高校钢琴教学中学生的审美能力培养,该文是有关钢琴教学毕业论文题目范文跟审美和钢琴和高校类硕士毕业论文范文.
钢琴教学论文参考文献：
赵庆华
（河南理工大学音乐学院 河南 焦作 454000）
【摘 要】钢琴是一门艺术也是一种培养,但是在高校教学中往往注重技术技巧的传授和培养忽略最基本的审美能力的培养,违背了钢琴教学的初衷和本心.高校钢琴教学的目的是让学生感受到音乐内在的情感升华、音乐的内涵,而这离不开对学生审美能力的培养.
【关键词】高校教学；钢琴；审美；培养能力
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)19-0196-01
在高校钢琴教学中存在的问题就是教师将重心放在训练学生钢琴技巧和知识上而忽略学生审美能力的培养,这样培养出来的只是学会固定弹钢琴的模式而不是一个真正的钢琴家,一个真正的钢琴家可以将一种风格的作品演奏得截然不同.在演奏中缺乏情感缺乏自己的理解的作品注定千篇一律,有了对作品的感悟和对音乐的情感融入,演奏才能引发听众共鸣.
一、注重审美能力培养的必要性
高校钢琴的学习或者是教育中,其本身就是一门理论与实际相结合、技巧培养与艺术审美相融合的课程,最根本也是最基本的目标就是要让音乐陶冶人的情操、充实人的心灵.一个完整的学习过程应该也是一种艺术教育的形式,所以在教学中不能忽视审美层面,要积极地提高学生的审美能力,形成一种美感的享受和传递的良性循环.优秀的、可传承的钢琴作品都是饱含情感的作品,其中包括的不仅有优秀的技艺也有丰富的情感,这些具有鲜明审美特征的作品才能给观众带来美感的享受的音乐的熏陶.学生在课堂学习中不重视审美能力的培养就难以发挥出高质量的演奏水准,之后的深度提升也难以为继.钢琴教学中培养审美能力主要分为感知能力的培养、想象能力的培养、鉴赏能力以及创造欣赏能力的培养,学会钢琴的技巧和技艺是基础,在良好的基础上将技巧与情感初度融合才达到“美育”的初衷.学生自身的审美能力不断提高和钢琴的基础技艺不断精炼才能更好地全面发展,在高校钢琴课堂上培养学生的审美能力已经是钢琴演奏质量提升的必要条件.
二、培养审美能力的原则
在培养学生审美能力的同时也是教师进行素质教育的美育课,课堂上在教会学生专业技巧的同时,要有侧重地将重点转移到审美能力的培养上,在教学过程中教师要充当一个引导者、参与者,而不是传统意义上的决策者和否定者,教师要引导学生自己主动积极地去感受音乐传递的情感和发觉音乐隐藏的含义.学生一旦形成了良好的自主学习发现能力,就可以全面地深入学习音乐、领悟音乐.在培养审美能力的过程中要注意两个原则,其一是注重理论和实践的结合,审美能力的提高是需要学生在实践认知中能够领悟音乐作为基础然后再进行理论上的知识传授,在学生懂得和音乐沟通作为保证的系统性知识培训才能真正意义上做到提升.其二是要注意审美主体与审美客体要协调一致,所谓的受教育者就是审美的主体,而审美的客体就是指具体采用的教学方法的形式,教师在培养的过程中,要根据具体进度阶段性地开展美育活动,根据具体学生的不同情况和心理发展情况来准备课堂,做到因材施教、普遍而不失针对性,这样才能达到良好的课堂培养效果.
三、培养审美能力的途径
音乐的演奏者不光要做到自身可以演奏好作品,也要具备欣赏他人作品的能力,所以首先要做到不断地聆听和演奏,在聆听别人的作品时其本身会发现优点加以学习,发现缺点加以自省,在聆听他人演奏之后再自己进行演奏,有助于自身对音乐形式美的把控,也是对音乐感知能力的一种培养.比如教师可以随机打乱不同形式不同风格的班级,让初学者聆听他人的演奏,是对初学者钢琴欣赏能力的培养,也是激发学习兴趣的有效手段,也可以让其他人指点初学者的演奏,这是对学生自身知识的巩固,也是对旧知识的回顾和梳理.其次教师在课堂上要带领学生深入分析作品,一部作品不只是表面的几张乐谱和几串音符,它是一个文化的集合体,也是一个时代的标志物,所以教师在培养学生审美能力的时候,要对作品全方位多角度地了解,只有带领学生真正深入分析作品后,才能理解作品背后的审美内涵.比如教师在讲《夕阳箫鼓》这首作品的时候,首先可以谈谈作者本身,包括所处的时代背景和作者一向的风格,在对作者和作品有粗略的了解后,学生自然形成自己对这首作品的感悟,带着这份感悟再去欣赏和品鉴,就会有个人化认识,在有个人化认识作为美感体验的基础上,可以进行实践与作品相对比,学生之间形成讨论小组,在自主讨论、自主发现的环境下,学生能更好地表现作品所体现的美学特征.
现代高校的钢琴课堂上要注重审美能力的培养,教师的教学重心应该有侧重地放在审美教育上,在培养学生审美能力的前提下,促进学习技能的吸收和领悟,让理论和实践有机统一,进一步提升学生的审美水平,让学生形成审美能力和专业技巧相配合相促进的良性循环.注重高校钢琴教学中学生审美能力的培养,让学生通过基本的专业技艺传达出丰富的音乐情感和高雅的艺术修养,真正引起观众共鸣.
参考文献：
[1]刘婧.钢琴教学中学生审美能力的培养[J].大舞台,2016,(12):37-38.
[2]郎敏.论钢琴教学中学生审美能力的培养[J].黄河之声,2013,(13):28-29.
上文总结:本文论述了适合不知如何写审美和钢琴和高校方面的钢琴教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于钢琴教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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