新时代思想政治教育思想述评,本文是思想政治方面有关论文写作参考范文与*和思想政治和教育思想类在职研究生论文范文.
思想政治论文参考文献：
摘 要:研究新时代思想政治教育思想对贯彻落实党的思想政治教育方针政策,进一步完善思想政治教育学科体系具有重要的现实意义和理论价值.文章运用文献综述法,对近年来新时代思想政治教育思想相关文献进行整理、归纳和分析,并从研究的基本情况、主要内容和综合述评3 个方面对新时代思想政治教育思想进行阐述,以期系统、全面、深入地研究新时代思想政治教育思想.
关键词:新时代思想政治教育思想；立德树人；研究述评
新时代思想政治教育思想不仅是时代的呼唤,更是对马克思主义思想政治教育思想的继承和发展.本文运用文献综述法,从研究的基本情况、主要内容和综合述评3个方面对新时代思想政治教育思想进行梳理并归纳总结,对深入发掘新时代思想政治教育思想,丰富思想政治学科内涵,创新高校思想政治教育方法,推进高校开展立德树人工作,为新时代中国特色社会主义储备强大的人才力量具有重要意义.
一、新时代思想政治教育思想研究基本情况
十八大以来,学界围绕新时代思想政治教育思想研究的热点问题展开了深入的讨论和研究,取得了丰富的研究成果.学者们一致认为,新时代思想政治教育思想是一系列重要讲话和治国理政的重要组成部分,既是思想政治教育思想研究的新机遇,也是新挑战.在中国知网中以“新时代思想政治教育”为篇名检索,共有9篇,其中,2018年8篇；以“思想政治教育思想”为篇名检索,总共有140条记录,其中,优秀硕士学位论文有16条.从研究的年度来看,主要集中在2016年到2018年,文献数量从2015年开始增势明显,其中,2017 年居多(截至2018 年5 月27日),有65篇,占总数46%.从下图1所示可以很直观地看到国内关于新时代思想政治教育思想研究的大致情况：从研究学科领域看,社科类基础研究和社科政策类研究成果比较多,其中,社科类基础研究(87篇)占69.05%；社科类政策研究有13篇,占10.32%；教育类有17篇,占13.5%；社科行业指导类有8篇,占6.35%；文化类研究仅有1篇,占0.79%.具体如图2所示.
┃C:\Users\bookan\Desktop\今日も楽しくてかゎぃぃよ.\64.jpg┃
二、新时代思想政治教育思想研究的主要内容
十九大的胜利召开,掀开了新时代思想政治教育思想研究的新序幕.主要研究内容为以下几个方面：1.新时代思想政治教育思想的理论渊源和实践基础
历史告诉我们,任何一种理论思想都有它的实践基础和理论渊源.有学者认为,新时代思想政治教育思想的理论基础主要来源于马克思主义经典作家、领袖人物以及中国优秀传统文化.比如,詹鹏（2017）在《三维视域下的思想政治教育目的》中认为,“马克思主义经典著作中蕴含的思想政治教育思想是思想政治教育思想形成的理论基础”[1].也有学者认为,思想政治教育思想为思想政治教育思想提供了诸多启示；思想政治教育思想为思想政治教育思想提供了宝贵养分；中国的传统德育观为立德树人思想提供了理论沃土.[2]也有学者从青年修德的角度认为,“推进‘四个全面’战略布局的责任担当是新时代思想政治教育思想实践基础,对青年现状的深刻反思是新时代思想政治教育思想的现实依据”[3].还有学者认为,“经历了梁家河7年知青岁月、4年清华大学、3年秘书、3年基层干部等实践经验是新时代思想政治教育思想形成的实践基础”[4].
2.思新时代想政治教育思想的形成与发展过程
新时代思想政治教育思想的形成与他的工作生活经历密不可分的.有学者认为,“1969年1月梁家河当知青到1985年到福建工作前,1985年到2007到任职前,到后直至十八大以来是新时代思想政治教育的萌芽到成熟的时期”[4].也有学者认为,思想政治教育思想的形成和发展是对时代的呼唤.比如,张萌（2016）在《十八大以来我国思想政治教育的创新与发展》认为,“西方国家意识形态的强势渗透和我国政治经济发展进入新常态是思想政治教育思想的创新与发展背景;网络技术的迅速发展和思想政治教育阵地乱象呼吁新时代思想政治教育思想发展[5]”.
3.新时代思想政治教育思想的丰富内涵
新时代思想政治教育思想蕴含着丰富的内涵,是当前研究的热点,取得了丰富的理论,主要分为“三方面”说和“五方面”说.比如,于洋（2018）在《浅论青年思想政治教育观》中从“青年理想信念教育、青年社会主义核心价值观教育、青年中华优秀传统文化教育三个方面充分阐述了新时代思想政治教育的丰富内涵”[6]；也有学者从系列重要讲话中体现的辩证唯物主义教育、历史唯物主义教育、马克思主义认识论教育等3 个方面进行了初步的研究.持“五方面”说的学者,比如,林彩展、李志亮（2018）在《新时代青年思想政治教育的内容》中分为“: 以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本的世界观教育、政治教育、社会法治观教育、以‘中国梦’为主线的人生观教育、以中华优秀传统文化为依托的道德观教育”[7]；还有学者从青年观思想出发,把新时代思想政治教育思想分为“: 青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年工作观和青年成才观等五个方面”[8] .
