妙用智慧教室提高学生作文水平摭探,本文是智慧有关毕业论文的格式范文跟学生作文和妙用和智慧有关专升本论文范文.
智慧论文参考文献：
根据课标要求,作文教学应引入信息技术手段来提升作文教学水平.智慧教室是信息技术手段的集大成者,其软硬件运用于作文教学所呈现的是交互式教学.在智慧教室中,教师应妙用软硬件设备,在写作教学中使用交互式教学法,通过生生交互、生机交互等方式,提高学生的写作能力和作文水平.
一、生生交互
生生交互,主要是指学生利用信息技术手段进行合作学习.合作学习能培养学生善于与同伴合作、共同探讨问题、交流学习心得的习惯,共同取得进步.而信息技术的使用,让学生的合作学习打破了时间和空间的界限,能让学生随时随地进行交互学习.对于作文教学而言,生生交互有利于学生之间的思维碰撞,有利于学生发现作文问题时进行及时互助.
1.思维碰撞
对于作文,学生最害怕的是审题和主题的确立.一旦发生偏差,就容易出现作文离题的情况.教师对于审题的再三强调会引起学生的过激反应,出现越怕离题越离题的情况.同时,学生们在课堂上互助讨论时,因受课堂时间和座位的限制,往往讨论不充分,效果不理想.而智慧教室软硬件的引入,打破了时间和空间的限制,学生可以利用微信等讨论平台尽情发表见解,让思维与思维在讨论平台上激烈碰撞.对题目的理解出现分歧时,学生就会进行思维的碰撞,充分交流,共同理顺作文题目要求；对题目理解有了好的见解时,学生们则进行共享,既开阔了视野,又提升了思想认识；对学生讨论后仍存在的问题,教师可以在讨论平台上及时引导,帮助学生拓展思维.这样的思维碰撞,能让学生动起笔来更游刃有余,使文章的主题立意得到提升.
2.范文共赏
要写出一篇佳作,需要有较强的写作技巧.要想提升写作技巧,除了依靠阅读积累外,还有一个有效的手段就是仿写.“范文的存在让学生在模仿与运用之间架起了一座桥梁,有提醒暗示学生的作用.”因此,阅读积累、分析范文、模仿写作技巧,是提升写作水平的有效途径.在智慧教室中,当学生完成写作任务后,教师可精选一些优秀作文或自己的试水作文当作范文,并将它们利用讨论平台推送到学生的智能终端,要求学生分析范文的精彩之处,并发表在讨论平台上,最终明确如何运用写作技巧.经过讨论后,学生修改自己的作文,明确自己作文的提升之处,并内化为日后自觉的写作行为.
二、生机交互
有人说,“生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材”.好的写作素材来源于生活,来源于对生活的观察和体验.现在的学生对生活的体验微乎其微,写作素材只能从书本或聊天中得来.对生活形象感受的缺失造成了写作兴趣的缺失,这也是学生作文干瘪、不生动的主要原因.而信息技术手段全面介入写作课堂,可以生动再现生活场景,提高学生的写作兴趣.
1.情景再现
AR、VR技术的普及,让学生坐在教室中体验生活变成了可能.AR是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术,这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动.VR即虚拟现实,是一种可创建和体验虚拟世界（Virtual World）的计算机系统.通过AR、VR技术可以创设出符合作文题目要求的生活场景.如写秋景时,教师可利用AR、VR技术创设还原秋天的场景,学生带上专门的眼镜设备就能“身临其境”在秋景中,从而细致观察秋的特点,增强对生活的感悟.学生有了高度仿真的生活场景体验,写起作文来就能言之有物,并乐于尝试、勇于尝试.
2.感知生活
“理解是在感知基础上的认识和深化.” 学生在生活中摸爬滚打,才能理解生活,才能提高感知能力和理解能力,写出立意深远、符合逻辑、富有真情实感的文章.然而让学生真正深入和体验生活,从目前情况看是比较困难的.因此,间接的生活经验就显得特别重要.影像,特别是微视频,是对生活的真实刻录,是学生获得间接生活经验的重要来源.教师可运用智慧教室中的软硬件播放一些反映社会现实的微视频,让学生观察生活中的点点滴滴.学生观看微视频时,或欣喜若狂,或自豪满胸,或义愤填膺,或拍案而起……这就是学生对生活的感知.看完视频,教师可以让学生把自己的感知写下来,传送到平台供大家讨论.这样,学生就能更加理性地理解生活事件.有了自己的见解,学生就能言之有物、言之成理,写出高质量的文章.
三、结束语
围绕智慧教室这一平台的写作创新课,能够通过生生交互引导学生进行思维碰撞,范文共赏共析,共同提高写作能力,能够通过生机交互再现生活场景,增强学生的生活感悟,提高学生分析、理解生活的能力,并最终提高写作能力.同时,教师对学生作文的面批,能够弥补智慧教室作文教学的缺陷,让学生在交互式教学中提升写作能力、发展自身写作个性.所以,两者可以结合起来,让学生爱上写作,使学生写出更高水平的作文.
参考文献：
[1]高文泽.中小学教师智慧教室接受度研究[D].华中师范大学,2017.
[2]方逸.智慧教室软件在语文教学中的有效运用[J].上海教育科研,2013(12).
结论,上文是适合不知如何写学生作文和妙用和智慧方面的智慧专业大学硕士和本科毕业论文以及关于智慧论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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