小学学校工会管理实践分析,本文是工会管理有关论文写作参考范文和管理实践和工会和小学有关论文写作参考范文.
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【摘 要】我国的经济社会不断发展,教育行业也进入了快速发展阶段.小学是教育的重镇,提高小学学校工会管理的水平,可以促进学校发展,实现人才培养的目标.值得注意的是,当前我国小学学校工会管理还存在一些问题,为了解决这些问题,必须把握科学的工会管理举措.本文将具体探讨小学学校工会管理实践,希望能为相关人士提供一些参考.
【关键词】小学学校 工会管理 实践
一、前言
进入新世纪以来,我国的教育事业不断发展,小学学校的办学水平越来越高.在小学学校中,工会具有突出性地位,一方面,工会可以保障教师的合法权益,另一方面,工会可以抵御外界组织权力的伤害.教师是小学学校的主要工作者,为了促进小学学校的可持续发展,加强工会管理,提升工会管理实践水平势在必行.
二、当前我国小学学校工会管理的问题
(一)工会的维护管理效率低
首先,在当前我国小学学校的工会管理中,存在工会的维护管理效率低的问题.小学学校工会的主要目的是为了维护教师的合法权益,从性质上来看,工会属于群众性组织,可以保持学校与教师关系的平衡.从职能上来看,工会的最主要职能就是维护教师权益[1].我国大部分的小学学校成立了教育工会,协调了教师与学校的劳动关系,但是仍然有一部分小学学校的工会存在失责问题.这些学校工会忽视了教师权益的实现,工会委员缺乏维权意识,影响了工会管理的实效性.
(二)工会的行政色彩很浓厚
其次,在当前我国小学学校的工会管理中,存在工会的行政色彩很浓厚的问题.上文已述,工会是维护教师权益的群众性组织,和学校相对独立.在工会中有很多教师代表,这些教师代表承担着为广大教师发声的责任,服务于学校的全体教师.当然,工会教师代表也不能脱离学校的管辖范围而单独存在.对我国的小学学校工会进行调研,可以发现在工会管理实践中,教师代表并不具备发言权.学校工会的行政色彩非常浓厚,从某个角度来看,学校工会已经完成沦为学校的职能部门.
(三)工会的整体地位非常低
再次,在当前我国小学学校的工会管理中,存在工会的整体地位非常低的问题.我国对学校工会作了出规定.在行政层面上来看,学校工会由教育局直接领导.从业务层面上来看,学校工会由校长进行管理.教育局的行政干涉非常少,因此校长成为学校工会的直接领导者.很多小学学校的校长对工会的重视程度不高,没有健全工会制度,也没有设置工会主席的角色,导致教师和学校之间的矛盾屡次发生[2].
三、导致我国小学学校工会管理出现问题的原因
(一)管理主体过多
首先,当前我国小学学校工会管理出现问题,是由管理主体过多造成的.在国家的规定下,学校工会陆续建立起来.对小学学校的工会来说,一方面要受到教育局的管理,另一方面要受到学校的管理.管理主体的多元化具有一定优势：一方面,不同的管理主体可以为小学学校工会提供更多的管理资源.另一方面,不同的管理主体可以加速小学学校工会的建成.值得注意的是,管理主体的多元化也存在非常明显的弊端：第一,从上至下的小学工会建设会突出工会的行政性.第二,政府对小学学校工会的干预性较强.第三,教育工会会在多元领导下丧失维权意识.
(二)可操作性较强
其次,当前我国小学学校工会管理出现问题,是由可操作性较强造成的.小学学校工会的最主要职能是维护广大教师的合法权益,但是从根本上来看,小学学校工会处在学校的管辖范围之内.学校工会接受学校的管理,因此在维权的过程中会出现可操作性强的问题.在我国大多数的学校工会管理中,如果教师和学校发生了直接冲突,工会并不会及时解决问题,而是会采取回避的态度,这就影响了小学学校工会维护职权的发挥.
