小学留守儿童自我保护意识培养,该文是留守儿童类有关论文怎么写跟留守儿童和自我保护和意识方面本科论文怎么写.
留守儿童论文参考文献：
王晓燕
福建南平市武夷山市崇安小学(354300)
【摘 要】留守儿童因为无法得到细致的照料与关怀,成长过程中面临着种种问题.尤其是安全问题表现突出,表现在存在较大安全隐患、自我保护意识薄弱、缺乏心理健康教育等.本文将从其形成原因进行分析,提出留守儿童自我保护意识培养的三条对策.
【关键词】留守儿童自我保护意识
“留守儿童”这一概念最早是由一张（1994）提出的,当时是指父母在国外工作、学习而被留在国内的孩子.如今,通常指的是父母外出打工而被留在家乡的孩子.这样一来,父母的外出,就使得留守儿童无法得到细致的关怀与照料,将面临着成长风险和安全隐患.有研究表明,伤害已经成为大多数国家儿童青少年的第一位死亡原因,儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童健康问题和儿童保健领域的一个重要的前沿课题[1].留守儿童安全问题表现尤为突出,目前对农村留守儿童安全问题的研究还鲜有人涉及,对留守儿童安全方面的研究还不够深入,大多停留在对留守儿童安全状况作总体的描述性研究层面上,缺乏从生活、学习、心理状况等方面着手对留守儿童的安全问题进行更深入的解释性研究[2].
1留守儿童安全问题现状
(一)存在较大安全隐患
根据中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠教授的调查和研究,留守儿童的监护类型主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护四种情况,其中以隔代监护和单亲监护居多.北京师范大学儿童研究中心教授尚晓援曾经向记者强调说,留守儿童的人身安全问题核心是家庭监护不力.据不完全统计,中国每年有近5万名儿童死于意外伤害,其中大部分是留守儿童,性侵、校车事故、高犯罪率、意外伤害多发甚至自杀……父母外出打工,家中长辈或亲属若是时间和精力不够,就容易造成对儿童监护的缺位或部分缺位,这就导致了留守儿童面临着严重的安全隐患.
(二)自我保护意识薄弱
很多低年龄段的留守儿童自我保护意识十分薄弱,对突发事件也缺乏应变和自救能力,面对危险不知如何处理,从而导致意外事故,没有父母的直接监护,就很容易受到不法分子的侵害和利用,特别是留守女童易遭受不法分子的性侵害.而此类案件一旦发生,将给孩子的心灵上造成无法弥补的伤害.此外,由于父母不在孩子的身边,孩子缺乏亲情的温暖和照顾,孩子遇到问题没法解决,导致孩子轻生的案例也很常见.
(三)缺乏心理健康教育[3]
由于留守儿童的父母不在身边,没有直接关爱和监护,长期缺乏家庭温暖,
同时又因为多种原因和现有监护人的沟通交流不顺畅,从而容易出现心理障碍.曾有调查研究显示：75%的留守儿童和他们的临时监护人有矛盾；73%的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助；82%的留守儿童表示曾经受到同学的欺负.
2留守儿童安全问题的原因分析
2.1家庭教育功能和监护功能严重弱化乃至缺失
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育对于孩子品德、人格、行为习惯的形成起着不可替代的作用,而来自父母的管理和监护则是保障孩子人生安全的根本所在.然而,在绝大多数的留守儿童家庭里,来自家庭的教育和监管因为父母的外出而被严重地弱化,甚至缺失了.首先,外出父母难以对留守儿童进行教育和监护.其次,临时监护人基本不能很好地履行对留守儿童的教育和监护责任.
2.2学校缺乏生命、安全、法制及心理健康教育等
未成年人主要是在家庭和学校的双重监护下成长的,学校生活和家庭生活的一致,是儿童时期健康成长的首要的和不可缺少的条件.在平时的教学中,缺少有组织有计划地对学生进行生命、安全、法制、和心理健康教育.这样,留守儿童在面对一些突发事件时,由于缺乏判断力和自我保护意识,很容易受到身体和心理的双重伤害.