4.新时代思想政治教育思想的实现途径
总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治教育工作关乎高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,并指出立德树人是高校思想政治教育工作的中心任务,为中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人.”[9]柳礼泉、陈方芳（2016）在《党的十八大以来青年教育思想论析》中认为,“要多方联动,合力育人,从共青团,青年模范,各级教师,领导干部,青年自身等五个方面阐明了新时代思想政治教育思想的实现路径”[10] .也有学者认为,“‘两点论’‘多点论’和重点论是新时代思想政治教育思想对马克思辩证唯物主义世界观和方法论的坚持和发展；勤奋读书法是自觉坚持和运用辩证唯物主义实践观和方法论的重要法宝；崇德修身是自觉践行社会主义核心价值观的目标前提基础;榜样引导法强调充分发挥榜样示范的潜移默化作用,是一种强有力的思想政治教育方法”[11].
5.新时代思想政治教育思想的话语艺术
开展思想政治教育工作如果没有方法艺术,就不能达到良好的教育效果.比如,张智(2015)在《〈谈治国理〉政蕴含的思想政治教育理论》中强调“: 开展思想政治教育工作方法艺术的重要性,总书记的‘洗澡论’‘打铁论’‘补钙论’是对思想政治教育思想的方法艺术理论创新,用简单形象的事例.大众化的语言形象地说明了为人做官的道理”[12].担任梁家河大队书记时,的话语艺术就深受梁家河村民的喜欢.李红梅、杨华岳(2015)在《增强高校思想政治教育话语艺术性的路径探析》中总结了总书记系列讲话中的艺术,认为“讲话具有合时切境,巧用事例,深入浅出,直面问题的特点”[13].
6.新时代思想政治教育思想的现实意义和当代价值
新时代思想政治教育思想内容丰富,寓意深刻.不少学者分别以意义、启示和行动指南的形式揭示了新时代思想政治教育思想对高校思想政治教育工作的现实意义和当代价值.比较有代表性的研究成果有：张华春、季璟（2018）《新时代青年思想政治教育观及其时代价值》；吕丹（2014）《“中国梦”在当代大学生理想信念教育中的引领作用》；蒲冠州、马志霞（2016）《略论青年人才思想及指导意义》；黄亮（2016）《论青年教育思想及其对高校共青团工作的指导意义》；胡琴、刘聪《略论的青年观及其对高校共青团工作的指导意义》等.他们一致认为“: 新时代思想政治教育思想是治国理政的重要组成部分,是马克思主义理论与中国新时代具体实践相结合,是对马克思主义思想政治教育思想继承与创新,对高校开展思想政治教育工作具有积极的指导作用.”[14]
三、新时代思想政治教育思想研究综合述评
学界关于新时代思想政治教育思想的研究成果,为广大学者、学生继续深入学习研究思想政治教育思想奠定了良好的学术基础.由于思想政治教育思想还处于不断发展成熟的阶段,对新时代思想政治教育思想的研究还存在一定的局限性.
1.研究思路和方法还有待拓展
如前所述,在中国知网上以“思想政治教育思想”为篇名进行搜索,虽然数量上从2015年有明显的增加趋势,但从研究的思路来看,学者们不管是对新时代思想政治教育的目标、任务、方法、原则、内容和历史地位等问题的研究,还是对思想政治教育思想的实践基础、理论渊源、时代背景和主要特征等问题的研究都呈现出比较一致的特点和规律.
首先,对十八大以来有关思想政治教育方面的重要讲话中有关思想政治教育方面的内容进行了简单的梳理,阐明了思想政治教育思想的主要内容.方法原则,然后再以启示、意义和行动指南的方式说明新时代思想政治教育思想的重要性；其次,学者们以2013年和2016年总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话为研究重点,说明立德树人是思想政治教育的根本任务,重点阐述了思想政治教育思想的对高校开展思想政治教育工作的重要性.从研究方法看,目前的研究成果理论研究的比较多,对实践应用研究的比较少.在今后的研究工作中,应拓展研究思路,全面挖掘新时代思想政治教育思想,同时要加强对实践应用的研究,推进思想政治教育思想的科学性发展.