(三)自身建设不足
再次,当前我国小学学校工会管理出现问题,是由自身建设不足造成的.小学学校工会管理的水平和自身建设密切相关,只有加大建设力度,才能提升工会管理的效率,保障教师利益.由于许多小学学校对工会的重视程度很低,没有形成规范化的工会制度,也没有加强基础设施建设,引进专业化的工会人才,导致小学学校工会建设严重落后.在很多小学学校,工会只是形式化的产物,是教师组织的集体成果,没有真正的实权.还有一些学校,虽然领导组建了学校工会,但是缺乏整体凝聚力和向心力,无法在矛盾发生时,发挥工会的维权价值.
(四)经济依附学校
此外,当前我国小学学校工会管理出现问题,是由经济依附学校造成的.小学学校工会接受学校的管理,因此在经济上对学校的依附性很大.小学学校为工会提供经费,这些经费都属于学校的财政经费,在校长的同意下,这笔经费可以服务于工会建设.由于在经济上具有很强的依附性,工会在形成决策决议时,也要尊重校长的意见.除了经济依附外,工会在管理体制上也表现出趋同性.工会主席是工会的主要领导,是广大教师的代表,但是工会主席要接受校长的直接领导,无法真正发挥职能.
(五)维权环境缺乏
最后,当前我国小学学校工会管理出现问题,是由维权环境缺乏造成的.与国外相比,我国的工会建设存在明显的不足之处,维权环境明显缺乏.具体来说,表现为以下的两个方面：第一,很多小学学校对校园工会的重视程度较低,学校内部教师缺乏维权意识.第二,许多小学学校工会没有应用法律武器来维护自身权益,缺乏必要的法律手段.在上述两方面的制约之下,小学学校工会失去了可持续发展的动力.
四、提升小学学校工会管理水平的举措
(一)削弱行政色彩
首先,想要提升小学学校工会管理水平,应该削弱行政色彩.在传统的管理模式之下,学校工会的行政色彩非常浓厚,影响了工会职权的发挥.为了提高工会管理水平,必须对教育工会进行重新定位.具体来说,应该做到以下几点：第一,应该把学校领导转移到思想政治领导的方向上来,保障工会的独立性.第二,应该弱化政府的形成权力,把工会从政府性组织转变到教师群体性组织上来.第三,应该选拔工会主席,和广大教师保持密切的沟通交流,增强教师的维权意识.第四,应该建设校园文化,举办工会活动,激发广发教师的参与热情,推进工会的自我建设.
(二)加强思想建设
其次,想要提升小学学校工会管理水平,应该加强思想建设.工会干部虽然受到学校的领导,但是需要为广大教师服务.为了增强工会干部的自身责任感,学校应该加强工会思想建设.具体来说,应该做到以下几点：第一,应该对工会干部进行定期培训和继续教育,转变工会干部的思想.第二,应该为工会干部制定行为规范,形成强有力的工作准则.第三,应该在日常开展思想学习班、举办思想政治讲座等等,在潜移默化中提升干部们的思想道德素质.
(三)优化工会组织
再次,想要提升小学学校工会管理水平,应该优化工会组织.工会组织时校园的表现形式之一,因此小学学校应该对工会组织进行优化.具体来说,应该做到以下几点：第一,应该建立教师代表大会制度,定期召开教师代表大会,记录教师代表的意见和建议.第二,应该推进工会制度改革,形成换届制度,推动干部班子的更新换代.第三,应该邀请社会上的工会专家,对工会干部进行业务培训.
(四)健全工会制度
此外,想要提升小学学校工会管理水平,应该健全工会制度.没有规矩不成方圆,因此必须形成规范化的工会制度.具体来说,应该做到以下几点：第一,应该建立健全监督制度,对工会的各项工作进行动态监督.第二,应该建立健全校务公开制度,保证工会工作的透明化.第三,应该建立健全校园集中制度,在制定重大决策前吸收民众意见.
(五)培养工会干部
最后,想要提升小学学校工会管理水平,应该培养工会干部.工会干部是开展工会工作的主体,因此学校应该加大工会人才建设.具体来说,应该做到以下几点：第一,应该严格规范工会干部的选拔流程,对其业务素质和思想政治素质进行考核.第二,应该对已有的工会干部进行定期教育,培养其责任意识和法律意识.
五、结语
综上所述,为了促进小学学校发展,必须提升工会管理水平.
括而言之:本文论述了适合管理实践和工会和小学论文写作的大学硕士及关于工会管理本科毕业论文，相关工会管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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