小学语文作业优化,本文是关于语文作业专科毕业论文范文与小学语文和优化和作业有关开题报告范文.
语文作业论文参考文献：
一尧当前小学生语文作业中存在的问题小学语文作业负担过重,已成为社会关注的重点问题之一,小学语文作业主要存在以下几点问题：（1）老师不顾及学生对知识理解的具体情况,也不管部分学生是否能接受设计的作业量和作业难度,设计语文作业时一律是相同的作业量和作业要求,因而作业中利于学生发展的成分很少,使学生做的无用功多却很多.（2）机械地重复抄写作业比较多,老师设计作业时,让学生花费大量的时间去抄写课堂上学生已经掌握了的简单知识、生词、优美语句、重点段落等,抄写大量的作业,对提升学生的语文质量没有多大的帮助,不仅浪费时间,还禁锢了学生的发散性思维,使学生对语文的学习兴趣大大降低.（3）老师对学生进行课文生词读写训练时,随意性比较大,老师在教学的过程中没有把对课文及生词的读写训练纳入到语文作业中来,而是在教材进行到一段落的时候,突然抽查学生读写训练,导致学生在心理上缺乏作业准备,技能上缺乏积累.因此,对老师的突然袭击只能报以应付的态度,没有达到理想的训练效果.
二尧小学语文作业优化的方向1尧语文作业要适量语文是小学的基础课程之一,想要学生掌握良好的语文技能,就需要学生对语文知识进行长期的积累和消化.因此,老师在布置语文作业时要注意作业量,不能因为急于提升学生的成绩.以及学校的教学质量,就加大学生的作业量,老师对于学生的语文素养应进行循序渐进地培养,确保学生能够高效率地完成作业,而不是布置以大量的作业使学生盲目应对,甚至造成学生出现抄袭、让别人作业等现象,使学生养成不良的学习行为.
2尧语文作业趣味化由于小学生处于玩心比较重的年龄阶段,再加上语文作业的形式过于呆板,内容比较枯燥,趣味性不高,大大降低了学生对语文的学习兴趣.因此,老师在设计语文作业时,应紧跟学生的心理需求,设计的语文作业要有一定的趣味性.如《泼水节》这篇课文,老师可以举行以这篇文章为主题的班会.在班会活动中,让学生发挥自己的想象力,描述场面并写出感想,在这过程中使学生的语文兴趣大幅度提升.3尧语文作业要开放性小学语文作为一门基础的学科,开放性教育是语文显著的特点之一,在语文作业设计时,应将语文学科的知识技能与教育实践相结合,使课内和课外的教育资源相融合.老师在设计语文作业时,不仅要结合教材上的内容,还要做到与社会息息相关.此外,老师还应充分理解学生之间的个体差异,并根据学生的不同差异设计出不同层次的语文作业,供学生选择,使语文作业不但开放,且丰富灵活.三尧优化小学语文作业提升语文质量的策略1尧多元化学习策略老师在设计语文作业时,应根据学生对学习掌握的不同程度.进行多元化设计,帮助学生从课本走向现实,开阔学生的学习空间,打破传统教学和作业模式的局限性,提高学生自主学习的意识.因此,老师在设计作业时应根据每位学生的不同和需求,使作业设计具备个性化和丰富化等多元化特点.
2尧营造趣味性策略在语文教学过程中,如果学生产生厌学情绪,或者过于被动的学习状况,语文学习的效果肯定是事倍功半.因此,兴趣才是学生完成作业最有效的方法,老师在作业设计中一定要借助多种感官共同融合的作业.在学生头脑风暴的时候,让学生写出他们的童年趣事,使学生在实践探究和创新的过程中完成作业,启发学生的思维,训练学生的能力和提升学生的兴趣,进而提升语文教学的质量.
3尧强化探究性策略
在小学语文教学中,老师不仅要培养学生分析问题和解决问题的能力,还要倡导学生探究发现、主动参与、交流合作的学习方式,这些能力的培养对学生以后的语文学习有很大的帮助.因此,老师在作业设计上要注重培养学生乐于动手勤于实践的意识和习惯.例如,老师可以让学生把教材中动人场景或漂亮的风景,通过自己的想象画下来,也可以通过自己的理解描述出来.这样不仅可以提升学生的动手能力和意识,还可以进一步提升学生的语文质量.
总而言之,语文作业对语文教学质量以及学生综合水平提升有很大的作用.学生通过完成作业,能够提高语文学习的能力.因此,老师在进行语文作业设计时,应充分考虑作业是否有趣、有效,并以学生的语文学习兴趣为核心,真正做到小学语文的作业改革,老师应注重引导学生完成作业时的积极性和主动性,让学生保持愉悦的心情,充分发挥学生的潜能,培养学生良好的学习能力.同时,教师在作业点评时应尊重每位学生,及时发现学生在学习中遇到的困难并及时解决,从而提高小学的语文质量.
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优化小学语文作业提高语文教学质量
【摘要】作业是检测学生学习效率的一个重要手段,也是众多教师都喜欢运用的一个方式,通过学生的作业完成情况,教师可以清楚地了解到学生对知识点的掌握情况,能更有针对性地调整教学模式,提高教学质量 因此,教师.
优化小学语文作业提高小学语文质量的措施分析
张金翠（贵州省遵义市余庆县实验小学 贵州 遵义 564499）摘 要作为新课标下小学课堂构成中最为重要的一个环节,小学语文课程的授课更是需要教师通过卓有成效的教学手段,来引导学生通过作业这个平台来对已.
新课标下高中语文作业优化的策略分析
语文是一门工具性和人文性相结合的学科,因此,在教育教学的过程中要注意对学生的实践运用能力进行相应的重视和培养,这种特性在高中语文的作业设计上也应该有所体现 新课标下的高中语文作业设计,应该使学生在解决.
小学语文课堂教学模式的优化和
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 046摘要随着教育体制改革的深化,对于小学语文教学提出更高的要求,其中,语文教育是小学生培养其他课.