废旧材料在幼儿彩绘活动中的运用,本文是关于幼儿相关硕士学位毕业论文范文和幼儿彩绘活动和废旧材料和运用类论文参考文献范文.
幼儿论文参考文献：
卫洲
[摘 要]废旧材料源于日常生活,不仅取材方便快捷,而且又能节约资金,是非常好的活动材料.本文分析了废旧材料在幼儿园游戏中的运用情况、存在的问题,并提出相应的应对策略.
[关键词]废旧材料幼儿彩绘
废旧材料源于日常生活,不仅取材方便快捷,而且又能节约资金,是非常好的活动材料.对幼儿园游戏中废旧材料的运用情况进行研究,并探讨废旧材料在幼儿园游戏中的运用情况、存在的问题,并提出相应的应对策略.
一、初步培养幼儿彩绘活动的情感
小班幼儿年龄小,对于绘画他们可能就是一无所知,只是漫无目的地随意涂鸦.涂鸦中选择最多的是蜡笔、水彩笔,颜料却让幼儿很少接触.因此可以让他们观看大班的彩绘活动,五颜六色的颜料、奇怪的排笔,都让幼儿觉得如此奇妙.小手轻轻一挥,色与色之间的交汇,废旧纸袋上就出现了一只只活脱脱的青蛙.
二、运用多种媒介与方法
(一)适宜的空间给予幼儿更多的创造
作为我们幼教工作者,我们不能忽视幼儿的“涂鸦”,许多灵感都是从涂鸦中迸发出来的.给予幼儿一个开放性的空间,充分展开想象与创造,可以在桌面这一横向的平面上进行作画,也可以在墙面这一纵向的平面上进行.考虑到接下来是幼儿第一次彩绘活动,身高条件,选择了在桌面上进行的手掌印画.小班幼儿第一次接触颜料无比的兴奋,老师还没讲完就已经你一言我一句开始挑选自己喜欢的颜色.
(二)合理的材料投放方便幼儿使用
从第一次彩绘活动《小手印》中发现,小班幼儿在美术创造前没有过多的计划和设想,看到什么颜色就用什么,想印哪里就印哪里.因此,材料的投放应便于幼儿操作,我就讲颜料盒放在椅子上靠在桌边,左边右边各一盒,不仅便于幼儿蘸颜料,而且防止幼儿争抢导致拥挤、推搡.
(三)完美的利用废旧材料进行彩绘
购买的美术材料形态固定,使用方法单一,有一定的固定性和局限性,而自制的材料就能够弥补这些缺陷,贴合幼儿不同阶段的兴趣点.收集到的一些废旧材料进行加工后更适于耐久的保存、趣味性强,更贴近幼儿的生活.
三、将身心融入到彩绘活动中
(一)用“说”来解放幼儿的嘴巴
《指南》指出：“营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现.”因此,在彩绘活动中适当保留语言空间,为幼儿提供语言交流的机会.
创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说,有机会说,并能得到积极应答的环境.有一个活动内容是《这就是我》,为了能够让幼儿有更多了解自己了解别人的机会,我就选择了一个很大的舞蹈教室.从一开始选座就是由幼儿自由选择,四周的一面面大镜子让幼儿异常的好奇与兴奋,活动前就已经迫不及待地问我：“老师,今天要干什么呀？”“老师,今天怎么来这里,好开心呀！”“这里怎么这么多镜子,我脸上的痣都看见了.”活动中虽然有请个别幼儿回答,但是大部分时间都是通过幼儿自由自合,分组讨论,观察自己的脸部特征以及在谈笑风生间与同伴相互观察、了解.操作时,也是不是会自言自语,这是教师硬要让幼儿闭上嘴巴专心作画的话可能挫伤他们的积极性.教师适当的语言交流,使他们绘画更有兴趣,尽情地释放自己的情感,大胆地表现自己的感受.活动后,幼儿扔来意犹未尽,作品虽已完成,却还沉浸在满是镜子的世界里.此时,利用之前的乐趣来更深入地了解幼儿的作品.幼儿的语言表达能力、倾听习惯都会得到培养,同时去欣赏同伴的作品,相互交流,互补长短.幼儿享受教师的评价和互相评价所带来的乐趣,同时提高了平阿基能力,产生自我满足感、成功感.
(二)用“做”来解放幼儿的双手
陶行知的六大解放中说：“解放儿童的双手.解放儿童的双手,给孩子以动手的机会,让儿童自己动手操作,使他们在手脑并用中发展创造力”.在美术活动中提供多元化的才让吸引幼儿的才做兴趣,创设自由的环境让幼儿有一种归属感.就像之前提过的变废为宝,将报纸、牛奶盒、易拉罐等加上各种工具,根据幼儿自身的兴趣你想用手指画出一栋房子,用报纸团画在牛奶和尚画绵羊......一系列的操作让幼儿通过自己的努力获得了美术方面的技能.加上一个充满艺术气息的环境,区域中增设操作步骤图或者将已有的幼儿作品早已布置出来,让幼儿有这个冲动成为美术活动区角的小主人.
(三)用“听”来解放幼儿的头脑
《纲要》中明确指出美术活动时幼儿艺术领域的重要组成部分之一,丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力,美术活动和音乐活动是相通的,是相辅相成的.音乐活动是听觉艺术,美术活动是视觉艺术.两者结合,岂不是能造就出别有的作品？在一节《小鱼吐泡泡的》活动中加入了音乐,起初是舒缓、柔美的基调,让幼儿感受到小鱼在水中自由自在,穿梭于水草之间的情景,平滑的线条,加上精致的点缀别具一格的小鱼胡灵活现.
画是幼儿心灵的创作,眼睛是心灵的窗户.透过孩子们眼睛,能看到五彩缤纷的世界,但是透过孩子的画,又可以看到他们眼中的奇趣世界,看似天马行空,其实与生活紧密相关.
参考文献：
[1]刘波.如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动[J].新课程(教研),2011(07).
[2]李华华.变废为宝,让课堂焕发美意[J].学生之友(小学版)(上半月),2009(10).
（作者单位：江苏省昆山市张浦第二幼儿园）
综上所述,这是一篇关于幼儿方面的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿彩绘活动和废旧材料和运用相关幼儿论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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