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微信论文参考文献：
摘 要电子产品以与日俱新的态势出现,软件的研发和更新也没有停下脚步.多款软件层出不穷让我们眼花缭乱.微信这款软件以不可阻挡之势像其他学习、娱乐、生活等相关性的软件一样向我们生活的多个领域展示大量信息,波及新闻资讯、生活科普、媒体宣传、广告宣传、教育等诸多方面.微信在教学方面的应用有目共睹,由之而来也引发一些问题值得我们思考.
关键词微信教与学建议思考与展望
Exploration on Education in the Era of WeChat // Xu He
Abstract Electronic products emerge with each passing day, andsoftware development and update continue to advance. A varietyof software makes us dazzling. Like other software related tolearning, entertainment and life, WeChat offers us a large amountof information from all walks of life, involving news and information,life science, media, advertising, education and many otheraspects. WeChat has been applied to teaching, but it also broughtsome problems needing our attention.
Key words WeChat;teaching and learning;suggestions;thinkingand prospect
1 微信“来袭”
微信以其强大的功能受到越来越多人的青睐,是广为人知的社交媒体.以其覆盖面广,简单方便、快捷的操作方式,用户量与日俱增.微信使用已俨然成为一种大众普遍接受的信息接收方式,就文化传播层面而言,这是一种微信文化,是响应“互联网+”教育生态的大势头.
微信作为文化传播媒介相比其他软件在功能应用方面是教育领域的头角：
①强大的公众平台设置方便人们的订阅.可以搜索多渠道的网络学习资源,教育领域的任何一个门类都可以在微信公众平台上获得解决策略和信息供求.
②教育资源设置的集中性为人们广泛罗列定位的需求信息.相对于微博和 平台而言,微信公众号的索取信息在大的类别下分类更具体.
③通过“附近的人”功能,为一些教育机构提供了信息传播平台.通过搜索附近的人添加好友,可以广泛传播教育机构的即时信息.
④学校教育以及相关教育网站、个人共享资源的平台宣传和工作进展在微信公众平台上都可以被搜索,为大众获取更适合自己的信息.
⑤关于网页版的微信.首先,网页版是单独的一个界面可以避免与网页浏览器界面干扰；其次对于学术著作或者,扫码登陆这一环节保证了更多的安全性.
2 微信应用在“教与学”中的影响
教育就是有教有学.伴随微信“来袭”,微信与教育的互动在教学过程中从未止步.
微信对“教与学”的积极影响：
对教师而言,信息资源的整合为教师掌握第一时间的信息提供最快的方式.在已经关注的微信订阅号末页可以通过扫描二维码的方式添加相关信息,实现了信息的有效利用.教师可以用最快的时间搜索到相关的课件资源,用最短的时间将最合适的方法吸收进自己的课程里面,避免了在网上搜集陈杂冗乱或者无效信息的时间上的浪费.其次,微信公众平台的教师职业素养以及技能提升和新闻资讯对教师的最新定位和专业发展更新及时,使老师在本身的专业发展和素质培养方面保持不断学习.再者,班主任或者任课教师可以通过建立群组,实现班级规则提醒、课程作业、紧急通知等一系列的班级活动的共享.最后,与学生家长同样建立起交流和沟通的平台,对于场面尴尬的现象进行缓和,教师与家长、教师与学生的互通性可以减少一些内向孩子的压力.
对学生而言,微信通过添加好友功能让同学之间共享学习和生活信息,学生对参与的话题在任何其他场合都可以讨论和发表意见.其次,微信里的学科科目共享平台对学生回家复习功课和巩固课堂知识大有帮助,再者,微信里有一些开发学生智力和提供学生心智和思维扩展方面的信息.大学生能够把微信的功能发挥到极致,丰富了校园生活,提供了更多的学习平台,扩宽了交往范围,打破了与亲戚朋友聊天的地域限制.
对家长而言,微信订阅号是文化水平低、对做家庭辅导有困难的家长的好帮手,可以减少孩子在家长知识层面不一样问题方面的攀比心理,对家长也是一种弥补在孩子教育方面知识缺失的安慰.其次,家长可以通过这些信息去给孩子扩展知识,同时扩展自己的知识面,与孩子共同学习.另外,通过微信互动,教师和家长可以及时沟通,教师可以给家长推荐最新教育信息,一起为孩子的教育出谋划策,找出更好的教育知识和方法,从此家校共同为孩子的成长打好根基.
微信对“教与学”的消极影响：
微信的信息资源数量繁多,教师在普遍的教育资源面前,会在一定程度上削减自己的思考力,降低自己的思维主动性,容易抹杀自己的思考方式.微信资源多样性很容易造成教师的惰性,以为微信可以代替自己,所以不再进取.还有众多教师应用网上的随手可得的教学课件和课题,避免不了很多的雷同,使得教师仅仅成为一种信息的复制者、信息的转播者,丧失了教师的职业特征.
中小学生应用微信除了作业交流,把在校园的学校活动全部转移到微信聊天,浪费很多时间,加重自己的近视程度.微信很容易让学生产生“反正上课听不懂回家可以查手机”的侥幸心理,这样使得学生的听课效率和质量下降.微信还容易使得学生不经意间浏览不利于青少年身心发展的信息,导致学生的心理过早成熟,影响自身正常发展.大学生相对中小学生比较自由,配置移动设备上课是必不可少的事情,上课听讲肯定会受到影响,长时间低头看手机导致颈椎问题严重,成了“手机导致的并发症”一族,有失大雅.
