财经类专业创业人才培养模式改革实践,该文是创新创业类有关论文范文和人才培养和财经类和创业相关论文范文文献.
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这几年,财经类专业创新创业人才的培养取得了不俗的成就,许多好的经验和做法为人才培养提供了新的启发.但在人才培养的过程中,也发现财经类专业创新创业人才存在一些突出问题.而本文就是对此进行分析研究,并为其人才培养问题提出相关的解决对策,以供参考.
一、财经类专业创新创业人才培养中的突出问题
财经类专业创新创业人才培养中的突出问题主要表现在以下几个方面：
（一）培养目标比较复杂
就高校的财经类专业而言,主要包括商贸、金融与会计等专业,其专业涉及范围比较广.由于财经类的具体学习专业不同,学生毕业后面对的工作岗位也会有所不同,所以他们在毕业后就会处在不同的工作环境中,面临的工作性质与工作模式都会存在很大的差别,而他们自身素质就会直接关系着他们在工作中的适应程度.一般而言,一个人的综合素质包括业务能力、协作能力、创新能力等方面.因此,在财经类专业创新创业人才的培养模式中,需要重视实际能力和综合素质的培养.但是当前财经类专业的人才培养,仅是针对专业能力的培养,并没有重视学生综合素质的培养,更忽略了他们创新能力等方面的开发和培养.
（二）培养体系具有复杂性
目前,在现有的高校财经类专业人才的培养模式中,需要将专业知识与综合素质作为主要培养目标,但是这又是一项十分复杂而庞大的教育工作,同时,财经类专业各个学科之间又存在着明显的不同.那么,在实际工作教学中如何有针对性进行培养？
在财经类专业中,首先,要注重培养学生的实践能力,要大力建设财经类专业的实训基地；其次,财经类专业的学生要敢于创新、善于创新,能在学习工作中提出具有创新性的相关方案.不过,当前的高校人才培养模式还存在不足与不够成熟的地方,这就需要高校依靠区域经济优势,不断探索、创新、摸索出适合当代人才需求的培养模式.
二、财经类专业创新创业人才培养中的策略
针对财经类专业创新创业人才培养中遇到的问题,笔者总结出来一些应对策略.
（一）实现工学结合的培养模式
高校人才培养要结合社会对于人才的需求,明确目标.高校可以与企业进行合作,共同制订出双方满意的人才培养方案,做到有的放矢.对财经类人才培养,准确地讲要在其培养模式中,重点培养学生的工作职能,考虑到各学科具体的专业不同,还要制订出具有针对性的培养方案,同时,需要高校灵活地使用各种培养模式,在人才培养模式中形成具有针对性的培养目标.高校财经类专业应该结合人才培养的特色理念,并考虑地区经济发展的需求,按照制定出的有效人才培养模式,为社会培养出更多的实用性人才.
（二）实现跨专业的综合实训教学改革
在创新创业人才培养探索中,财经类专业的学生无疑是重要的参与者与主体.能否有效提升学生的专业水平与综合实践能力,则是创新创业人才培养模式创新成败与否的关键.财经类专业的学习需要在实习中进行具有针对性的实践性训练,或者是进行跨专业的训练,并由专业教师进行相应的辅导,要求一个学生负责一个工作岗位.在具体的实习工作中,可以通过轮岗的模式,从而增强他们的综合能力,有效解决岗位聚集问题.
（三）建立健全以创新创业为核心的教育体系
根据当代经济社会发展对学生提出的新要求,高校需要重视对学生的素质教育,使他们尽快地适应工作环境.这就需要高校不断建立健全以创新创业教育为核心的教育体系,将创新创业的教育思想融入日常高校教育人才培养模式中,以学生为主体,进行多阶段的学习和多课堂的互动.另外,高校需要与企业进行合作,不仅可以提高学生的专业水平,而且还有助于提升学生的实践能力,从而为社会提供更多实用型、创新型的人才.（作者单位：四川财经职业学院）
总而言之,该文是一篇适合人才培养和财经类和创业论文写作的大学硕士及关于创新创业本科毕业论文，相关创新创业开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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