让中华优秀传统文化鲜活,本文是传统文化相关专升本论文范文和中华和传统文化和鲜活类论文怎么撰写.
传统文化论文参考文献：
文|朱志凯
中华传统文化源远流长,博大精深,是中华文明成果根本的创造力.在小学教学中开展中华优秀传统文化教育,深入挖掘和利用传统文化的精髓,是增强德育实效性的重要手段.
一方面,教师应该重点培养小学生对中华优秀传统文化的学习兴趣.内容选择、融合方式要侧重趣味性和生动性,让学生在兴趣的引导下主动接触中华优秀传统文化.另一方面,教师应注重引导学生学写毛笔字、诵读古诗词,让学生深入了解中华优秀传统文化的意义.
在诵读经典中感悟传统文化精髓
最适合传统文化的教学方式是诵读,而熟读成诵正是语文教学的法宝,是学习语文行之有效的手段.中华民族的文化自古就有注重音韵的传统,多数文化经典都适合诵读.我们不仅可在抑扬顿挫的节奏中加深记忆、增进理解,更可从中体会到民族特有的文化美感.
在教学过程中,要根据学生的知识层次和接受水平,由简入繁地安排诵读内容.对于低年级的学生,要求其诵读较简单的《唐诗三百首》 《三字经》 《日有所诵》 《弟子规》 《国学读本》等,中高年级则安排读一些稍长的宋词和《论语》等.
诵读过程是培养学生积累语言素材的过程,是博闻强识的过程,也是对学生潜移默化地进行民族精神熏陶的过程.在诵读中学习,可以更好地感悟中华民族传统文化的精髓,发扬中华民族的优良传统道德和民族精神,可以有效地抵制不良的精神污染.
结合学生实际和教学内容开展活动
当前,教师主要通过对历史人物、历史事件的讲解来开展传统文化教育.而小学生本身的生活阅历不足,知识体系也不丰富,对教师所讲的内容理解模糊,尤其对民族大义、高尚道德等抽象性概念难以理解.究其原因,主要是由于传统教学理念下,教学活动与生活脱节,忽视了中华优秀传统文化的 “鲜活性” .我校自主编写的《魅力汝城》的内容就是将中华优秀传统文化 “鲜活化” .事实上,中华优秀传统文化并非是写在书本上,而是 “活”在生活之中,具有多种多样、丰富多彩的开展形式.
我校结合学生实际和教学内容,开展中华优秀传统文化教育活动,如 “言之礼、行之善、学之成”系列活动之诵读比赛, “中华名文经典诵读比赛” “亲子阅读经典活动” “共读一本书”等活动,在课前5分钟开展 “对对子” “诗词朗诵”等形式的活动让学生领略汉语的结构之美、韵律之美、节奏之美.
将 “孝悌” 教育融入生活
除此之外,我们鼓励在家庭中开展 “言之礼、行之善、学之成”系列活动之 “孝悌”教育,让小学生懂得谦让、包容,从而形成良好的个人品德.让学生亲身参与到活动当中,感受中华优秀传统文化教育的魅力.同时,开展丰富多彩的社会实践活动,让学生在活动中感受乐趣,在不知不觉中学习中国的传统文化.比如我们组织学生成立志愿者服务组织,积极参加公益活动,深入敬老院等场所,将尊老爱幼、乐于助人等中华优秀传统美德落实到具体的行动当中.
小学教育对个人文化品质的形成影响巨大,学生童年时代形成的文化烙印将影响其终生.只有加强小学传统文化教育,推进文化传承,才能真正实现教育的目标,塑造有文化底蕴的新一代,使之成为堂堂正正的中国人,成为有根有源有底气的世界公民.
（作者单位： 湖南省郴州市汝城县第一完全小学 ）
责任编辑： 嵇玲
本文汇总：这是一篇关于中华和传统文化和鲜活方面的相关大学硕士和传统文化本科毕业论文以及相关传统文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
文化自信和传承中华优秀传统文化
文化自信是国家兴衰的命脉,是民族精神独立性的基石 今天中国特色社会主义文化,是从中华优秀传统文化遗传基因中产生发展起来的 2016年5月17日,总书记在哲学社会科学工作座谈会上阐述了文化自信的重要性&.
论中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的问题和
摘要在整个中……职业教育课程体系中,中职音乐欣赏课极为重要,并且其肩负着非常重要的责任和使命,那就是传承并发展中华民族优秀的传统文化 对中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的必要性,传承过程中出现的问题.
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的模式探析
中图分类号院G641 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 020摘要中华优秀传统文化是我们民族的宝贵精神财富,其所蕴含的价值理念、教育方法和丰富资源对于提.
新时代中华优秀传统文化融入高校思想政治教育意义和路径
【摘 要】高校是文化传承和传播的重要阵地,中华优秀传统文化包涵的深厚人文底蕴和精神价值,给当前高校思想政治教育注入了新的内容和思路,新形势下,大学生思想政治教育应该不断挖掘优秀传统文化中的育人资源,坚.