2.全面性和系统性研究还有待加强
整体性原则是马克思主义的基本原则,是马克思主义辩证法的重要范畴.思想政治教育学科是一个完整的.丰富的学科理论系统,新时代思想政治教育思想是思想政治教育学科的重要组成部分,毫无疑问也是具有完整性和系统性的.从已有的研究成果看,学者侧重于对新时代思想政治教育思想内容层面的研究,而对新时代思想政治教育特征与规律、内在逻辑,以及对马克思列宁主义的思想政治教育思想、思想、中国特色社会主义理论体系的继承与创新尚未深入展开,尤其与新时代中国特色社会主义思想的关系方面还没被关注到,尚未形成系统的研究框架,新时代思想政治教育思想的系统性研究还需进一步加强.
3.多学科、跨学科研究明显不足
任何一种理论的研究只有放在实践的土壤里才能焕发出生机和活力.因此,对新时代思想政治教育思想的研究只有充分地体现和揭示出思想政治教育的规律和特点,才能更好地指导高校的思想政治教育工作.从目前研究的层次看,学者们主要以社科类的基础教育与教育政策研究为主,对文化、心理、社会方面的研究明显不足.今后的研究应从文化的角度深入挖掘新时代思想政治教育思想中蕴含的中国传统文化思想；从心理学角度发掘青年大学生的成长和学习规律.只有把握好青年大学生的成长和学习规律,高校思想政治教育工作才能做到循序渐进,有的放矢.因此,今后的研究工作应从多学科、跨学科的角度充分发挥不同学科的优势,深入研究和挖掘新时代思想政治教育思想.四、结语
强国必先强教.实现“两个百年”目标离不开人才的支撑,大力发展中国特色社会主义教育事业有利于为实现“两个百年”目标储备强大的人才力量.研究新时代思想政治教育思想对贯彻落实党的思想政治教育方针政策,进一步完善思想政治教育学科体系具有重要的现实意义和理论价值.目前,学界、理论界对思想政治教育思想研究取得了丰富的理论成果,为今后的研究工作奠定了良好的学术基础,但尚未对新时代思想政治教育思想进行系统、全面、深入地研究.新的历史方位下,面对社会主义矛盾变化,有必要全方位、深层次地研究新时代思想政治教育思想.
参考文献
[1]詹鹏.三维视域下的思想政治教育目的[J].理论观察,2017（6）:45.
[2]王越.思想政治教育思想研究[D].成都：四川师范大学,2016:7-10.
[3]方年根.论青年修德观的重要来源[J].思想教育研究,2015（10）:32+33.
[4]魏有兴,臧雪源,李前进.青年思想政治教育思想的研究现状及趋势探讨[J].河海大学学报：哲学社会科学版,2016（6）:6.
[5]张萌.十八大以来我国思想政治教育的创新与发展[J],云南省党校学报,2016（4）:142+143.
[6]于洋.浅论青年思想政治教育观[J].新西部,2018（2）:6.
[7]林彩展,李志亮.新时代青年思想政治教育的内容——以重要论述为视角[J].山西青年职业职业学院学报,2018（1）:1+3.
[8]李果同,李姝环.试论的青年观思想[J].经济与社会发展,2016（3）:31-34.
[9].全国高校想政治工作会议的讲话[N].人民日报,2016-12-09(1).
[10]柳礼泉,陈方芳.党的十八大以来青年教育思想论析[J].学习论坛,2016（7）:5.
[11]刘志翔.论系列论述中的思想政治教育观[J].经济与社会发展,2015（6）:42,43
[12]张智《. 谈治国理》政蕴含的思想政治教育理论[J].北京教育：德育,2015（727）:20.
[13]李红梅,杨华岳.增强高校思想政治教育话语艺术性的路径探析[J],中北大学学报,2014（4）：68+69.
[14]胡琴,刘聪.略论的青年观及其对高校共青团工作的指导意义[J].山西青年职业技术学院学报,2015（1）:21+22.
[基金项目:本文系辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度课题(项目编号:JG17DB389)；2017年辽宁省教育厅科学研究一般项目(项目编号:WQGD2017019)阶段性研究成果]
本文总结,本文是一篇关于*和思想政治和教育思想方面的思想政治论文题目、论文提纲、思想政治论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
伟大新思想引领卓越新时代
中国第十九次全国代表大会一致同意,在党章中把新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南 “任何真.
新时代中小学书法教育的历史使命
马斌【摘 要】 多年来江苏各地各校重视书法教育工作, 在省级层面已形成推进中小学开展书法教育工作 “四个一” 的特色 贯彻十九大精神, 要拓宽中小学书法教育立德树人的新视野； .
新时代思政教育对高校毕业生就业指导的实效性
随着我国教育体制改革的不断深入,高……教育得到了快速的发展,高校不断扩大招生规模,使得更多的学生获得了接受高……教育的机会,但是同时也导致了大学生的就业压力不断增加 用人单位对于人才的抗压能力和综合素.
学习讲堂往领航，思想的力量开辟新时代
（一）政党的责任 这是日前在北京落幕的中国与世界政党高层对话会上,世界各国政党领导人关注的主题 这次对话会的会标上,五彩飘带环绕“ 中国”的英文缩写CPC,共同构成地球的造型 .