加强高校学生党员队伍建设,该文是有关高校学生论文怎么写与队伍建设和高校学生和党员有关硕士毕业论文范文.
高校学生论文参考文献：
浅谈加强高校学生党员队伍建设
刘 杰 成密红 王阳修
（西北农林科技大学,陕西 咸阳 712000）
摘 要：加强高校学生党员队伍建设是高校学生党建的重要抓手,是完成高校“立德树人”根本任务的有力保障.文章阐述了加强高校学生党员队伍建设的意义,指出了存在的问题,提出了加强高校学生党员队伍建设的措施.文章以西北农林科技大学风景园林艺术学院为例,通过提升源头的“纯度”、加大教育培养的“力度”,增强管理的“细度”,从而加强学生党员队伍建设.
关键词：高校；学生党员；队伍建设
一、加强高校学生党员队伍建设的意义
党员作为党组织的主体,是党的生命力载体,党员队伍建设是基层党建工作的基础,是抓好基层党建的关键点与着力点.加强高校学生党员队伍建设是时代赋予党建工作的必然要求,也是做好新势下党建工作的重要基础.习总书记在全国高校思想政治工作会议上提出要坚持把立德树人作为中心环节,大学生党员教育是高校思想政治教育的重要阵地.研究高校大学生党员队伍建设具有积极的理论意义和深刻的现实意义.
二、高校学生党员队伍建设存在的问题
高校党员队伍建设中存在的问题和原因主要为：入党动机方面,存在着狭隘的“功利性”、“虚荣性”等倾向；先锋模范意识方面,少数大学生党员服务意识比较淡薄,不愿主动不强；党员内在素养方面,政治修养不高,理论知识贫乏；少数大学生党员注重个人得失,服务意识淡薄；不愿意主动为集体工作,为他人服务,缺乏互相帮助；党员作风方面,少数大学生党员逃避政治学习,不参加组织生活,甚至出现违反校规校纪、铺张浪费、奢侈挥霍等现象.
三、加强高校学生党员队伍建设的措施
进入我国社会发展的新形势新时期后,面临着高校改革的步伐加快,对学生党员队伍建设也越来越重视,以西北农林科技大学风景园林艺术学院为例,通过提升源头的“纯度”、加大教育培养的“力度”,增强管理的“细度”,促进党员队伍素质与能力的双提升.
（一）提升源头“纯度”
“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”为保证党员队伍的先进性与纯洁性,学院党委按照党员发展的“十六字”方针要求,严把党员“入口关”,不断提升党员队伍源头的“纯度”.一是通过严格遴选参训学员,采取灵活多种的教学形式,邀请学校经验丰富的党课教师专题授课,加强考勤和学习过程管理等举措提升入党积极分子培训质量.二是入党积极分子经过培养与培训后,必须经过团支部推优、党支部考察、院党委审查才能被确定为拟发展对象.三是对拟发展对象进行二次培训,帮助其加深对党的认识、进一步端正入党动机,提高思想觉悟,坚定政治信念.二次培训考试成绩高于80分方可进入答辩考察环节.四是坚持拟发展对象答辩制,通过综合展示、评委提问和综合评议等环节,对拟发展对象的入党动机、对党的认识、现实表现、所取得的成绩、开展或承担的社会服务性工作、在班风与学风建设中发挥的作用、入党后的设想等进行综合全面地考查,考查合格方可正式列为发展对象.五是将发展党员工作列入党建工作年度目标,建立发展新党员全程公开、全程纪实、全程审核制度,严格党员发展的所有程序和环节.
（二）加大党员教育培养的“力度”
一是坚持政治理论学习制度,将经常性教育和集中教育相结合,将理论学习与实际工作相结合,丰富学习内容,采取办培训班、上党课、专题报告会、观看视频、外出参观、专题讨论等灵活多样的组织形式,提升学习效果.二是严肃党内组织生活,全面落实“三会一课”、专题组织生活会、谈心谈话、评议党员和党支部工作考评等制度,以人为本,从政治、思想、工作、生活上关心、爱护、帮助党员,开展经常性谈心活动,沟通思想,相互启发教育,增强思想政治工作的预见性、针对性与实效性.三是定期举办党支部书记培训班、党支部党员大会观摩、党支部书记沙龙等培训与交流活动,提升各党支部特别是学生党支部进行党员教育管理的能力与水平.四是引导党员结合实际工作,更新观念、转换视角、更替知识、刻苦学习、积极工作,在不断提高思想觉悟与工作能力的基础上,自觉用“四讲四有”合格党员的标准衡量自己、检视自己,自查自纠,加强自我教育与管理,提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用.五是坚持理论联系实际,以学促做、知行合一,组织党员围绕学校与学院的中心工作,立职岗位,主动作为,积极奉献,在实践中进行党性锻炼,提升培养教育实效.六是严格政治理论学习考勤制度、档案制度、通报制度与经验交流制度,将党员的政治思想教育抓紧抓常抓实.
（三）增强党员管理的“细度”
一是制定科学的党员队伍建设计划,明确党员队伍建设的目标、重点任务、具体举措与相关要求,有目标、有计划地进行党员队伍建设.二是按照“四讲四有”合格党员标准,分类明晰、细化学生学员行为要求与准则,细化量化党员的行为标准,标明党员的行为标尺与刻度,使党员管理由“粗放式”向“精细化”转变.三是根据不同层次、不同类别党员的特点,分类指导、因人施教,对党员进行分类教育培养.对于学生党员,着重加强思想政治、理想信念、宗旨观念、道德品行的教育与培养.四是院党委将党员发展的相关制度、要求、程序与规范,“三会一课”制度与要求,党支工作规范等装订成册,下发至各党支部,各党支部严格按照学院要求规范地开展各项工作,学院定期对各党支部工作进行检查或抽查.五是根据不同类别的党员特点,围绕学校与学院的中心工作,科学合理地设置党员考核指标与评价标准,对党员进行综合全面地考核与评价的同时,对评议认可度不高的党员进行党内帮教；对优秀党员进行宣传,树立典型,弘扬正气,激发党员的工作热情和发挥作用的积极性.
参考文献
[1] 任鹏.新时期高校党的作风建设常态化研究[D].北京科技大学,2018.
[2] 董德帅.浅谈加强大学生党员队伍建设[J].新西部(理论版)2015(09),118-119
作者简介：刘杰（1989- ）,男,回族,陕西西安人,硕士研究生,西北农林科技大学风景园林艺术学院,团委书记,讲师,研究方向：思想政治教育.
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