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玉林市博白县永安镇初级中学 宾 志
17岁的杨宇念初三,性格倔强,逆反心强,经常和同学起冲突,上课不是睡觉就是玩手机,喜欢和老师唱对台戏.开学不久,杨宇成了令所有科任老师感到头痛的“问题学生”.班主任对杨宇束手无策,请求我这个专门教“思想”的政治老师来管一管他.
说实话,我和杨宇“交过手”.据我观察,杨宇叛逆的行为是有原因的,许多青春期的孩子对大人的“命令”都有一种逆反心理,尤其是初中生,他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为“和自己过不去”,因而表现出种种敌对倾向,有的则是为了引起同学和老师的注意故意为之.
前些天,杨宇生病了,请假在宿舍休息,我带了些水果去看望他.他看到我之后,有些诧异.我坐在旁边,询问他的病情,他一副爱理不理的样子,不愿和我有过多的言语交流.我转换话题,和他聊家常,从中得知,他的父亲忙于做生意,和他相处的时间极少,两人经常因为言语不和就赌气、冷战,他的母亲则忙于打,不关心他的学习和生活.杨宇认为,自己学习好不好无所谓,反正也没有人在乎,最后就破罐子破摔.我知道,他的内心是渴望得到他人关心和重视的.
杨宇喜欢打篮球,经常独自一人在篮球场打球.我有意接近他,和他一起打篮球.为了拉近我们之间的距离,我故意跟他说：“杨宇,你敢不敢和我打一场？”他带着骄傲的语气说：“打就打！谁怕谁！”我们两个一直打得累趴在地上,分数不相上下.我和他躺在球场上,无话不谈,像朋友一样,他好像忘记了我是老师的身份,向我倾诉心里话.
我有意无意的接近,逐渐消除了杨宇的心理防备.我还尽可能地挖掘他身上的闪光点,发挥他在体育方面的特长,建议班主任让他担任体育委员,让他把心思转移到感兴趣的事情上.在一次学校篮球比赛中,杨宇带领本班篮球队奋力拼搏,尽管在比赛中受了伤,可仍然坚持到底,最终赢得了第一名.当同学们把他整个人抛向空中时,他高兴地欢呼雀跃起来.比赛让杨宇心里生发了责任感、成就感、存在感,老师的信赖、同学的支持,使他待人接物的态度发生了很大的转变.
杨宇喜欢喝啤酒,因而结交了一些臭味相投的朋友,他们经常聚在一起喝酒,喝多了就喜欢闹事.经过教育后,他虽然嘴上说不喝了,但还是抵挡不住啤酒的诱惑.一次班级聚会,同学们喝的都是饮料.趁没人注意的时候,我给他倒了一杯啤酒,他有些愕然地看着我,我笑着对他说：“没事儿,就一杯,你知我知,别人不知道,不过可不能多喝.”他感激地看着我,但还是努力地克制着,没有将眼前的啤酒喝下去.“小宇,只要你每次都能像今天这样克制自己,相信你很快就能戒酒成功的！我们是学生,还不能喝酒,况且喝酒容易出事,我想这些你都懂,对吗？”他点点头,将啤酒倒掉了.
杨宇慢慢长大了,逆反心理也随着年龄的增长慢慢地消失了.由此我总结出：面对青春期有逆反心理的学生,我们需要亲之近之,巧妙应对.
（责编 欧孔群）
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