快乐体育教学在小学体育教学中的实际应用,该文是体育教学类论文写作资料范文与快乐体育教学和小学体育教学和实际应用有关硕士学位毕业论文范文.
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【摘 要】随着新课程标准的改革推进,小学体育课堂应注意激发学生对于体育教学活动的兴趣,引导学生积极参与体育运动,并且培养学生建立终身体育的意识.“快乐体育”的这种教学课堂,实现了“教”和“玩”的结合,提高了体育课堂教学质量.
【关键词】新课程；小学；快乐体育；教学质量
在“快乐体育”的教学过程中,可以提高学生对于体育学习的热情,还可以通过学生的主动参与,增强学生的体质,从而让学生的身心可以健康发展.“快乐体育”就是引导学生去主动参与相关的体育活动,并且从中感受到一定的趣味性和轻松,然后再在课堂中渗透终身体育的理念.在这整个“快乐体育”的活动中,最主要的内容就是教师和学生的互动,让师生在互动的过程中感受到快乐,从而完成快乐体育的教学理念.
一、创设适合的教学情景,激发学习兴趣
在课堂中创设一定的课堂情景,吸引学生对学习的热情,可以在很大程度上实现快乐体育的教学理念.教师在具体的体育教学实践中要尽可能多的创设相关的体育教学情景,针对学生的学习兴趣方面来设计相关的教学活动,充分吸引学生的学习兴趣.从而让学生在教师专门创设的情景中高效地掌握体育的运动技能,然后体会到运动的快乐和带来的轻松.体验到体育的魅力,提高学生对于体育学习的兴趣,真正落实快乐体育教学.
比如在学习双脚跳的过程中,教师可以创设一个青蛙在荷叶上抓害虫的情景,然后引入学生的参与,通过教师极富感染力的语言描述,让学生自主地把自己当做青蛙,然后在荷叶中跳来跳去捉害虫,通过这样的方式,完成双脚跳的动作技能.在学习立定跳远的标准动作和跳远过程中的技巧时,教师可以根据青蛙和人体有某些相似的特点,模拟一个青蛙过河的教学场景,在场地中用粉笔画出一段适当的距离模拟河的宽度,然后让学生在河之间进行一定的跳跃,从而顺利完成过河的教学活动.通过这样的教学,学生看着像是在做游戏,非常好玩也很轻松,但是实际上完成了相关的体育技能,然后在学习相关标准的动作时就会显得轻松.又比如为了让学生轻松学习完成障碍跑这种体育技能,教师可以创设送鸡毛的教学情景,将运动器材作为一种障碍物放在跑道中,然后让学生穿过障碍进入终点,从而完成送鸡毛的任务.通过任务的形式让学生在遇到障碍时发散了自身的思维,学会了相应的运动技巧,
二、采取游戏的教学方法,有效转化思维
小学阶段的学生正处在对任何事物都有一定的好奇心理的阶段,所以教师在进行快乐体育时,可以针对学生的特点来设计相关的教学步骤,从而吸引学生自主地进入体育的教学中,提高教学的效率.比如在教学百米赛跑时,很多学生不太愿意参与这种乏味而又费劲的教学活动,但是如果教师换一种方式：让学生双人绑腿跑进行比赛,学生就会从中感受到两人合作的乐趣,从而调动学生的热情.体育的教学游戏和形式只有不断地进行更新才能让学生对体育教学内容产生经久不衰的兴趣,而且小学阶段的学生接受新事物非常快,所以教师还可以渗透当阶段的流行元素来为教学增加色彩,比如加入广场舞、rap、流行音乐.还可以加入动感音乐来激发学生创造一些舞蹈动作,通过这样.激发了学生的创新思维,还增加了学生对于体育锻炼的自信.
在具体的体育教学实践中,教师要不断地创新,因材施教,结合学生的情况来优化相关的方案,将学生不熟悉的和熟悉的联系在一起,增加知识的熟悉度.比如在小学阶段的学生身体的发育大多都还不完全,在学习篮球时有一定的困难,也容易打击学生的自尊心.所以教师可以引入学生们都比较熟悉的沙包游戏,将篮球的技巧引入沙包游戏的玩耍中,然后学生对这个游戏熟悉后,将沙包换成篮球,这样的学习效果事半功倍.
三、开展小型的体育竞赛,保持学习热情
为了进一步提高学生体育运动的积极性,教师还可以开展一些小型的体育竞赛,让学生可以积极地参与进去,并且在其中感受到快乐,也提高了学生的集体荣誉感和合作意识.比如教师可以开展一个螃蟹背西瓜的游戏,全班每四人一组,站在设计好的起跑线中,背对背,然后将篮球放在背中间,四个人夹住向前进,先到终点的即为胜利者.通过这个游戏,既可以锻炼学生的合作精神,也可以激发学生的积极性,提高课堂的效率.
为了让学生的身心都在课堂中,教师还可以编排多种多样的教学内容,引导学生高效率地完成学习的目标.比如教师可以开展踢毽子的游戏,然后多人围在一起,一个踢起,另一个借助,任务是让毽子不落地.接毽子的过程还可以由身体来进行,从而增加了活动的趣味性.
综上所述,“快乐体育”对于体育教师的教学要求更高了,教师要积极更新自身的教学观念,提高自身的创新精神和体育专业素养,积极打破以前传统的教学模式,主动创新课堂的教学手段,培养学生对体育的学习兴趣,设计能够吸引学生的新型教学手段.其中的内容也要积极参考新的教学大纲,丰富教学形式,以学生为教学的主体,并且关注每个学生的个性特点和差异来促进学生的身心健康发展.吸收新的教育理念,不断尝试新的教学方式,从而落实快乐体育教学.
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