2.3不良的社会环境和不法分子的侵害
当今社会良莠不齐,种种不良思想也对学生造成了不良影响,长期脱离父母监护管教的留守儿童,极易受到恶劣的社会环境的负面影响,暴力、等社会不良文化极易使留守儿童行为和思想畸变,导致其人生价值观偏差.另外,社会上的一些不法分子受利益驱使,以赚取零用钱为名诱惑孩子做童工,从中牟取暴利,而这一做法也正符合缺少家庭监管的留守儿童的心理,在农村,还经常出现拐卖留守儿童的现象,这都使得留守儿童面临安全问题.
3留守儿童自我保护意识培养对策
3.1保障留守儿童家庭教育
首先,留守儿童的父母务必在思想上和行动上都要关心孩子的健康成长,双方尽可能留一方在家照顾孩子.如果双方必须同时外出务工,应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力,并时常通过电话、写信、回家等方式与子女进行情感交流,多给孩子一些关爱,询问他们的学习、生活、安全等方面的情况,引导孩子养成良好的行为习惯,时时提醒他们注意人身安全.其次,家长和监护人要树立正确的安全意识,积极配合学校,多与学校进行沟通和交流,引导孩子提高自身的安全教育意识.最后,临时监护人应提高教育监护质量：一是要树立起角色意识,切实承担起教育监管留守儿童的责任,尽可能地教育和培养留守儿童养成良好的行为习惯,尽量保护他们不受意外伤害；二是应改进教育方式,多与孩子谈心交流,切忌溺爱迁就,多加教育引导；三是在日常的生活中以身作则,用自己的实际行动来影响孩子.
3.2学校应完善留守儿童教育档案,加强对留守儿童的安全、法制、心理健康教育
学校要加强对留守儿童的管理,记录留守儿童成长,全面反映留守儿童的各方面情况,随时与家长和监护人联系；要加强对学生的安全、防范意识教育和法律意识教育,提高其防范能力.学校对法律知识的宣传和教育也是必不可少的,以增强学生自我保护意识；针对留守儿童的品德行为偏差和心理困扰问题,定期开展心理辅导工作；学校老师要加大家访力度,向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况,充分利用假期家长回家的时机,举办家长培训班,免费对留守儿童的父母及其临时监护人进行教育学、心理学和安全防护等方面知识的宣传,帮助家长们树立科学的教育理念,掌握科学的教育方法,使学校、家长对留守流动儿童教育形成有效合力,有的放矢地进行教育.
3.3完善留守儿童的援助和保障制度,实施关爱工程
政府应加强留守儿童工作制度建设,为留守儿童工作的开展提供保障.设立留守儿童工作专项资金,加大对于留守儿童教育方面的经费投入,建立更多的留守儿童安全教育援助站.鼓励退休教师和其他热心人士担当留守儿童的“*家长”,帮助其衣食住行和课外辅导.倡导邻里互助,认真选择有意愿、负责任的家庭,采取全托管或半托管的形式照料留守儿童,避免出现留守儿童生活无人过问和照看的情况.有条件的地方,要利用寒暑假组织开展冬令营、夏令营、假期亲子等活动,努力消除留守儿童教育、安全管理“空档期”.要通过广泛深入地实施留守儿童关爱工程,在全社会形成关爱留守儿童的浓厚社会氛围.
总之,对于农村留守儿童的自我保护意识的培养是个艰巨的任务,面对着各自家中的宝贝,如何去保证他们的安全是全社会应广泛关注的话题,仅仅靠监护人的呵护,学校的教育是远远不够的,应建立起一个健全的体制去保护,教育这个特殊的群体,使他们安全,健康的成长起来.
【参考文献】
[1]周福林,段成荣．留守儿童研究综述[J]．人口学刊,2006,1：60-65．
[2]王晓强．《浅析当前农村留守儿童的安全问题及其成因》．学术问题研究(综合版)2011年第1期.
[3]《浅析农村留守儿童安全意识问题教育》刘颖科技视界.
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