叙述体戏剧的特征,本文是关于叙述自考开题报告范文跟戏剧和特征和叙述方面毕业论文范文.
叙述论文参考文献：
【摘 要】众所周知,斯坦尼斯拉夫斯基体系、布莱希特体系以及梅兰芳体系是世界戏剧舞台上常用的三大体系.而由布莱希特所创造的叙述体戏剧,即是布莱希特体系.当代戏剧琳琅满目,其中不少活跃在剧场的戏剧作品也深受其影响.本文旨在结合当代优秀戏剧作品,探讨叙述体戏剧的特性,为自身或他人日后创作有些许帮助.
【关键词】叙述体戏剧；特性；结合
中图分类号：J80 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)21-0011-02
一、什么是叙述体戏剧
叙述体戏剧,戏剧艺术的一种比较特殊的形态.推崇“间离”的表现手法,且没有贯穿始终的中心事件,场与场之间关系松弛,甚至一场叙述一件事.全剧可以分成若干小块,可分可合,合在一起有明显的痕迹,分割开来各具独立生命.彼此间的连接即依靠叙述性因素.这是一种总体结构上的叙述性与场面的戏剧性相结合、相统一的戏剧.叙述体戏剧的观演关系与传统戏剧大相径庭,其要求为通过运用“间离”的表现形式,让观众分析解释剧中人物关系和规定情境,消除与剧中人物之间的共鸣,游离于剧情之外,而演员则需要高于角色本身,驾驭角色,即随时进入或跳出角色,形成“双重形象”.叙述体,是辅助剧情中时间、空间和情感,帮助演员表演,让观众在看戏的同时能客观且有所思考的一种表现形式.
二、叙述体戏剧中的“间离”
间离是叙述体戏剧中最重要的表现手法.它有两层含义,一是演员将角色表现为陌生的；二是观众以一种保持距离（疏离）和惊异（陌生）的态度看待演员的表演或局中人.就间离理论而言,表演层面仅仅是其产生作用的外延之一,与其并列的至少还包括导演处理、舞美手法、音乐处理,以及戏剧结构和文本修辞等方面.布莱希特主张演员在舞台言行上主要以三种辅助手段来达到间离效果,一是采用第三人称叙述；二是语句间采用过去时态；三是兼读舞台指示和有关说明.所以,合理的利用间离手法,能准确表达剧本主题,增加了戏剧的活跃性和观赏性,也增加了观众的思考性.
“间离”利用艺术方法把平凡且独立的人与物变得不平常且多样性,不但没有失去原本的属性,还揭示事物的因果关系,暴露事物的矛盾性质,使人们认识改变现实的可能性,观众喜闻乐见的同时也能明白其意图和剧情的走势.
三、叙述体戏剧中时间、空间形式叙事结构的类型
人类认识事物离不开时间和空间的思维形式,时空观念不是从外在经验中产生出来的,而是人本有感性直观和先验形式.随着世界科学文化的发展,人们的时空观念也在发生变化,从而对戏剧产生了影响,叙述体戏剧亦同样适用.演员表演的时间、空间并不是现实生活中的时间与空间,而是戏剧中剧中人物所身处的.所以,根据谭霈生的“情境的运动形态与结构类型”中所述,叙述体中的时间、空间形式叙事结构可以分为线性结构、中心式结构、群结构和“戏中戏”结构四类.
（一）线性结构.线性结构是一种古典形式,它以人物命运和人物性格为主,主题与主角的行动结合,围绕命运,贯穿始终.在叙述体戏剧中,其类型更加明显.
话剧《活着》,原小说题材太大,所以该剧适用于叙述体戏剧,即以推动福贵悲惨命运的事件为重,其余皆以主人公回忆做间离,为观众介绍剧情发展.“送凤霞走”的段落里,由饰演福贵的演员向观众说明“送不送有庆去念书,我和家珍着实犹豫了一阵,没有钱啊.凤霞那时才十二三岁,虽说也能帮我干点田里活,帮家珍干些家里活,可总还是要靠我们养活.我就和家珍商量,是不是把凤霞送给别人算了,好省下些钱供有庆念书.”家珍随即说：“福贵,都是我身上掉下来的肉,我舍不得.”饰演福贵的演员立马跳进这个片段的时空当中,对家珍说：“家珍,想开点,凤霞命苦,这辈子看来是要苦到底了.有庆可不能苦一辈子,要让他念书,念书才会有个出息的日子.总不能让两个孩子都被苦捆住,总得有一个日后过得好一些.”演员间离出角色之外交代家里穷苦,接下来跳进随即时空展现福贵与家珍对于此事的商量.不用花太多篇幅展现推动事件之外的事件,以时间的顺序进行,再加以回忆做为间离插入.线性叙述体的同时也表达了剧中主题“活着”,较之线性非叙述体,篇幅更小,人物性格更加鲜明,事件更加突出,主题表达更加明显,故事叙述的设计感更强.
（二）中心式结构.以中心事件为核心围绕的结构.要使中心观念发挥叙事功能,必须要使这一核心问题成为一个中心事件,并围绕中心形成放射性或聚合式的叙事.
日本著名导演、编剧三谷幸喜的叙事体戏剧作品《没出息的啄木》,所有事件便是围绕“二十年前的温泉店事件”展开.以“温泉店”为中心场所,叙述三个不同人物在事件中的不同主观角度,一步步揭露事件的真相.一个故事也是三个故事,视角不同看法不同,戏剧感新颖至极.中心式结构叙述体戏剧,采用间离的手法加以闪回,剧情和人物一次次在原有的认知里重复,产生疑问,补充,观众意犹未尽,最终直达问题的根本.
