高中地理教学中学生地图技能的培养,本文是地理教学方面参考文献格式范文与高中地理和中学生和培养有关参考文献格式范文.
地理教学论文参考文献：
黄跃美
【摘 要】随着时代的不断发展与进步,新课程的不断改革与推进,人们越来越重视对学生的教育与培养.地理作为我国高中一门文科学科,在高中文科生的学习过程中,占据着至关重要的地位.地理这一门学科的涉及面非常广,对于高中生而言,学习起来较为困难,这就要求教师在进行高中地理的授课过程中要善于运用地图,培养学生运用地图的技能与技巧.
【关键词】高中地理；地图技能；培养方法
地理作为高中学科的重点学科,主要针对地表环境以及自然环境现象,探究其发生的原因.学生在探究的过程中,地图的运用必不可少.这就要求教师在进行高中地理教学的过程中,要适当的引入地图来辅助教学,同时也要慢慢培养学生使用地图来进行分析的技巧.让学生在学习地理时能够合理,有效地使用地图,来辅助学生学习地理,这样不仅可以提高学生的地图技能,还可以让学生在地图的辅助下更加高效地学习地理知识,更加直观、全面地分析地表环境以及地质构成.
一、激发学习兴趣,培养学生的地图使用技能
教师在进行高中地理的授课过程中,要激发学生的学习兴趣,从而让学生更加积极主动地参与到教师的教学活动中培养学生的地图使用技能.教师在进行高中地理的教学过程中,可以选取灵活多变的教学方式,引起学生的学习兴趣,让学生以积极主动的心态来学习地图使用技能.这样不仅可以让学生的学习更加高效,还可以让学生更好地掌握地图使用技能,从而让学生在学习地理的过程中是当使用地图技能来辅助学生学习,提升学生的地理文化素养,增强学生的学习水平.
教师在进行高中地理的授课过程中,要着重培养学生的学习兴趣,让学生可以自主的学习地图使用技能,这样不仅可以让学生更加牢固地掌握地图的使用技能,从而更好的运用到学生自身的地理学习中,还可以让学生以积极向上的心态面对未来地理知识的学习. 教师可以采取灵活多变的教学模式,引起学生的学习兴趣.例如,教师可以在运用多媒体进行教学的过程中,采取知识竞答的教育模式,让学生们在竞争中体验回答问题的快乐,这样不仅可以引起学生的学习兴趣,还可以让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握地图技能的使用方法.就是在进行高中地理的教学过程中合理的加入地图技能的培养不仅可以引起学生的学习兴趣,让学生在紧张的高中学习生活中得以放松,还可以让学生更好更快地掌握地图使用技能,从而为学生之后的地理学习打下坚实的基础.
二、传授地图技能,培养学生的地图使用技能
教师在高中地理的授课过程中,要不断地培养学生正确使用地图的技能与方法.这样不仅可以提高学生的学习效率,还可以辅助学生进行更好的地理学习,从而让学生更加直观的观察与分析地表结构与地质构成.教师在授课的过程中,不仅要采取灵活多变的教学模式,引起学生的学习兴趣,还要进行正确地引导,传授学生正确的地图使用技能与方法,从而能够合理有效地培养学生的地图使用方法.
教师在高中地理的教学过程中,要注重自身在学生学习时发挥的引导作用,合理的运用自身的引导作用,引导学生学习,让学生掌握正确的地图使用技能与方法.这样不仅可以让学生的学习更加高效,还可以让学生更快更好的掌握地图正确使用技能,让学生的学习更加轻松.例如,教师在进行风带的教学时,可以让学生合理利用地图,将地图分为0°、30°与60°这三个大范围.由上而下分别为盛行西风,东北信风,东南信风与盛行西风,并且两侧的风向均是朝向纬度线.这样不仅可以让学生学习地理更为高效,还可以让学生掌握扎实的地理基础知识.通过合理的运用地图还可以让学生的印象更为深刻,让学生正确合理地运用地图技能来辅助学生自身学习,从而为学生将来的地理学习奠定了坚实的基础.
三、巩固基础知识,培养学生的地图使用技能
教师在进行高中地理的教学过程中应注意高中生所具备的学习意识较强,自主性也较强的特点.教师可以分配课下作业,让学生在课下自己完成.这样不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以让学生在课下作业的完成中不断培养学生对地图技能的熟练与掌握,从而让学生真正掌握正确的地图使用技能与方法,辅助学生学习高中地理.教师在授课过程中要注重巩固学生的基础知识,在课下时布置有关地图使用的作业.这样不仅可以让学生扎实的掌握地理基础知识,还可以让学生在应用中熟练对地图技能的掌握,为学生之后地理的学习奠定基础.
教师在进行高中地理的授课过程中,要注重巩固学生的学习成果,适当地布置课后作业,巩固学生对地图使用技能与方法的掌握.例如教师在讲解世界洋流分布的课程中可以布置这样的课下作业,“根据上课所讲以及地图中的标示,画出世界洋流的大致方向”.这样不仅可以培养学生的动手动脑能力.培养学生的逻辑思维能力,让学生对世界洋流的分布印象更为深刻,对暖流,逆流,寒流的流动方向有更为深刻的印象,还可以让学生在运用地图的过程中不断培养学生的地图技能.
总而言之,地图的应用是高中地理中必不可少的.在进行高中地理教学的过程中,也应着重培养学生的地图技能,让学生掌握正确的地图使用方法与技巧.
（作者单位：江苏省南通市通州区金沙中学）
本文结论，上文是一篇关于经典地理教学专业范文可作为高中地理和中学生和培养方面的大学硕士与本科毕业论文地理教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
高中地理教学中学生逻辑和空间思维能力的培养
内蒙古乌兰浩特市第四中学（137400）王福秋 白志艳摘要学习高中地理课程,要求学生具有一定的空间思维能力以及逻辑思维能力 为此,教师应增加探究性学习比重,发挥学生思维主动性与创造性,灵活利用模型、地.
高中地理教学中学生综合思维能力培养
作为一门自然知识与人文知识相结合的学科,地理教学在各科目中涉及知识面的广泛性和在生活中的实用性是位居前列的,因此对于高中地理教学中学生学习能力的培养,应当从开阔学生的综合思维能力开始 通过对以往教学思.
高中地理教学中学生学习兴趣的培养
李文兵高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学,是中学教育的重要组成部分,一幅幅美丽的图画,展现在我们的眼前,培育着我们建设祖国,热爱祖国的情感 地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘,启发学生探索.
高中地理教学中学生地理思维能力的培养
许立军进入高中阶段后,地理课程学习的难度在不断增大,不仅知识内容更加丰富与复杂,吸收与掌握这些知识也需要充分利用学生的思维能力 因此,进入这个阶段的地理学习后,锻炼学生的地理思维能力非常重要 这不仅会.