下,我国高校纷纷改革视唱练耳课程,对课程进行现代化设计,促进学生学习能力和教学效果的不断提高 本文就高……艺术院校视唱练耳课程设计中的基本目标、设计内容评价、教学测评体系和课程目标.
高等职业院校教学工作诊断和改进机制和实践基于全面质量管理视角
中图分类号G710 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 035摘要教育部围绕教学诊改工作发布了一系列文件,推进和建立职业学校内部质量保证体系 本文分析高职人才.