高职院校大学生创业促进机制,该文是大学生创新相关论文例文跟高职院校和创业和创新有关大学毕业论文范文.
大学生创新论文参考文献：
余敬斌
（湖南民族职业学院,湖南岳阳414000）
摘 要：近些年来,我国的经济发展驶向了快车道,教育事业也得到了很大的发展,高职院校招生数量越来越多,结合当前的现实情况,出台合适的高职院校大学生创新创业促进机制是非常值得探索的,这是提升学生综合能力的一个平台,也是高职教育发展的一个趋势.通过对多所高职院校大学生创新创业活动的研究发现,促进机制是非常重要的影响因素,其中,社会的重视、学校的重视等促进机制是创新创业机制的关键影响因素.
关键词：高职院校；大学生；创新创业；促进机制
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0110-02
基金项目：本文系2016年湖南省教育科学“十三五”规划课题阶段性研究成果（项目编号：XJK016CZY036）
作者简介：余敬斌（1965-）,男（汉族）,湖南平江人,大学本科,副教授,研究方向：职业教育.
我国的教育体系经过多年的发展,已经相对来说比较完善,高职院校是我国教育体系结构中非常重要的一个组成部分,它肩负着为国家培养熟练的技能型人才的重任,得到了有关部门的高度重视,对于高职院校的学生来说,他们大部分都处于人生的关键年龄段,如何能够把他们多年在学校的所学转化为实际的成果是一个值得研究的课题,不可否认,从小他们就受到了唯分数论的影响,所以,相对来说创新创业意识比较缺乏,同时,他们也缺乏社会实际经验、处理事情的能力等,因此,文章将对高职院校大学生创新创业促进机制进行探讨.
一、高职院校创新创业教育的必要性
创业,显然就是代表在一个领域内,创造出新的东西,可能是新的规律、新的体系等.当代大学生,从小受到应试教育的影响,创新能力相对来说有一定的缺乏,但是,从我国新的教育理念来看,正在大力地推行素质教育,而鼓励学生自主创业也是素质教育的重要追求,通过创新教育,学生的潜力能够更好地开发出来,学生为人处世的能力会有很大的提高,对于学生以后的人生发展有着重要的意义.因此,国家的教育部门、相关部门和个人必须要认识到创新教育的重要性,其中一个重要的方向就是鼓励学生进行创业,创业是创新精神的外在体现之一,通过创业教育,为社会培养有创造性的人,从而全面地提高大学生的能力,为社会做出更多的贡献.
高职院校的学生原本的培养方向就是拥有良好的职业技能,通过高职院校的培养,大部分学生都具备了本专业的熟练技能,同时具备良好的职业道德以及团队合作精神,通过对高职院校毕业生的就业情况摸底以后发现,就业情况不容乐观,部分高职学生不能够满足社会的工作要求,这就出现了学生找不到工作、企业找不到员工的现象,其实从深入层面来分析,这和学生缺少创新创业精神息息相关.
二、高职院校创新创业教育现状的分析
我国的教育体系虽然非常完善,但是必须要承认,在创新创业的教育上还是存在着一定的缺陷,虽然,在教育部门的指导下,一部分高校已经逐渐地开始开展创新创业教育,并且取得了良好的成绩,但是还是存在着很多问题,没有达到事先的设计要求.
高职院校创新创业教育从总体来看,处于起步的阶段,很多东西都需要结合我国的实际情况来进行探索.通过分析,我们总结了几点影响我国高职院校创新创业教育的几点问题：（1 ） 高职院校的学校对于创新创业没有合理的认识,由于缺少认识,学生很少去关注国家在促进高职学校学生创新能力方面的一些激励性政策,也没有从日常的学习生活中去着重提高自己的创新创业意识和能力,同时,在专业技能上也存在着问题.（2）受到了传统的教育模式的影响,在传统的教育模式中,教育的最终目的就是为了考取公职,当下,考公务员、事业编等,已经是很多高职大学生毕业的第一追求,很多人根本就没考虑到创业,对创业没那么重视.（3）整体的大环境和家庭因素也是高职大学生创新创业的重要影响因素.从整个社会大环境和家庭情况来看,如果在就业和创业之间选择,选择就业的人数要大于创业的人数,这种大氛围下,对于培养大学生正确的创业意识的形成是不利的,所以,学生也不会注重去培养自己的创新创业能力.