（三）群结构.以主题意象进行统一的群单元组合,通过人物群像展示社会图景,俗称“片段式”.
《情流感》就是具有相似性的情节单元,围绕一个主题性的中心意象——“爱情”,《情流感》中的故事以此为主题,形成相互独立的、散漫分布的关系网络,表现了不同的人在爱情里或常态或“病态”的自我.争吵时放下尊严当街下跪、求婚时说错了话弄巧成拙、毕业季面临两难的选择、出轨被发现后的悔不当初,四个故事由各个阶层的几组人物组成,并与其他故事人物没有主从关系,只在其中彼此串联.由于意象的群单元组合所具有的时间性、空间性,以及它必须寻求各式各样的历时性的线性叙事手法,使得群单元组合形式具有复杂的形态.感性与理性的双重分析下,观众一定能感受“爱情”的唯一主题.
（四）“戏中戏”结构.“戏中戏”产生于戏剧,指的是在一部戏剧演出中套演另外一出戏剧故事,属于辅助性和局部的,并不影响情节主线的发展,尚属于特殊结构,并不具有普遍性.“戏中戏”的结构,本身就是一种间离.
台湾戏剧工作室的《暗恋桃花源》讲述两个剧团的两出剧目,一部现代悲剧、一部古装喜剧要在同一个舞台上排演.一悲一喜,一古一今,既能相互独立,又能相互照应,两部截然不同的剧目置于同一舞台,形成了奇特的舞台效果.在对比中形成共同的“爱情“主题.
四、叙述体戏剧中符号特征的表现手法
（一）象征手法.象征是指通过某一特定的具体形象,暗示另一种事物或某种比较普遍的意义,利用象征物与被象征物的内容与特定的经验条件下的类似和联系,使被象征物得到具体直观的表现.
话剧《活着》中,县长夫人生产时大出血,血型罕见,福贵的儿子有庆帮忙输血,医生护士没关注有庆的反应,只是关注血量够不够,本应救死扶伤的医护人员变成官僚阶级“行凶”的帮凶,最终导致有庆意外死亡,象征官僚主义的趋炎附势,麻木不仁以及对于底层人民的剥削与压迫.福贵听闻儿子死讯来到医院后,于舞台前区间离出内心情绪,加上场上灯光一片血红,原本瓶子里的“水”就变成了儿子输出的“血”,一瓶又一瓶从慢到快撞击着地面,瓶中水爆裂四溅,宣泄悲痛情绪,象征导致儿子死亡的“血”.这些“血”就是导致儿子意外死亡的根本原因,撞击声似心脏的跳动,象征着福贵内心深处的强烈呐喊,沉寂中带有强大力量,冲破舞台,直击观众内心.
（二）隐喻手法.隐喻手法是比喻的一种,是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为.
“一只苍蝇在一个琥珀里,一只蚊子在一个琥珀里,一只蚂蚁在一个琥珀里……一个夜晚在你的目光里,一个冬天在你的心脏里.”这是廖一梅“悲观主义三部曲”之一《琥珀》里的开场引子.风流倜傥的高辕通过心脏移植手术后认识了言行神秘的小优,两人相爱后高辕发现小优只是爱上了自己的“心”,因为那是小优因车祸去世的未婚夫的“心”,小优也渐渐对高辕产生了情愫,但也分不清自己爱的到底是高辕,还是那颗在高辕身体里的“心”,这颗“心脏”在哪里,哪里就是小优爱情的方向.高辕这颗自以为是的“琥珀”,以为自己诱惑了小优,但是他没有看到自身的“内含物”,没有了“内含物”,“琥珀”只是松柏科植物的树脂而已.
从题目到引子,再到剧情,剧作家都运用了隐喻的手法,把装着小优未婚夫心脏的高辕比作一个“琥珀”,浅显易懂,生动形象.“琥珀”的隐喻从始至终贯穿全剧,与题目遥相呼应,升华了剧本的主题.
（三）拟人手法.拟人手法是指把事物或动物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物或动物变成和人一样的修辞手法.在戏剧作品中多以儿童剧运用为主.叙述体戏剧中也有使用其手法的,例如《两只狗的生活意见》,又例如《Hi,米克》.两者皆运用拟人的手法,把狗拟作人,有人的思想、动作、情感.《Hi,米克》中,米克是一只男女主人公饲养的狗,它能读懂人心,在男主人求婚时“间离”出拟人化,将男主人公和女主人公拉到一起,俨然一只“见证狗”帮忙助力,善解人意地化解男主人难以表达的羞涩情绪；在女主人生产之后如保姆般照顾女主人及刚出世的小宝宝.最终老去离开时,运用“间离”褪去自己的“皮囊”.全剧运用拟人手法,入木三分地刻画了“米克”的角色性格,生动形象,诙谐幽默,耐人寻味.
五、结语
综上所述,叙述体戏剧是一种运用“间离”的表现形式,要求演员塑造“双重形象”,观众保持客观角度的特殊的戏剧形态.其叙事结构多种多样,在舞台之上能更好驾驭繁杂的时间、空间,且具有丰富的符号特征,更能辅助演员淋漓尽致地表达人物情感,使观众加深对于戏剧作品主题思想的理解.因此,如何利用好叙述体戏剧的特性,将成为戏剧发展的重要课题之一,并影响着未来戏剧的走向.
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此文结论:上述文章是关于戏剧和特征和叙述方面的相关大学硕士和叙述本科毕业论文以及相关叙述论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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