像蜜蜂那样辛勤采撷怎样积累写作素材,本文是关于蜜蜂相关专科开题报告范文与写作素材和采撷和蜜蜂相关在职开题报告范文.
蜜蜂论文参考文献：
一个教师,要想让自己的专业得到持续的发展,不但要经常积累,而且要善于积累.积累、思考、写作,这三者是持续稳定发展的保障.中小学教师如果一走上工作岗位就坚持不懈地注重积累、善于思考、经常写作,那么,不管先天足与不足,都有可能成长为常葆青春的优秀教师.这里以语文教师为例,谈谈应该在自己的“仓库”里储备些什么.
典型案例的储备.在教学实践中,经常会遇到一些典型案例,或是一个环节的巧妙处理,或是一个难题的精彩回答,或是遭遇一个意想不到的提问,或是碰上一个没有预设的尴尬,或是一个适得其反的结局,总之,凡值得思考的、具有普遍性的都可以收集和记录下来,作为素材放置在“仓库”里.参加教研活动时,发现别人课堂中的典型案例,也可以*.假如每周收集两个案例,一年至少有七八十个,10年之后,数量不就惊人了？这些案例,都可以作为写作的材料.
习作材料的储备.作文是语文学习中的重点和难点.一般从三年级开始,学生就要有习作训练了.作为教师,应当特别注重作文材料的储备.仅习作一块,就可以分三部分储备：一是收集自己班级中的优秀习作.以一个学期8次作文为例,假如每次从全班学生习作中选出2篇,一年就能储备32篇,10年就可似出一本厚厚的作文集了.更重要的是,有这个储备,自己今后的教学就得心应手了.二是典型病文的收集.以一次习作训练收集1篇为计,10年,就有上百篇了.三是优秀作文题目的储备.平时看到或想到好的作文题目,立即记下,分记叙、说明、议论,或按写景、写人、记事,分门别类地存储起来.在作文教学方面有了这三种储备,何患教学空洞和无序？
精彩时文的储备.教师平时在课外书刊或网络上看到适合学生阅读的精彩文章时,可以当即搜索并下载下来,放到一个专门的文件夹中.假如一个月收集2篇,10年其数量就相当可观.从很早开始,笔者每年都建有一个美文夹,目前已有上千篇,这给我的教学与研究带来了极大的便利.收集时文,关键要“见好就收”,马上行动.一拖,往往就忘记了.采撷美文的意义,对语文教学而言,我不说,你也懂.
先进理念的储备.我们这个时代,观念更新非常快速.作为教师要及时跟进并深入领会.先进理念的储备可分两类：一类是教育方面的,一类是非教育方面的.有些理念,虽然过去也提倡,但如今赋予了新的内涵,比如以生为本,这里的“生”是全体学生的各个要素：比如个性发展,这里的“个性”不只指技艺和特长,还包括思维品质、学习特点及行为习惯等,非教育方面的新理念也很多,我们同样应当关注,比如人治、德治、法治的区别,比如共享经济、互联网思维等.写作以立意为第一要务,观念陈旧,难免被人笑话.
专业新知的储备.随着整个社会的快速发展,语文学科和专业也在同步发展.由于语文的基础性,发展总是处在领先地位,比如新词新语的大量出现,比如新闻媒体中写作样式的变化,比如文学创作的新走向,比如影视艺术的前沿性,等等,这些有的就是属于语文学科的,有的同语文学科密切相关.有些,语文教师只需关注：有些,最好收集储备一下,比如新词汇、新说法,像供给侧、街区制、“打虎拍蝇”、“红通”人员等.
写作的前提是有“货”.“货”,就是思想和材料.当你有了上面这些储备,笔下何患无文？问题的关键在于,你能不能一以贯之,坚持做有心人.
（作者单位：浙江杭州市萧山区教育局教研室）
此文总结：这篇文章为关于蜜蜂方面的大学硕士和本科毕业论文以及写作素材和采撷和蜜蜂相关蜜蜂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
写作素材的积累和盘活
摘要作文是学生语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯的综合反映 然而,不少学生谈文色变,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文 造成这种现象的原因是多方面,究其根本,主要是学生一方面无话可说,缺少.
利用影视资料积累写作素材提高写作水平
摘 要 随着信息化数字的日益普及,学生接触的影视信息逐渐增多,教师在组织学生观赏各种影视资源时,教师有的放矢的点拨,可以帮助学生有选择地从中积累素材,提高写作水平 关键词 影视资源；积累素材；提高写作.
探写作素材积累途径，促习作有米可炊
【摘 要】 作文是小学语文教学的重点,也是难点,多数学生面对作文一筹莫展,主要是因为缺乏写作素质所致 文章结合语文课程标准的要求,针对写作素材缺乏的实际,探讨小学语文作文教学中积累素材的主要途径,使小.
挖掘写作素材，优化作文教学
在小学语文教学中,作文教学是让学生运用语文知识进行写作的环节,是他们语文综合能力的反映 由于学生的认知能力有限,缺少写作素材,在写作文时经常陷入无话可写的困境,尽管掌握了写作步骤,还是用干巴巴的语言进.