如何走进目中无人者孤独的内心,本文是内心类硕士学位毕业论文范文跟目中无人和孤独和内心方面硕士学位毕业论文范文.
内心论文参考文献：
［摘
要］ 青春期是孩子身体心灵共同快速成长的时期,然而心灵的成长远不及时代信息的轰炸来得快,他们还没有真正成熟却过早地接受了不正确的信息,没有正确的辨别是非的能力,思想上认为自己已经长大、成熟,这种不平衡的发展带来的冲突导致逆反心理在这个时期显得更为突出.讲述来自离异家庭的小孩,在一种不完全的成长环境下,渐渐长成为傲娇、目中无人的青少年,然而内心却是无比的孤独,用“强势”来伪装、保护自己,唯有放下师者的自尊,蹲下来,用朋友似的关爱慢慢走入他们的内心.
［关
键 词］ 中学生；逆反心理；原生家庭；教养方式；对策
［中图分类号］ G711
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0235-01
一、原因分析
由于青春期少年产生了一种强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识；她们处在身体心灵共同快速成长的时期,然而心灵的成长远不及时代信息的轰炸来得快,他们还没有真正成熟却过早地接受了不正确的信息,没有正确的辨别是非的能力,思想上认为自己已经长大、成熟,这种不平衡的发展带来的冲突导致逆反心理在这个时期显得更为突出.他们对一切都不愿顺从,不愿听取父母、教师及其他成人的意见；在生活中,从穿衣戴帽到对人对事的看法,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中.
（一）原生家庭影响
随着时代的发展,离异家庭在这个社会得越来越普遍,毫无疑问,家庭破裂对子女的影响是巨大的,这些孩子的心理会因为家庭结构的变化而发生很大的变化.家庭离异可能导致子女出现许多心理行为问题,产生强烈的自卑感、被遗弃感以及怨恨感等消极情感,缺乏生活和学习上的自信心,从而产生行为障碍.单亲家庭中孩子的教育责任往往只有父或母一方承担,因此教育难免出现偏差.
（二）教育环境的影响
中学生除了在家与父母相处的时间外,大部分时间都呆在学校,故不当的学校教育是学生逆反心理形成的一个原因.本案例中该女生初中时期由于强烈地不喜欢一位任课老师,而荒废了学业,导致基础变差,最终成为老师放弃、家长“恨铁不成钢”的学生.
（三）自我认知的影响
一个健全的自我认知对青春期的孩子建立良好的自我形象是至关重要的,而低落的自我形象也会加重学生的逆反心理.本案例中该生由于中考失败进入中职就读自我成就感降低,与身边进入普高的同学对比形成自卑感,同时由于外在的缺陷导致该生自我形象紊乱.
二、对策
在得知本案例中该生由于中考的失败进入中职就读自我成就感降低,与身边进入普高同学对比形成自卑感,同时由于外在的缺陷导致该生自我形象紊乱.这个事情以后,我马上询问了个别学生了解当时的情况,课后联系张同学让其写下当时事情发生的经过,在张同学情绪激动并且拒绝写明事情经过的情况下,联系了林老师和语文老师详细了解事情的经过,同时采用以下对策.
（一）放下身段
很多老师在碰到顶撞老师的学生时,那种出于教师的本能就会表现为对学生的强压与批评,尤其是当学生比教师还要强硬时,这种本能会更明显,甚至有种被学生“羞辱”了的想法.不可否认,在与该生的谈话中,我也曾觉得自己班主任的地位被撼动了、被“羞辱”了.但是,在了解她的原生家庭以及她与父亲的相处情况后,我决定放下自己老师的身段.当她比我凶时,我耐心地与她谈话,在这样的情况下她那自我保护的“刺”就会瞬间“软”下去,同时趁机与她摆事实讲道理,虽然是个目中无人的孩子却也是个愿意讲道理、服从道理的孩子,愿意承担自己的错误.
（二）倾听与关爱
在与该生的谈话中,她会滔滔不绝地讲很多,讲述她的母亲、父亲、初中时的学习,这些似乎是与当天发生的“案件”无关的事,但是这个时候的倾听却显得是那么重要,当我用心去倾听她说的内容时,她开始觉得我是真心地关心她.
（三）不放弃
不轻易说出“随便你！”“你退学吧！”“我不管你了！”这一类的词语,对一个来自离异家庭的孩子,在她的潜意识里她会认定自己是被“遗弃”的,而这些词语的出现无疑是触及她的伤口,增加逆反心理.在该生犯错进行谈话教育后,依旧关心该生的生活与学习,并鼓励她不要破罐子破摔,通过主题班会观看《风雨哈弗路》来教育学生不管处境如何不可放弃自己,并表明我的态度：“我还没有放弃你.”
（四）适时的管教
成长的过程本就是痛并快乐着的,最美丽的花朵往往都是在那严峻的峭壁或者在那深处的幽谷,经历过历练后它们绽放得更美丽.一味的呵护与宽容只能助长她错误的行为,因此适时的管教可以让她明白每个人都应该为自己做的事情承担责任.同时,从以下几点与该生家长取得合作：（1）在学校期间保证孩子生活费的同时教导训练该生学会有计划、有节制地使用金钱；（2）每周与该生保持一次电话联系,督促该生避免出现迟到、旷课等情况；（3）多勉励该生,少言语上的打击,从而帮助该生恢复对学习的兴趣.
在采取这些对策之后,该生的逆反情绪较前明显减轻,上课已不再顶撞老师,与班主任谈话时能够做到心平气和,能够配合班干部的工作,与同学之间的相处也更加愉快了,与其父亲之间的对话也不再是争吵的状态.
总而言之,青春期的孩子正值叛逆期,不良的教育环境会加重这个年龄段孩子的逆反心理,而唯有尊重与爱才能有助于降低逆反心理,帮助她们顺利走过青春期.有个漫画故事,描述的是一个小男孩捡海边搁浅的鱼,路人问男孩：“这么多鱼,你能够救几条？算了吧.”小男孩说：“可是鱼在乎！”很多时候逆反心理严重的学生就是那些鱼,鱼很在乎你救了它.
参考文献：
［1］王雪,张丽娟,郭志.父母教养方式与中学生逆反心理的相关研究［J］.邯郸学院学报,2012（1）.
［2］邓超,陈方.中学生逆反心理的成因及解决对策［J］.当代教育理论与实践,2013（8）.
［3］范源清.家庭离异学生心理辅导方法浅谈［J］.中国德育,2006（8）.
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