临床路径带教在胃肠外科实习教学中的应用,该文是胃肠外科电大毕业论文范文和实习和胃肠和路径有关论文范文文献.
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【摘 要】临床路径带教在胃肠外科实习教学中效果显著.既规范了教学流程,也给了他们更多的实践机会,加强了学生们的记忆,使他们的临床操作更加规范细致,教学质量也有很大的提升.因此,临床路径将要推广应用到胃肠外科实习带教工作中.本文就针对这次应用进行了详细的解说,并说明了临床路径带教的优点及其发展前景.
【关键词】临床路径带教；胃肠外科；教学
近年来,随着我国经济发展迅速,人民群众对医疗服务有了更高的需求,这就对临床教学水平提出了更高的要求.胃肠外科的临床带教也是如此.以前的医学生都是跟着选择的老师一起进行临床实践,即所谓的“师傅带徒弟”模式.临床路径是指针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治疗程序,是一个有关临床治疗的综合模式,以循证医学证据和指南为指导来促进治疗组织和疾病管理的方法,最终起到规范医疗行为,降低成本,提高质量的作用.临床路径加强了医师和护理人员之间的联系,有利于更好地完成治疗.而医师行为规范在一定程度上也降低了治疗成本,避免了医疗浪费,提高了治疗效率,使患者达到了花钱少疗效好的效果,也提高了患者对治疗过程的满意度.即使出现了医疗不良事件,也能很容易地根据临床路径找到失误甚至过失的环节,利于教学双方共同提高[1].
1 胃肠外科实习教学方法
第一,传统带教的方法.先由专门人员向实习生介绍胃肠外科的基本情况和规章制度等,让他们对所实习的部门有一定的认识和了解.然后再安排专门带实习生的老师,每个学生都分配好之后再由相应的老师按照教学大纲进行授课,实习医生跟随带教老师参与临床操作.在带教过程中如果学生有疑问,带教老师也会及时回答.学习八周后,统一组织考核[2].
第二,临床路径带教方法.把胃肠外科临床路径作为学习的主要流程,先安排专门人员带领实习生们熟悉环境,掌握基本的诊疗常规,包括胃肠外科常见疾病的病因、临床表现,诊断与鉴别诊断,治疗策略,常见并发症的处理等.在诊疗过程的各个阶段严格按照临床路径实施诊疗活动,在此过程中让实习医生参与其中,切身体会学习胃肠外科的全部诊疗经过,使其掌握整个诊疗的流程.
2 临床路径带教在胃肠外科实习教学中的应用价值分析
临床路径是这几年新兴的一种带教方式.它首先在欧美流行,近几年传入中国,并逐渐开始应用于实际操作过程.专家们把基础教学方法和临床路径有效结合在一起,并把临床路径带教作为一种新兴的教学工具,用于现代医疗活动与教学过程.临床路径目前已经在我国的医学领域已经得到了推广应用,并已经应用在了临床教学第一线,但是在胃肠外科的应用方面还是比较少,所以我们组织了这样一个关于胃肠外科的临床路径实习教学研究,就是想将临床路径这种相对先进的教学方法应用到胃肠外科的临床教学研究上[4].
以前的教学模式过于传统单一,学生们大多学死知识,只是按照固定的教学模板进行学习,学习方式单调死板.学生们就只是通过书本和老师的讲授获取知识,缺少实践授课,因此,在获取知识后,不会将知识与实际操作相结合. 学习完理论知识之后才开始跟随带教老师实习,而在这过程中可能会遇到各种各样的病情,每个患者的情况都不同,这就导致了整个教学实习过程也就充满了不确定性和偶然性.因此,每个实习生的学习情况都不一样,所获取到的知识也不尽相同,缺乏系统性,不利于临床诊疗的学习管理[5].
临床路径带教在胃肠外科实习教学中效果显著.既加强了学生们的记忆能力,也给了他们更多的实践机会,使他们的实际操作更加完美细致,规范了教学流程,在教学质量上也有了很大的提升.现在临床路径带教可以适应逐渐变化的医疗体系[6].它能很好地避免传统带教方式的缺点,将理论和实践有机结合在一起,使学生们能够更好更系统地学习.而在临床治疗上也能形成一个系统的体系,有利于医生更好地调整医治过程,控制医疗成本,避免浪费资源[7].临床路径是由很多专家学者共同研究制定的一种新型学习教育和治疗方式,通过设计临床路径,能提高医院的管理水平和整体技术水平,还能调动全体实习生的学习积极性和员工的工作积极性,既能完善自我,提高自身整体素质,又能完善医疗结构体系,进而提高了我国的医疗建设水平.我们也可以通过对比临床路径看出各个医院的医治水平和管理水平,以便有目的地选择医院,达到最好的治疗效果[8].
综上所述,临床路径在医学领域的应用前景是十分广泛的.而未来这种手段也将不断应用到各种医疗体系中.应用的过程中我们也可以不断地调整更新,使这种方式更好地适应我国的医疗建设体系.
（通讯作者：邢春根）
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