为了促进学生的创新创业,很多高职院校的创新创业教育现状是通过选修课或讲座形式教学为学生传播创新创业的相关知识,创新创业教育在一些高职院校都不是必修课.所以,必须要有合理的促进机制来激励大学生进行创新创业.
三、促进机制研究
1.社会层面.从社会层面来说,为了更好地促进高职大学生的创新创业,从下面两个方面来进行促进：首先,整个社会应该形成一种尊重创新创业、鼓励创新创业的氛围.那么,如何能够培养这种氛围呢,这就需要社会有更多的支持和鼓励,这样才能够使大学生愿意进行创新创业的研究,对于一些成功创业的大学生,可以加大表扬的力度和加强宣传的范围,让更多人的了解他们.政府要高度重视大学生创新创业的帮扶政策,及时地将最新的政策宣传到位,并做好各项辅助工作.其次,要注重工学结合的人才培养机制,社会要给学校搭建平台,使企业和学校共同来参与人才的培养,各自发挥优势,为企业和社会培养复合型的应用人才,在这个培养的过程中,学生的创新创业意识也会得到很大的提高.
2.学校层面.学校领导一定要高度重视高职大学生创新创业能力的培养,结合本校的实际情况,制定出合理的创新创业教育体系和措施,应该把学生的创新创业教育作为学校人才培养目标的一个重要方向,在平时的教学中就进行重点的培养.学校领导应加强学生创新创业的领导,组成一个执行能力强的小组,由学校多个部门协同办公,为学生创新创业的课堂教学、实践教学等工作提供便利条件.要紧盯社会的发展形势,多和外界进行交流,在这个基础上,举行创新创业的专题研讨等活动,更好地为学生服务.同时,学校应该有相应的资金来支持创新教育活动的开展,首先要对相关创新创业方面的教育的工作进行大力的支持,为他们设立专项的教育基金,支撑老师的调研.对于那些在创新创业中取得成果的老师和同学,学校应该进行适当的奖励.为学校所有合理的创新创业活动做好资金上铺垫,对于创新创业的开展具有重大的意义.
3.重视对创新创业教师的培养.教师是能够取得创新创业教育成功的关键性影响因素,所以,必须要建立一支有敬业精神、创新意识和服务精神的高素质教师团队.首先,学校应该做好教师的理论培训工作,鼓励老师多学习创新创业教育方面的理论知识,经常研究国家政策,提升自己的水平.其次,为了提高教师的实践能力,应该定期安排教师到企业实习、见习,对企业的预转流程有比较深入的了解,这就会使老师在以后的教学中更有针对性.再次,应该聘请企业的相关专家,来对老师进行实践方面的培训和指导,更好地促进他们的综合能力的提高,老师之间也要多进行交流,通过交流来提高业务能力.
4.为学生搭建一个良好的实践平台.应该积极地举办各种竞赛活动,让有能力的学生有空间去展示,在竞赛实践活动中穿插上对学生创新创业思想的激发,基础设施一定要及时地更新,给学生一个良好的学习环境,不断地培养学生的综合能力,要鼓励在学校中建立一些实践性强的科技类社团,并鼓励有意向的同学积极地参加,开拓眼界,为学生创造良好的科技实践氛围.同时,在学校的管理上,为了迎合创新创业思想,应该改变传统封闭的管理模式,鼓励学术,积极地举办各种有效学术活动和校园文化活动,从而激发起学生创新创业的兴趣,为学生成立各种创业创新组织,同时,在讲授其他课程的时候,老师应该抛弃以往灌输式的机械教育方法,而是让学生成为教学的主体,尊重他们对于知识的一些创造性的看法.在课堂上,多组织学校针对某些典型的问题进行讨论,表达出自己的观点,老师起到大方向指引和总结的作用,这样,就能够使学生感觉到受尊重,能够进一步地激发他们的创造性思维,更好地进行创新创业工作.
四、结论
随着高职教育的发展,培养学生创新创业意识将变得越来越重要,提高高职大学生创新创业能力,已经不单单是学校重点考虑的事情,也是政府、整个社会高度关注的事情.高职大学生创新创业工作,当前还是存在着一些问题,但是,随着各项制度的调整,将会越来越完善.通过开设创新创业课程,搭建创新创业实践平台,为创新创业教师和学生提供资金上的支持,加强创新创业教师的培养,政府出台一些扶持政策,全社会营造大学生创新就业的氛围,在多方面的努力下,大学生的创新创业工作一定会得到更好的发展,希望本文能够对相关的工作人员产生一定的指导意义.
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