哼鸣在声乐训练中的重要作用,本文是重要作用类有关论文例文跟声乐训练和重要作用和声乐有关毕业论文格式范文.
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【摘 要】所谓哼鸣也被称为哼唱,是在声乐学习中十分关键的一个音乐训练环节.哼鸣可以通过规范化训练来校正学生在声乐训练中出现的一些问题,同时也能够解决学生在声乐训练中的不良歌唱习惯.简而言之,哼鸣在声乐训练中具有十分重要的作用,不论是对肌肉的放松,还是气息的平衡,甚至在音域扩展方面,系统规范的哼鸣训练都会发挥出不小的作用.
【关键词】哼鸣；声乐训练；重要作用；音域扩展；换声区；练习；声音
中图分类号：J616.2文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)16-0060-01
在声乐教学进行的过程中,对于学生,声音和气息协调训练是必不可少的,同时需要诸多的方法手段来对学生进行声音的塑造.而哼鸣训练正是诸多训练方法中较为关键的一个环节,在整个的声乐教学过程中,不论是最开始的打开喉咙还是后期的音域扩展,哼鸣练习都能够发挥一定的作用.同时进行规范化的哼鸣练习,能够使学生获得一个嘹亮而光彩的声音,达到对声音的美化效果.学生的音乐修养关系到了体音乐学习的发展方向,甚至影响到了学生对于音乐的认知,对于乐理的理解和接受程度等.
一、哼鸣能够较好地放松喉咙肌肉,有助于打开喉咙
打开喉咙,稳定喉头是进行声乐训练前最为关键的一步.在声乐教学中,哼鸣练习有助于打开喉咙是人所共知的,哼鸣通过放松喉部肌肉,来达到打开喉咙的目的.在声乐教学中,声乐学习者往往会由于过于重视声音的音量而忽略掉内口腔的建立,进而导致捏喉、挤压的不良歌唱习惯出现,违背了科学练声的歌唱状态.而哼鸣能够使歌唱者喉部肌肉放松,让声带自由振动,打开鼻咽腔,产生泛音的效果.尤其是声乐训练,是既基础又关键的发声训练,在训练过程中需要着重考虑到学生音乐修养的问题,对声乐学习者进行音乐修养的培养也是一项教学关键,所以要通过哼鸣来奠定音乐学习的基础.
二、哼鸣有助于发声者体会声音共鸣的感觉,进而获得高位置的头声
如果能良好地调整共鸣腔体,那么原本单薄的声音将会产生共鸣的效果,进而使声乐学习者在不费力的情况下获得一个嘹亮而光彩的声音.在声乐学习中,嘹亮而光彩的声音主要取决于口腔共鸣.在哼鸣练习时将双唇微微闭住,舌头平放,软腭向上提,在口腔内建立自然空间,着重于提高歌唱位置,声乐学习者在哼鸣时要努力克服将声音压在喉咙内的不良发声习惯,通过不断地进行哼鸣练习来使声音变得结实圆润,进而获得歌唱技巧中的高位置头腔共鸣.
三、在声乐训练中哼鸣有助于歌唱者对换声区问题的解决,进而扩展音域
在声乐训练的整个过程中,较为关键的环节,也是教学重点之一就是进行换声的教学.如果换声问题在声乐教学中得不到良好地解决,那么不但歌唱者的音域得不到扩展,同时,歌唱者的声音也难以统一,很难达到良好的歌唱效果,更不用说圆满地演唱作品了.而哼鸣练习对于换声区有很大的帮助,因为哼鸣练习并不需要很大的音量,所以,通过快速的哼鸣练习,能够使声乐学习者进行灵活的声音转换,真假声的衔接与配合度会大大提高,进而扩展音域.
四、哼鸣练习有利于发声者控制气息与声音的平衡,进而获得歌唱器官协调自如的运动
歌唱的训练,在某种情况上来看,也是对声音和呼吸的训练,尤其是对气息的控制贯穿于整个发声过程,对于歌唱而言,气息才是真正的动力源.后面练习有利于发声者控制气息与声音的协调平衡,在发声时提高对气息的控制,能够获得歌唱器官协调自如运动的效果.但是如果在发声中过分注意对气息的控制,那么将会使声音变得僵硬,拉低整体发声效果.哼鸣的用气则恰好能使气息均匀,使气息灵活流畅,有助于歌唱者对气息的控制.托西认为,音准是教学环节中的核心,在声乐训练中,如果做不到气息与声音的协调,那么后期的所有训练也将是徒劳的,达不到预期效果.
五、哼鸣练习有助于声音集中,进而获得良好的共鸣
声音集中训练是声乐环节中的重要环节,然而声乐的初学者在嗓音音色方面往往会出现空、虚、散、不集中等不良现象,这意味着声乐初学者在嗓音控制方面没有找到点,缺乏整体发声重心,而哼鸣练习则能够够很好地解决这一问题.后面练习在气息调整和音域扩展方面都已经发挥了重要的作用,同时也为后期的声音集中奠定了基础,所以哼鸣练习在声音集中方面仍然能发挥良好的作用,是发声者喉部肌肉放松,喉头下放,发出集中统一而且明亮的声音.
六、总结
综上所述,哼鸣作为声乐教学中一个十分关键的教学手段,需要声乐教学者灵活且有针对性地进行应用.同时笔者认为,哼鸣在声乐教学的整体过程中都会发挥一定的作用,不论是控制歌唱气息,还是音域扩展,抑或集中嗓音等,哼鸣练习都能够发挥作用,所以,在音乐教学中,要有针对性地对学生进行哼鸣训练,以保证声乐教学的整体质量.
参考文献：
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