家长与老师的微信互动,不能代替面对面沟通,人与人的交流通过媒体软件和现实生活的眼神和动作交流是差异巨大的.我们不敢否认作为家长是否有存在护短心理,作为教师是否会本着“让家长放心”的缘由不说真话.如果家长时间很忙,微信便成了家长的附庸,微信的“家庭辅导”呼之即来,解了家长的燃眉之急.这样便骤涨了家长对孩子教育的懈怠,对孩子无意间的疏忽和冷淡,给孩子家庭教育造成影响.
3 微信带给教育的挑战与思考
3.1“社会文化基因”效应导致的微信教育资源广泛的认受性是好事亦是坏事
理查德·道金斯指出“大众文化产品会依据‘物竞天择、适者生存’的法则在社会上传播,只有那些满足人类需要、促进社会发展的文化产品才会生存并继续繁衍.”①微信就是在这种文化效应下达到了有效、有用与娱乐同在的效果,让受众普遍接受并形成对其的依赖感.借着微信的社会文化效应,教育也相应成了受呼应对象之一.
我们自身的需求助长了微信的势力,心理诉求增强了我们对微信丰富信息的吸引力和关注度.应试教育的魔掌让我们不得不去面对教育问题,寻求教育应答,找到教育对策.
3.2 教育知识传播者的挑战和接受者的诱惑———微信
一大批优秀的教育工作者是学校的重要信息笼集的把关者.根据微信的信息及时性、广泛性、共享性,把关者可以让越来越多的学生群体也可以站在“管理”层面去呼应微信信息平台.
迎合时代潮流,是学生群体的一大特色,微信这位新的“媒体明星”令学生一族爱不释手.微信提供的信息更是一套生活大餐,网罗各种信息供应,大量的无效信息被学生们网猎.相互之间的吹捧和传播加剧了正确价值观引导的困难.当你去有心寻找一个资料信息,点击的链接内容会与你真正浏览的页面大相径庭.这是商业广告在作祟,这也正是网络诱惑信息对学生的挑战.
3.3 微信依赖是教育前进的拦路虎
微信密切了我们与他人的关系.我们用微信代替了电话,对于时效的信息传达缺失了那种语言上的亲近感.微信的信息发送拥有电话通讯没有的延时性,对教师跟学生的交流和家校情感的认知都有拖延的弊端,就容易导致问题解决的滞后,不利于知识的获取和讨论交流.群聊功能让我们采用文字敲打的方式感知群里人员的见解,非但有时候解决不了根本性问题,还浪费了时间.另外,教育机构通过附近的人、摇一摇等功能为用户提供的促销信息和传播广告,尽管机构的负责人是出于一种薄利多销的双赢机制去推动产业的提高和扩展知名度,但是作为受众的人群心理上有种“排斥感”,往往导致对教育机构的活动充耳不闻,失去一些优惠的资源利用机会.
4 教育视角下对微信应用的建议
4.1 加强有效监管机制的设立
微信作为一种传播媒介,在目前还缺少一定的监管机制.“扫一扫”、“摇一摇”里暗含的网络虚拟信息对认知能力有限的人群来说是一个大的安全隐患.学校必须做好综合宣传和政治工作.学校要建立专门的监管机制,倡导媒体软件的有效利用,最大限度上制止不必要的交际麻烦,疏通网络的正面效应.
4.2 提升媒介素养,做好防范意识
作为受众群体,我们是独立的人,必须会思考,拥有足够的判断力去培养自己正确的认知力.我们对微信的看法必须一分为二,不能夸大其效益,时刻警惕微信可能带给我们的弊端.面对大量信息的刺激,我们要做好微信不良信息的渗入预防工作,让微信带给我们益处的同时,我们自己本身也为自己搭建一面坚硬的防护墙.
4.3 进一步完善微信功能
尽管微信已经问世五六年,但是微信在功能上的多样性在不断进步.微信的多层面信息对我们有益的同时,却没有一些专门软件那样的“专一性”,所以使得更多与供需信息差不多的内容都会被收进来.微信在信息摄取方面还需要微信软件开发商进一步去改进.最好在微信的一些功能设置上加一些防护插件,让更多的“微信使用弱势群体”（不是很懂微信的人）放心使用,享受微信带来的方便.让教育的接受者在尽可能的短时间内获得有效信息,提高信息的利用效率.
5 微信教育的展望
当前,我们面临着的是科技的日新月异,媒体的横冲直撞,信息的层出不穷.多元的文化环境,更加剧了我们识别信息的难度.我们选择怎样的态度去应对科技时代下各种媒介带给我们的利弊都是我们自己的选择.我们要以积极乐观的心态享受科技带来的好处,接受科技带来的挑战.
无论是对教育工作者、知识接受者,或者是新闻媒体人、软件开发商还是对微信仅仅略知一二的群体.微信在这个时代是一片绿洲,它涵盖的资源不是一切但是却不可或缺.我们要擦亮双眼,用平和的心去面对任何一种媒介带有的功能.克服弊端,达到最佳的使用效果.
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